壯觀的高架橋美術(shù)教案_第1頁(yè)
壯觀的高架橋美術(shù)教案_第2頁(yè)
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壯觀的高架橋美術(shù)教案_第4頁(yè)
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1、壯觀的高架橋美術(shù)教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:了解高架橋的功能,知道高架橋與人們生活息息相關(guān);能憑記憶、想像和運(yùn)用自己喜歡的工具材料,畫(huà)出高架橋壯觀的造型,川流不息的汽車和其它景物。過(guò)程與方法:1、在記憶活動(dòng)中,了解高架橋的功能;2、在比較觀察中,學(xué)會(huì)選擇不同視角觀察高架橋與景物;3、在想像與創(chuàng)作中,能大膽想像、表現(xiàn)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:學(xué)會(huì)關(guān)心生活,體會(huì)現(xiàn)代化交通樞紐的氣勢(shì)磅礴。教學(xué)重點(diǎn):能憑記憶、想像和運(yùn)用自己喜歡的工具材料,畫(huà)出高架橋壯觀的'造型,川流不息的汽車和其它景物。教學(xué)難點(diǎn):能選擇不同視角觀察高架橋與景物,能畫(huà)出有“遮擋、空間感”的高架橋、車輛和背景等物象。教學(xué)方法:?jiǎn)l(fā)談話

2、法、直觀教學(xué)法。教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)。教具準(zhǔn)備:課件、 范品、繪畫(huà)材料等。教學(xué)過(guò)程:一、激發(fā)生活經(jīng)驗(yàn),感受現(xiàn)代化交通樞紐的氣勢(shì)磅礴。1、提問(wèn):你見(jiàn)過(guò)高架橋嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?當(dāng)你乘車經(jīng)過(guò)高架橋時(shí)有什么感覺(jué)?(激發(fā)想像,如像是在天上飛)2、高架橋給你什么感覺(jué)?(板書(shū):壯觀)哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺(jué)?能給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你印象最深,造型最美的高架橋嗎?3、學(xué)生討論、指名匯報(bào)。二、比較觀察激發(fā)學(xué)生有目的地觀察。1、提供不同角度取向的高架橋造型圖片。思考:、高架橋的造型有什么不同?(感知平視、仰視、俯視)、你喜歡哪 一種角度取向的高架橋造型?給你什么感覺(jué)?(體驗(yàn)三個(gè)角度進(jìn)行觀察時(shí)產(chǎn)生的不同感受)、高架橋有什么設(shè)施?

3、各有什么造型?(整體與局部;高架橋的路面、橋墩、燈柱、指示牌等造型、色彩、花紋特點(diǎn))2、引導(dǎo)欣賞學(xué)生作品,讓學(xué)生找一找:哪些是靜態(tài)物像?哪些是動(dòng)態(tài)物象?哪些是近物?哪些是遠(yuǎn)景?如何選擇與表現(xiàn)畫(huà)面才好?三、想像與創(chuàng)作1、布置作業(yè):根據(jù)回憶和想像,小組合作,用你們喜歡的表現(xiàn)手法,畫(huà)出壯觀的立交橋。能畫(huà)出高架橋、各種車輛和其他景物的造型和色彩。思考:、你準(zhǔn)備選擇哪種視角取向的高架橋造型?怎樣表現(xiàn)壯麗、美觀的高架橋?、怎樣表現(xiàn)近物與遠(yuǎn)物?(近景大些,遠(yuǎn)景小些,近景清晰些,遠(yuǎn)景模糊些)、你準(zhǔn)備用什么材料工具表現(xiàn)?2、合作組畫(huà)游戲:勾畫(huà)高架橋;添加車輛;配畫(huà)背景;表現(xiàn)色彩。(教師輔導(dǎo))四、分享與評(píng)價(jià)(自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):造型壯觀、主體突出;構(gòu)圖飽滿、色彩對(duì)比;有視角取向、有空間感。1、根據(jù)評(píng)論點(diǎn),寫(xiě)上小組自評(píng)2、他評(píng),教師總結(jié)。板書(shū)設(shè)

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