學習情境五5-1水平位移觀測教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、學習情境一 水平位移觀測一、學習情境描述學習領(lǐng)域17：水利工程測量總課時：70學習情境1：引張線法觀測水平位移項目載體：某大壩引張線法觀測水平位移課時：10學習目標：學會引張線法觀測大壩水平位移。主要內(nèi)容:1、分析項目作業(yè)條件、要求2、了解規(guī)程要求3、討論作業(yè)方案4、分解項目工作任務(wù)、選取儀器工具5、操作方法及限差要求6、實際環(huán)境下的作業(yè)訓練7、提交成果及評價教學方法建議：宏觀教學方法：項目教學法微觀教學方法：講述法，任務(wù)驅(qū)動法，小組討論法，實踐操作法教學材料：1、提供相關(guān)資料、教師指導查閱規(guī)程、建筑物變形觀測規(guī)范。2、作業(yè)指導文件3、演示視頻4、成果表5、評價表使用工具：引張線變形觀測系統(tǒng)學

2、生知識與能力準備水平位移變形觀測知識，誤差理論知識。教師知識與能力要求1、能確定水平位移觀測方案2、熟悉引張線變形觀測。3、具備深厚的測量誤差理論和建筑物變形分析能力。考核方式：每個作業(yè)小組完成一個變形觀測點三測回讀數(shù)。成績評定標準：1、作業(yè)的規(guī)范性：30分正確使用儀器、工具，嚴格執(zhí)行作業(yè)規(guī)程，記錄格式正確，觀測數(shù)據(jù)校核無誤等2、觀測成果的質(zhì)量：20分3、作業(yè)的熟練程度：30分4、作業(yè)中的作用和表現(xiàn)：20分根據(jù)每位同學在各個作業(yè)位置和全組作業(yè)組織中的表現(xiàn)，由指導教師給出相應(yīng)的分數(shù)。二、學習型工作任務(wù)設(shè)計1、項目分析某大壩位于廣東省北江,是以防洪為主,兼有航運、發(fā)電、供水、旅游等綜合效益的水利工程。樞紐主體為混凝土重力壩,主要建筑物有溢流壩、電站廠房、船閘、土壩、4座副壩和社崗防護堤等。此水利樞紐屬一級工程，做好樞紐大壩的安全監(jiān)測工作非常重要。該樞紐的變形觀測項目主要有：靜力水準測量，正垂線、倒垂線系統(tǒng)，引張線水平位移觀測，沉降變形觀測。2、任務(wù)分解了解引張線系統(tǒng)，觀測鋼絲在標尺上的讀數(shù)。3、作業(yè)方案以小組為單位進行引張線讀數(shù)觀測。4、教

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