大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：青蛙賣(mài)泥塘

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：青蛙賣(mài)泥塘作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：青蛙賣(mài)泥塘，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：青蛙賣(mài)泥塘1一、活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，感受故事的有趣。2、體驗(yàn)青蛙向美好生活的感情，能大膽表達(dá)自己的想法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件三、指導(dǎo)要點(diǎn)1、活動(dòng)重點(diǎn)：感受故事的有趣，體驗(yàn)青蛙向美好的生活的情感，并能大膽表達(dá)自己的想法。2、活動(dòng)難點(diǎn)：能從各個(gè)角度設(shè)想，并闡述自己的想法。3、指導(dǎo)要點(diǎn)：再看看、講講中引導(dǎo)幼兒理解故事，激發(fā)幼兒大膽設(shè)想及表達(dá)。四、活動(dòng)過(guò)程1、

2、出示課件：“青蛙呱呱叫聲音，賣(mài)泥塘了，賣(mài)泥塘，快來(lái)買(mǎi)我的泥塘呀！”師：咦？是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？在說(shuō)什么？師：你覺(jué)得青蛙說(shuō)的泥塘?xí)鞘裁礀|西呢？讓我們一起去看看吧。（觀(guān)看ppt）師：哦，原來(lái)是一個(gè)爛泥塘呀，這就是青蛙的家。提問(wèn)：青蛙住在爛泥塘里，它的心情怎樣？它又打算怎樣？（出示牌子“賣(mài)泥塘”模仿青蛙的吆喝聲，營(yíng)造故事情境）2、提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒思考和表達(dá)提問(wèn)：如果你是青蛙，也給你一個(gè)爛泥塘住，你也想向青蛙一樣吧泥塘賣(mài)掉嗎？小結(jié)：小朋友的想法各異，那青蛙的泥塘究竟賣(mài)出去了嗎，我們一起去看看故事里的青蛙是怎么做的呢，又發(fā)生了什么事情呢？我們看了故事就知道了。3、結(jié)合圖片教師講述故事至“蓋了房子”幫助幼兒理

3、解故事內(nèi)容。提問(wèn)：故事里有哪些小動(dòng)物看上了青蛙的泥塘？它們買(mǎi)了嗎？為什么呢？提問(wèn)：老牛是怎么說(shuō)的？野鴨又是怎么說(shuō)的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的對(duì)話(huà)）提問(wèn)：蝴蝶、小兔、小鹿也跑來(lái)給青蛙出了什么主意？聽(tīng)了小動(dòng)物的話(huà)青蛙是怎么做的？4、幼兒再次欣賞故事至“蓋了房子“進(jìn)一步理解故事主題。提問(wèn)：你覺(jué)得青蛙的泥塘最后賣(mài)了還是沒(méi)賣(mài)出去，為什么？小結(jié)：“賣(mài)泥塘咧，賣(mài)泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子下吆喝起來(lái)，“多好的地方！有樹(shù)，有花，有草，有水塘。你可以看到蝴蝶在花叢中飛舞，聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上歌唱，在水里盡情游泳，躺在地上曬太陽(yáng)，這里還有道路通向城里”說(shuō)到這里，青蛙突然愣住了，他想，這么好的地方，自己住著挺好的，為什么要賣(mài)

4、掉呢？于是青蛙不再賣(mài)泥塘了！5、完整欣賞一遍故事，感受故事的有趣。附：故事青蛙賣(mài)泥塘青蛙住在爛泥塘里。他覺(jué)得這兒不怎么樣，就想把泥塘賣(mài)掉，換幾個(gè)錢(qián)，搬到城里去住。于是青蛙在泥塘邊豎起了一塊牌子，寫(xiě)上：賣(mài)泥塘！“賣(mài)泥塘嘞，賣(mài)泥塘！”青蛙站在牌子下大聲吆喝起來(lái)。一頭老牛走過(guò)來(lái)。它看見(jiàn)了泥塘說(shuō)：“嗯，這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾兒倒挺舒服。不過(guò)，要是周?chē)行┎菥秃昧?。”老牛不想買(mǎi)泥塘，走了。青蛙想，要是在泥塘周?chē)N些草，就能賣(mài)出去了。于是它就采集草籽，播散在泥塘周?chē)牡厣稀５搅舜禾?，泥塘周?chē)L(zhǎng)出了綠茵茵的小草。青蛙又站在牌子下面，大聲吆喝起來(lái)：“賣(mài)泥塘嘞，賣(mài)泥塘！”一只野鴨飛來(lái)了，他看了看泥塘說(shuō)：“嗯

5、，這地方是挺好，就是塘里的說(shuō)太少了。”野鴨沒(méi)有買(mǎi)泥塘，飛走了。青蛙想，要是往泥塘里引進(jìn)些水，就能賣(mài)出去了。于是他跑到周?chē)纳嚼镎业饺挚车沽酥褡?，把竹子破開(kāi)，一根一根結(jié)成水槽，用它們把水引導(dǎo)自己的.泥塘里。”等泥塘里灌足水以后，青蛙又站在牌子下大聲吆喝起來(lái)：“賣(mài)泥塘嘞，賣(mài)泥塘！“可是它的泥塘還是沒(méi)有賣(mài)出去。小鳥(niǎo)飛來(lái)說(shuō)，這里缺點(diǎn)兒樹(shù)；蝴蝶飛來(lái)說(shuō)，這里缺點(diǎn)兒花；小兔跑來(lái)說(shuō)，這里還缺條路；小鹿跑來(lái)說(shuō)，這兒應(yīng)該蓋所房子。每次聽(tīng)了小動(dòng)物的話(huà)，青蛙都想：對(duì)！對(duì)！要是那樣的話(huà)，泥塘準(zhǔn)能賣(mài)出去了。于是她就照著它們的話(huà)去做，栽了樹(shù)、種了花、修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子?！百u(mài)泥塘嘞，賣(mài)泥塘！有一天，青蛙又站在

6、牌子下吆喝起來(lái)，“多好的地方！有樹(shù)、有花、有草、有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上歌唱，你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)，這兒還有道路通向城里”說(shuō)到這里，青蛙突然愣住了，他想，這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣(mài)掉呢？于是青蛙不再賣(mài)泥塘了！大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：青蛙賣(mài)泥塘2一、教學(xué)目標(biāo)1、初步理解故事，體驗(yàn)用不同的語(yǔ)氣表達(dá)句子的樂(lè)趣。2、初步感受變廢為寶的環(huán)境保護(hù)。3、發(fā)展幼兒發(fā)散性思維。二、活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件三、活動(dòng)過(guò)程1、課件：青蛙的叫聲"呱呱呱，賣(mài)泥塘哦，快來(lái)買(mǎi)我的泥塘呀"咦？是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呀？在說(shuō)什么？你覺(jué)得青蛙說(shuō)的泥塘?xí)鞘裁礀|西呢？讓我們一起去看看吧

7、。（觀(guān)看課件）哦，原來(lái)是一個(gè)爛泥塘，這就是青蛙的家。青蛙住在爛泥塘里會(huì)怎樣？它會(huì)高興嗎？對(duì)了，青蛙不愿意住在那里，于是它想把泥塘賣(mài)了到城里去。（教師假扮青蛙吆喝：賣(mài)泥塘啦，賣(mài)泥塘！誰(shuí)要爛泥塘！）師：你要不要爛泥塘？你覺(jué)得青蛙賣(mài)泥塘這個(gè)想法好不好？（針對(duì)賣(mài)與不賣(mài)與幼兒互動(dòng)，賣(mài)的道理是什么？不賣(mài)的道理又是什么？）可它還是想賣(mài)，有誰(shuí)會(huì)來(lái)買(mǎi)爛泥塘呢？為什么？2、初步理解故事（1）到底會(huì)有誰(shuí)來(lái)買(mǎi)呢？（老牛走出來(lái)）是誰(shuí)呀？（2）提問(wèn)：老?？吹侥嗵?xí)趺凑f(shuō)？幼兒討論（3）到底怎么說(shuō)的？ 學(xué)說(shuō)老牛說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。（4）聽(tīng)了老牛的話(huà)，青蛙會(huì)怎么做？幼兒討論觀(guān)看課件（畫(huà)面三）（5）觀(guān)看課件（畫(huà)面四）提問(wèn)：這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)

8、來(lái)了？（野鴨）他看見(jiàn)泥塘，會(huì)怎么說(shuō)？是不是你們說(shuō)的那樣，聽(tīng)聽(tīng)看。（觀(guān)看課件）學(xué)說(shuō)野鴨的語(yǔ)氣。這個(gè)時(shí)候，青蛙會(huì)怎么做？幼兒討論后，觀(guān)看課件（畫(huà)面五）（6）那還有誰(shuí)會(huì)過(guò)來(lái)買(mǎi)泥塘，我們一起看看。觀(guān)看課件（畫(huà)面六）提問(wèn)：小動(dòng)物提出了這么多的意見(jiàn)，青蛙會(huì)怎么想？幼兒討論，（7）觀(guān)看課件（畫(huà)面七）提問(wèn)：泥塘變得怎么樣了？青蛙看到這么漂亮的泥塘，它會(huì)賣(mài)掉泥塘嗎？為什么？（幼兒討論）（8）到底有沒(méi)有賣(mài)掉，我們聽(tīng)聽(tīng)青蛙是怎么說(shuō)的。（觀(guān)看畫(huà)面八）3、完整講述故事，提問(wèn)：（1）老師把青蛙賣(mài)泥塘的事情，編成了一個(gè)故事，一起聽(tīng)聽(tīng)（完整觀(guān)看課件，聽(tīng)故事）（2）提問(wèn)：（1）青蛙經(jīng)過(guò)自己的努力，把爛泥塘打扮成環(huán)境優(yōu)美的地方，小朋友你們想不想也來(lái)打扮我們周