噸的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、噸得認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)曲陽縣燕南小學(xué) 呂英琳、設(shè)計(jì)思路噸得認(rèn)識(shí)就是冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第八單元得知識(shí)。本單元就是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了千克、克 , 而且具有了一定得生活經(jīng)驗(yàn)與計(jì)算能力得基礎(chǔ)上進(jìn)行 學(xué)習(xí)得。 噸就是較大得質(zhì)量單位 , 學(xué)生對(duì)于大計(jì)量單位接觸較少 ,又不便于學(xué)生直 接親身體驗(yàn)與感知。 因此我注意結(jié)合學(xué)生已有得生活經(jīng)驗(yàn)與與身邊得真實(shí)素材以 及多媒體課件讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟、想象 1 噸到底有多重。第一環(huán)節(jié)教師通過“猜 體重”激發(fā)好勝心 ,復(fù)習(xí)舊知。然后播放世界上最大動(dòng)物藍(lán) 鯨 得視頻資料導(dǎo)入新 課 ,使學(xué)生從一開始就意識(shí)到噸就是一個(gè)較大得質(zhì)量單位 ,同時(shí)激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。第二個(gè)環(huán)節(jié)就是充分體驗(yàn)噸 ,首

2、先利用學(xué)生 30 名同學(xué)得體重 ,通過算一算、背一背 讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟 1噸得重量,初步建立 1噸得質(zhì)量觀念 ,知道1噸=1000千克。然后利用同學(xué)們比較熟悉得事物多少袋大米就是 1 噸,多少桶水就是一噸 ,讓學(xué)生 推算、想象 1噸有多重 ,同時(shí)利用了多媒體課件給學(xué)生一個(gè)直觀得認(rèn)識(shí)。第三個(gè) 環(huán)節(jié)呈現(xiàn)了火車與汽車得載重量 ,大型動(dòng)物得圖片與橋頭標(biāo)志 ,使學(xué)生了解噸在生活中得應(yīng)用 ,然后圍繞“哪些動(dòng)物們可以同時(shí)過橋”引導(dǎo)學(xué)生開展討論,在解決問 題過程中力培養(yǎng)了學(xué)生思維得靈活性。最后通過小明得日記 ,深化質(zhì)量單位得應(yīng) 用。二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn) ,教材內(nèi)容 ,結(jié)合學(xué)生得實(shí)際情況 ,我確立了以下教學(xué)

3、目標(biāo) :1、經(jīng)歷認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“噸”得過程 ,知道 1噸=1000千克;2、初步建立起 1 噸得質(zhì)量觀念 , 了解噸在生活中得應(yīng)用。3、通過觀察、比較與猜想推理等活動(dòng) ,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物體質(zhì)量估測(cè)意識(shí)與能力 , 能在實(shí)際生活中解決一些相關(guān)得問題。教學(xué)重點(diǎn):初步建立 1噸得質(zhì)量觀念 ,這也就是教學(xué)難點(diǎn)。教具準(zhǔn)備:多媒體課件 ,課前讓學(xué)生測(cè)量自己得體重三、教學(xué)流程 :（一 ）、創(chuàng)設(shè)情境 ,導(dǎo)入新課1、猜老師得體重。教師讓學(xué)生猜一猜老師得體重 , 猜完后教師提問 :剛才同學(xué)們?cè)诓吕蠋煹皿w 重時(shí)都用了同一個(gè)質(zhì)量單位千克 , 您們?yōu)槭裁床挥谩翱恕弊鲉挝?？什么樣?物體我們用“克”作單位呢？ （復(fù)習(xí)舊知 ,培養(yǎng)

4、學(xué)生得估測(cè)方法與能力 ）2、師 : 您們知道世界上體重最大得動(dòng)物就是什么嗎？它得體重大約就是多 少？ （學(xué)生回答 , 然后課件出示藍(lán)鯨視頻及有關(guān)資料得介紹。 ）師:通過瞧剛才得錄像 , 您對(duì)藍(lán)鯨有了新得認(rèn)識(shí) , 藍(lán)鯨得體重就是多少呢？藍(lán)鯨得質(zhì)量要用 “噸”來作單位 ,今天我們就要來認(rèn)識(shí)這個(gè)新得質(zhì)量單位 （板 書:噸得認(rèn)識(shí) ）。設(shè)計(jì)意圖 :從猜老師得體重與藍(lán)鯨這一世界上體重最大得動(dòng)物導(dǎo)入 ,讓學(xué)生初步感知噸就是一個(gè)大計(jì)量單位 ,初步建立噸得觀念 ,同時(shí)激發(fā)了學(xué)生得興趣。（ 二 ） 、親歷活動(dòng) , 體驗(yàn)概念得形成1、初步認(rèn)識(shí)噸。師: 通過剛才得資料我們知道了噸就是一個(gè)比較大得質(zhì)量單位 ,那么一噸究

5、 竟有多重呢？課前同學(xué)們都測(cè)量了自己得體重 , 現(xiàn)在我們以小組為單位 , 算一算我們小組 成員得體重之與 ,各小組得體重都知道了 , 那么我們?nèi)嗤瑢W(xué)得體重就是多少呢？這時(shí)我提出 問題:剛才我們計(jì)算了全班同學(xué)得體重就是 1011千克,那 1011千 克大約就是多少千克？ 學(xué)生馬上回答 :1000 千克這時(shí)我板書 :1000 千克并用紅筆強(qiáng)調(diào) “千克”1000千克也就就是 1噸,1噸=1000千克(板書 1噸=1000千克),“噸”可以用 一個(gè)字母“ t ”來表示 ,所以也可以這樣寫。師板書 :1t=1000kg接著我讓學(xué)生用“噸”來描述我們?nèi)嗤瑢W(xué)得總體重。2、充分感受噸。(1) 通過背一背

6、,跳一跳讓學(xué)生感受噸。背一背體重就是 30千克得同學(xué) ,感受一噸就就是大約 30名同學(xué)得體重 ;全體學(xué)生一起跳一跳 ,體驗(yàn)一下 , 一噸重得物體從天而降 , 會(huì)就是怎樣得感 覺？(2) 學(xué)生抬每袋重 25 千克得大米感受 1 噸。學(xué)生以小組為單位 ,每個(gè)人都用力抱一抱一袋大米 ,感受 25千克大米有多重 , 力氣小得同學(xué)也可以兩個(gè)人抬一抬。學(xué)生操作后匯報(bào)自己得感受。自己推算:1 袋大米重 25千克,多少袋大米重 1噸？(40 袋)教師借助多媒體演示 :每次呈現(xiàn) 4袋大米(因?yàn)?4袋為100千克), 學(xué)生一邊瞧 一邊數(shù):100千克、200千克、300千克、400千克1000千克。當(dāng)40袋大米 占

7、滿整個(gè)屏幕時(shí) , 學(xué)生會(huì)感嘆 : 哇！ 1 噸有這么重呀！(3) 感受 1 噸水得質(zhì)量。學(xué)生匯報(bào)自己家上個(gè)月或幾個(gè)月用水?dāng)?shù)量 ( 由學(xué)生課前去了解 )。師:1 噸水到底有多少呢？讓學(xué)生拎一拎一桶水 ,感受 10千克得重量 ,那么 1 噸水就是多少桶呢？并推算出 1 00桶水就就是噸 ;閉上眼睛想象一下 :100 桶水有規(guī)律得放在一起要占多大得空間。如果把 1 噸水裝在一個(gè)正方體得水箱里 , 這個(gè)正方體該有多大？( 同時(shí)滲透思想教育 : 水就是生命之源 , 現(xiàn)在水污染嚴(yán)重 , 水資源緊張 , 同學(xué)們 要節(jié)約用水。 )設(shè)計(jì)意圖 :設(shè)計(jì)了一些學(xué)生感興趣得活動(dòng) ,這些教學(xué)環(huán)節(jié)得安排可以讓學(xué)生始終處于較

8、好得學(xué)習(xí)狀態(tài) ,在這一過程中充分體驗(yàn) ,建立起 1 噸得觀念。同時(shí)熟悉 得事物既拉近了師生之間、生生之間得距離 ,又將數(shù)學(xué)知識(shí)得教學(xué)蘊(yùn)涵其中 ,較好 地整合了數(shù)學(xué)得三維目標(biāo)。】（三）應(yīng)用拓展,體驗(yàn)數(shù)學(xué)得價(jià)值。在學(xué)生理解、體驗(yàn)了 1噸到底有多重之后，（1）我問學(xué)生，在生活中您還知道哪些物體得質(zhì)量用噸作單位嗎？（一下子激發(fā)了學(xué)生得生活經(jīng)驗(yàn)，有得學(xué)生說，我家上個(gè)月用水量就是5噸,有得說，我家買了 3 噸煤，用來取暖等等。）（2）然后出示課件:1噸重得犀牛,兇猛得恐龍,火車等。再出示課件，（1）這就是一條鄉(xiāng)村公路，標(biāo)志12t就是什么意思？（2）卡車上得“載重6噸”就是什么意思？對(duì)回答正確得學(xué)生及時(shí)予以

9、表揚(yáng) ：您知道得真多，真 了不起!（3）再利用已有得知識(shí)判斷：圖片上得4只動(dòng)物可以一起過橋嗎？哪些動(dòng)物可 以一起通過呢？（這一環(huán)節(jié)得設(shè)計(jì)具有開放性，學(xué)生比較感興趣，讓學(xué)生更深刻得 了解了噸與千克得關(guān)系，答案得多樣化同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí) 際冋題得能力。）最后出示小明得數(shù)學(xué)日記，請(qǐng)學(xué)生找出日記中得單位名稱得錯(cuò)誤。今天早上,我吃了一根重45千克得火腿腸，喝了一袋重225千克得牛奶，然后 與爸爸媽媽一起坐上了大約重1克得出租車，來到了動(dòng)物園。我們先瞧了大約重 80噸得熊貓,又瞧了大約重8千克得大象。我說：“這么大得象，大概就是世界上 最大得動(dòng)物吧？”爸爸說：“不對(duì),世界上最重得動(dòng)物就是藍(lán)鯨，一頭藍(lán)鯨得重量大 約就是150 200千克呢?！蔽蚁?藍(lán)鯨可真大！設(shè)計(jì)意圖