幼師個人期末工作總結(jié)

1、幼師個人期末工作總結(jié)我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當(dāng)你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。半個學(xué)期的生活即將結(jié)束。腦海中似乎還存留孩子升入中班剛開學(xué)時景象?；仡欉@個學(xué)期的生活， 緊張而又愉快。 不知不覺從小班到中班已經(jīng)與孩子們相處這么長的時間了， 在升入中班的這半個學(xué)期的時間里見證了孩子們的成長，同時也看到了自己的成長。是他們教會我，老師該擁有的愛心與耐心， 孩子的健康成長是給老師最大的禮物。 在這我對本學(xué)期的工作做一個總結(jié)，回首做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)反思不足。為了更好的完成以后的工作，將工作總結(jié)如下：、業(yè)務(wù)常規(guī)方面：1 、讀書筆記：讀書是為了更好的教育孩子、

2、引導(dǎo)孩子，通過讀書不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育理念。新的思想新的理念，激發(fā)自己的思維能力，提高自我修養(yǎng)。從“與孩子同讀書，共成長”的讀書月活動開始便利用空余時間，閱讀選擇的書籍，用筆勾畫標(biāo)記。做好讀書筆記。養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣。讀書與教學(xué)結(jié)合，學(xué)習(xí)教育理論轉(zhuǎn)變教育觀念，及時進(jìn)行教學(xué)反思做到讀有所悟。2、：認(rèn)真觀察幼兒，只有親身感受的事寫出來才不會生硬。教育敘事是觀察幼兒的區(qū)域游戲， 反思幼兒的行為善于反思是教師在進(jìn)行教育敘事中的根本要求， 自己所遇到的某些教育問題或教育事件的使用時，當(dāng)問題或事件發(fā)生后，教師又用什么方式方法去解決這些問題， 對問題或事件的解決過程、效果如何等，需要深刻反思。情況

3、，雖然能夠每周進(jìn)行 _ 更新，認(rèn)為在質(zhì)量方面更要繼續(xù)提高， 多細(xì)心觀察幼兒，多去了解幼兒、分析幼兒的行為。3 、備課：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，了解本節(jié)課的活動目標(biāo)，根絕目標(biāo) 來組織活動過程。 考慮好孩子們會有哪些問題， 以及你該如何去應(yīng)對 回答。提前準(zhǔn)備好第二天上課用的道具、 材料。充分吸引幼兒的興趣。對于青年教師來說備好課更是尤為重要。二、教育教學(xué)方面：(1) 、區(qū)域活動：隨著每周計劃的跟進(jìn)，每周都在進(jìn)行區(qū)域活動的更新，在互相觀摩區(qū)域的時候發(fā)現(xiàn)值得我學(xué)習(xí)的地方還有太多太多。 在每次的區(qū)域活 動材料投放，我們?nèi)焕蠋?，都是提出自己的想法或意見，以及改進(jìn) 的方法，使活動區(qū)域更加完善。2)、教學(xué)環(huán)節(jié)組織

4、：興趣是孩子的老師，如果你的課聽起來很乏味，那孩子又怎么會 聽下去呢？首先， 課前做好充分準(zhǔn)備， 課堂的開場以一個吸引孩子的 話題，來吸引孩子的興趣，同時，注意語音的轉(zhuǎn)換，一直在一個聲調(diào) 上孩子聽多了，也就厭了。孩子上課時打鬧、說話、一直沒有興趣聽 講，那肯定是課沒有吸引到孩子。3）、習(xí)慣養(yǎng)成：對于幼兒好的管理，在于好的習(xí)慣養(yǎng)成，與班級老師的配合，讓 幼兒有一個良好的生活習(xí)慣。 幼兒在本學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成中能夠做到排 隊端水杯、能夠?qū)W會自己的事情自己做，自己疊衣服、疊被子。三、安全方面：我們在開展安全教育工作的同時，將幼兒的自我保護(hù)能力的培養(yǎng) 作為重中之重，安全教育課、安全視頻。讓幼兒明白遇到危險

5、之后應(yīng) 該怎樣做。在過渡環(huán)節(jié)時， 我們也會跟小朋友講一講在遇到危險時應(yīng) 該怎樣做，不跟陌生人走、不吃陌生人給的東西。電的危險、如何安 全用電等。開展了放地震演練，增強(qiáng)幼兒的安全意識。四、班級活動：1 、 我們進(jìn)行了家長志愿者活動，家長們踴躍參加，為了給孩子 做一個榜樣，家長們愿意來給孩子們講故事、與孩子一起游戲。讀書 節(jié)活動開展期間， 我們展開了故事分享會的活動， 孩子們晚上回家和 爸爸媽媽一起親子閱讀， 來到學(xué)校一起講給小朋友們聽。 這樣的活動 能讓孩子們得到一定的鍛煉，勇敢表現(xiàn)。圣誕節(jié)，為了給孩子們營造 圣誕節(jié)的氣氛， 我們對教室進(jìn)行了裝飾。 孩子們看著漂亮的裝飾忍不 住動手去摸一摸、碰一

6、碰。 圣誕節(jié)聯(lián)歡孩子們一起跳舞唱歌。畢竟玩 耍、跳舞才是孩子們的天性嗎，慶圣誕聯(lián)歡活動。配合環(huán)保這一主題我們讓爸爸媽媽與小朋友一起動手，開動腦筋 制作一件小朋友能夠穿上的環(huán)保衣服。 第二天小朋友們便把與家長制 作的衣服帶到了學(xué)校里來。把衣服掛在教室門口走廊上，展示欣賞。還進(jìn)行了一場環(huán)保時裝表演。凍冰花這一活動，孩子們充滿興趣。水、冰一直是孩子們想要去 觸碰的東西。凍冰花讓幼兒感受到水是怎樣凍成冰又如何化成水的一 個過程。在家中與爸爸媽媽一起制作好凍冰花后帶到學(xué)校展示一場美 麗凍冰花展。以及準(zhǔn)備已久的“迎新年經(jīng)典歌曲合唱活動”孩子們在 活動中得到了鍛煉，懂得是什么合作精神。音樂開始，孩子們像往常 一樣發(fā)揮，更重要的是孩子們的表情笑的很燦爛。 孩子們的聲音響亮、 動聽。動作整齊。孩子們認(rèn)真努力的精神也讓我深深感動。四、家長工作：家長與教師溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況。更好的做好家園共育。 利用晨間接待和放學(xué)的時間跟家長交流， 使家長們也能親子夠了解孩子在園的情況，通過宣傳指南幫助家長樹立正確的教育 觀念，在家庭中也提示他們與幼兒積極開展一些家庭幼兒游戲， 閱讀等各種活動。指南的學(xué)習(xí)讓我們對于幼兒有了更多的了解， 在 _ 里向家長宣傳指南幫助家長樹立正確的教育觀念，讓他們 在家庭中也與幼兒積極開展家庭幼兒游戲，親子閱讀等各種活動。半個學(xué)期即將結(jié)束，在以后的生活中，真正