初中語(yǔ)文《齊白石與李苦禪》優(yōu)秀教案

1、初中語(yǔ)文齊白石與李苦禪優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)：1能獨(dú)立學(xué)會(huì)不認(rèn)識(shí)的字；能運(yùn)用各種方法理解“仰慕、憨厚、賞識(shí)、志存高遠(yuǎn)、馳騁”等詞語(yǔ)，并積累這些詞語(yǔ)。2能有感情朗讀課文中的重點(diǎn)段落；能理解“君子必自重，人始重之”的意思；能通過(guò)對(duì)重點(diǎn)句段的研讀對(duì)齊白石的人品有所了解感受。3能在簡(jiǎn)要說(shuō)出課文記敘的兩件事的基礎(chǔ)上概括課文的主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：能通過(guò)對(duì)重點(diǎn)句段的研讀對(duì)齊白石的人品有所了解感受。教學(xué)過(guò)程：一補(bǔ)充了解齊白石、李苦禪，揭示課題1師：今天，我們一起來(lái)了解兩位國(guó)畫大師之間發(fā)生的事情。板書課題：齊白石與李苦禪（齊讀）2觀看齊白石、李苦禪的國(guó)畫，閱讀有關(guān)文字介紹（幻燈片播放）。師：先來(lái)欣賞幾幅畫，在欣賞的同

2、時(shí)請(qǐng)大家留意畫面上的文字介紹。師：從剛才的欣賞和閱讀中，你了解到了些什么？（齊白石與李苦禪都是國(guó)畫大師，齊白石詩(shī)、書、畫、印無(wú)所不精，作品具有純真的民間氣息，李苦禪原名李英杰，是齊白石的徒弟，擅長(zhǎng)畫鷹）。二初讀文章，理清文脈1根據(jù)預(yù)習(xí)要求小組內(nèi)進(jìn)行交流反饋。師：昨天請(qǐng)大家預(yù)習(xí)課文（同時(shí)出示預(yù)習(xí)的要求），通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道課文講述了齊白石與李苦禪之間發(fā)生的哪兩件事？四人一組交流。2、集體反饋指名交流師徒間發(fā)生的兩件事：（李英杰仰慕齊白石的人品、畫品誠(chéng)心拜師學(xué)畫；齊白石教育李英杰正確對(duì)待拉洋車，李英杰從中悟出了做人的道理。）三抓住關(guān)鍵語(yǔ)段學(xué)習(xí)課文，深入感悟，指導(dǎo)朗讀一）學(xué)習(xí)第一件事：收徒拜師1理解“

3、人品、畫品”這兩個(gè)詞。出示句子：因?yàn)檠瞿较壬娜似泛彤嬈?，特?lái)拜師。引讀：當(dāng)時(shí)李英杰正是因?yàn)椋ㄍ瑫r(shí)“仰慕、人品、畫品”變紅）師：對(duì)于“人品、畫品”這兩個(gè)詞，你是怎樣理解的。（指名學(xué)生回答）師：李英杰仰慕齊白石高尚的品格和獨(dú)特的作畫格調(diào)，滿懷誠(chéng)意特來(lái)拜師學(xué)畫。同時(shí)出示板書：拜師人品畫品2感受李英杰拜師學(xué)藝的誠(chéng)意，指導(dǎo)有感情朗讀。出示句子：“俺倆是國(guó)立藝專的學(xué)生，他叫王雪濤，俺叫李英杰。俺們都是從鄉(xiāng)下來(lái)的窮孩子，因?yàn)檠瞿较壬娜似泛彤嬈罚貋?lái)拜師的。請(qǐng)您收下俺們吧”師：帶著仰慕的心情，來(lái)讀好李英杰的這段話。3理解齊白石為何“緊閉了一下雙眼，兩顆淚珠順著眼角滾落下來(lái)”出示句子：齊白石看著眼前這兩個(gè)憨

4、厚可愛的青年，不禁回想起自己學(xué)畫時(shí)的艱難歷程。他緊閉了一下雙眼，兩顆淚珠順著眼角滾落下來(lái)：“好，我收下”1）引讀：顯然齊白石被他倆的誠(chéng)意所打動(dòng)，看著眼前這兩個(gè)憨厚可愛的青年，不禁回想起自己學(xué)畫時(shí)的2）師：其實(shí)，齊白石能成為一位國(guó)畫大師是十分不容易的，他經(jīng)歷了種種坎坷，備受冷落。讓我們了解他早年的那段艱難歷程，感受一下。出示補(bǔ)充材料：簡(jiǎn)介齊白石的艱難經(jīng)歷.學(xué)生自由散讀有關(guān)資料。師引讀：出身貧寒的齊白石，在早年學(xué)畫的歷程中備受冷落。15歲開始學(xué)雕花木匠，27歲才拜師學(xué)畫。由于白天要干活，只能利用晚上的時(shí)間讀書學(xué)畫。那時(shí)他生活窮困，饑餓時(shí)常常只能飲水充饑。無(wú)錢買燈油，便點(diǎn)松火做燈。40歲之后，齊白石

5、才在朋友的鼓勵(lì)與資助下，遠(yuǎn)游南北各地，祖國(guó)的壯美山河和多姿的風(fēng)土人情，開闊了他的胸襟，提升了他的描繪境界。3）師：看著眼前這兩個(gè)憨厚可愛、熱愛藝術(shù)青年，此時(shí)此刻，自己年輕時(shí)放牛、木匠的生涯、伴著松油學(xué)畫的艱難歷程仿佛又浮現(xiàn)在齊白石的腦海中。他被兩位青年的真誠(chéng)所打動(dòng)，他不想讓這兩位青年失望，他打心眼里地喜歡，他要盡力培養(yǎng)他倆，想到這，（讀句）他緊閉了一下雙眼，兩顆淚珠順著眼角滾落下來(lái)：“好，我收下”師：就這樣，齊白石收下了這兩位出身貧寒、誠(chéng)心學(xué)畫的年輕人。板書：收徒二）學(xué)習(xí)第二件事：教徒悟理1板書：教徒悟理師：齊白石教作畫更教人，風(fēng)雪之夜發(fā)生的“拉洋車”的事情讓李英杰悟出了做人的道理?，F(xiàn)在我們就

6、來(lái)重點(diǎn)了解師徒之間發(fā)生的第二件事情。隨即板書：教徒悟理2了解課文的第二件事主要寫齊白石的人品。師：課文講述的這第二件事，主要是要介紹齊白石的人品還是畫品？是讓我們感受到的是齊白石老人高尚的人品。（板書點(diǎn)出）3過(guò)渡出示句子：李英杰是山東高唐人氏，出生寒苦，考入藝專之后，不僅沒錢交學(xué)費(fèi)，甚至連穿衣吃飯的錢都沒有，他下決心拉洋車，賺錢學(xué)畫。師引讀：當(dāng)時(shí)的李英杰，生活十分窘迫，考入藝專后，不僅，甚至，但是對(duì)畫畫的熱愛，讓他始終不曾放棄，于是他（“不僅、甚至”變紅）4指名一人讀1017節(jié)。師：事由湊巧，在一個(gè)風(fēng)雪之夜，發(fā)生了這樣一件事。（學(xué)生個(gè)別讀課文）5師引讀，出示三句句子師：就在李英杰拉著洋車往前走

7、時(shí)，卻見白石老人站在面前，李英杰出示：李英杰當(dāng)時(shí)急出一身冷汗，想調(diào)頭就走。師：盡管冬季里天黑得早，但是齊白石還是認(rèn)出了自己的弟子，他要求李英杰拉他回家，無(wú)奈之下，李英杰只得出示：那青年把白石扶上洋車，李英杰低著頭端起車把向前跑去師：白石老人執(zhí)意要求李英杰收下車錢，從那以后出示：從那以后，李英杰好幾天沒敢登齊家的門，可是心里又感覺空蕩蕩的。他終于硬著頭皮走進(jìn)了白石的畫室。6聯(lián)系上下文，理解李英杰此時(shí)的心理感受。師：一個(gè)人的心里想法會(huì)通過(guò)他的言行表現(xiàn)出來(lái)，李英杰當(dāng)時(shí)會(huì)怎樣想？請(qǐng)你聯(lián)系上下文，注意描寫李英杰動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，選擇其中的一句句子，想象他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心想法。（同時(shí)將“急出一身冷汗、調(diào)頭；低著

8、頭、跑；沒敢、空蕩蕩、硬著頭皮”點(diǎn)紅）四人一組根據(jù)提示交流學(xué)習(xí)出示：李英杰當(dāng)時(shí)急出一身冷汗，心想：_，于是他想調(diào)頭走開。那青年把白石扶上洋車，李英杰低著頭端起車把向前跑去，_。從那以后，李英杰好幾天沒敢登齊家的門，可是心里又感覺空蕩蕩的。他的心里十分矛盾：去吧_，不去吧，_。他終于硬著頭皮走進(jìn)了白石的畫室。組織交流（教師注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文進(jìn)行想象）小結(jié)：就像你們剛才所寫的那樣，被師傅撞見自己在拉洋車，李英杰是十分得局促不安，所以他會(huì)對(duì)師傅說(shuō)（讀句）7理解“君子必自重，人始重之”的意思，感受齊白石的人品。1）師：可對(duì)于這件事，齊白石又是怎么說(shuō)的呢？（個(gè)別讀）出示：“你胡說(shuō)”白石停下手中的筆，

9、目光直射英杰，隨后他語(yǔ)氣和緩了下來(lái)，“拉洋車是為了求學(xué)，自食其力，堂堂正正，有什么可丟人的？老夫幼時(shí)當(dāng)過(guò)木匠，還特纂刻了一枚木人印章?lián)逶诋嫹希」湃嗽凭颖刈灾?，人始重之。拉洋車有什么不好！?）輕聲讀齊白石說(shuō)的這段話，想想從中你讀懂了什么？組織交流（適時(shí)引導(dǎo)到齊白石早年的苦難經(jīng)歷）適時(shí)理解“君子必自重，人始重之”的意思（君子必須先尊重自己，才能得到別人的敬重。）。（這句話在文中變紅）3）有感情朗讀這一節(jié)。自由讀。引讀：齊白石深知在困苦的時(shí)候，唯有自尊自愛才能走出困境，這樣才能磨練出人的品性，使之成為一個(gè)受人敬重的人。齊白石就是這樣做的，所以當(dāng)李英杰覺得拉洋車很丟臉，齊白石生氣地說(shuō)，白石停下

10、手中的筆，目光直射英杰，隨后他語(yǔ)氣和緩了下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)4）總結(jié)師：堂堂正正地做人，做個(gè)自尊自愛的人，這不僅是齊白石在教育李英杰，這更是齊白石人品的體現(xiàn)呀。板書：自尊自愛師:李英杰將師傅的教誨牢牢記在心中，白石也越發(fā)喜愛這志存高遠(yuǎn)，意趣不凡的年輕人。出示：志存高遠(yuǎn)，意趣不凡。志：志向存：心里懷著意趣：意味和興趣師：讀讀注釋，你理解這兩個(gè)詞了嗎？讀好詞語(yǔ)8補(bǔ)充拓展，理解“馳騁”在文中的意思。師：李英杰的志存高遠(yuǎn)，意趣不凡正是齊白石所賞識(shí)的。白石老人曾這樣盛贊李英杰（齊讀）出示補(bǔ)充材料：門下弟子數(shù)百人，英杰是最了解我心意的人，他的人品、畫品堪稱一絕，日后必將超過(guò)我的成就，馳名畫壇。師：白石老人還

11、曾特意畫一幅不倒翁送給他，鼓勵(lì)他要師：從師傅身上學(xué)到的自尊自愛的品格讓他受益匪淺。這位李英杰便是出示：這位李英杰便是日后馳騁畫壇的大畫家李苦禪。（“馳騁”兩字紅色）師：“馳騁”原來(lái)指騎馬奔馳，課文中的意思是（指名回答）9了解“李苦禪”名字的含義。師：李英杰學(xué)作畫、學(xué)做人，為了牢記師傅的教誨，在好友的提議下，他將李英杰改名為“李苦禪”，“苦”意味苦難的歷程，“禪”古稱寫意畫為禪宗畫，寫意畫正是他的擅長(zhǎng)。出示：李苦禪：苦苦難歷程；禪古稱寫意畫為禪宗畫師：李苦禪繼承了齊白石的人品與畫品，摸索出自己的畫風(fēng)，同時(shí)他更悟出人品即畫品的含義。于是，便有了他的這句話出示：必先有人格，才有畫格指導(dǎo)朗讀這句話。四欣賞李