鄆城初一第一學(xué)期語(yǔ)文期中試題 (2)

1、2007-2008學(xué)年度菏澤市鄆城第一學(xué)期期中考試初一語(yǔ)文試題本場(chǎng)考試時(shí)間為120分鐘，滿分為l00分。一、積累與運(yùn)用(24分)1請(qǐng)給加點(diǎn)的字注音，依據(jù)拼音寫出正確的漢字。(2分)龜裂( ) 震悚( ) 驚yà ( ) 戲xuè ( )2解釋句中加點(diǎn)的詞。(4分)我大言不慚地說(shuō)，“我要備嫁妝哩!”( )想必與當(dāng)年肆無(wú)忌憚地拔嗓子有關(guān)。( )因此我熱情地聽了同事們往常讓我最厭惡的家常，聽了他們的牢騷，他們的調(diào)侃。( )像一只充血的獨(dú)眼，自上而下虎視眈眈地瞪著我們。( )3選出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)( ) (3分)A揀麥穗一文以揀麥穗為明線，以愛(ài)為暗線，匯成一曲催人淚下的人間摯愛(ài)

2、歌。B天凈沙 秋思中“天凈沙”是詞牌名，“秋思”是題目。C從百革園到三味書屋和阿長(zhǎng)與三海經(jīng)都選自魯迅的朝花夕拾，是回憶童年生活的小說(shuō)。D“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”中“一鶴”可以理解為頑強(qiáng)不屈的寫照，奮斗不息的精神的象征。4默寫(6分)停車最愛(ài)楓林晚，_。(杜牧山行)_，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(杜甫登高)劉禹錫在秋詞中斷然否定前人悲秋的觀念，表現(xiàn)出一種激越向上的詩(shī)情的句子是：_，_。漁家傲·塞下秋來(lái)風(fēng)景異中，抒發(fā)征夫戍難歸的無(wú)奈和對(duì)家鄉(xiāng)的眷念之情(表達(dá)主旨)的詩(shī)句是：_，_。5小文主持了一場(chǎng)“我看漢語(yǔ)魅力”辯論會(huì)，正方反方激烈交鋒。(3分) 正方：漢語(yǔ)魅力無(wú)窮。同樣一組詞語(yǔ)，按不同順

3、序組合，就能表示多種多樣的意思。目前，在亞洲、歐洲許多國(guó)家，一股漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮正隨著中國(guó)對(duì)外影響的擴(kuò)大而日益膨脹，漢語(yǔ)必將成為全球的強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言。 反方：漢語(yǔ)的魅力在消退。漢語(yǔ)中有些同音詞、同義詞混淆難辨，造成聽讀障礙，影響我們的學(xué)習(xí)興趣。目前，許多幼兒園開了識(shí)字課，增加了幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不利于幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)?，F(xiàn)實(shí)生活中，由于種種原因，外語(yǔ)的強(qiáng)勢(shì)地位越來(lái)越突出。因此，漢語(yǔ)的魅力之光逐漸暗淡了。(1)正方辯詞的畫線句中有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)把“_”改為“_”。(1分)(2)反方辯詞中的第_句(只填句子序號(hào))不能證明反方觀點(diǎn)。(2分)6請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。(4分) 他三人將三個(gè)果各各受用。那八戒

4、食腸大，口又大，一則是聽見童子吃時(shí)，便覺(jué)饞蟲拱動(dòng)，卻才見了果子，拿過(guò)來(lái)，張開口，轂轆的囫圇舌咽下肚，卻白著眼胡賴，向行者、沙僧道：“甚么味道?”行者道：“悟凈，不要睬他!你倒先吃了，又來(lái)問(wèn)誰(shuí)?”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你們細(xì)嚼細(xì)咽，嘗出些滋味。我也不知有核無(wú)核，就吞下去了。哥啊，為人為徹；已經(jīng)調(diào)動(dòng)我這饞蟲，再去弄個(gè)兒來(lái)，老豬細(xì)細(xì)的吃吃?！毙姓叩溃骸靶值埽愫貌恢棺?這個(gè)東西，比不得那米食面食，撞著盡飽。像這一萬(wàn)年只結(jié)得三十個(gè)，我們吃他這一個(gè)，也是大有緣法，不等小可。罷罷罷!彀了!”他欠起身來(lái)，把一個(gè)金擊子，瞞窗眼兒，丟進(jìn)他道房里，竟不睬他。 (節(jié)選自西游記第二十四回“萬(wàn)壽山大仙留故友

5、 五莊觀行者竊人參”)(1)給上述語(yǔ)段所講敘的故事起個(gè)名字。(2分) _(2)文中刻畫八戒的形象時(shí)運(yùn)用了什么描寫方法?表現(xiàn)了他怎樣的性格特征?(2分) _7有這樣一條手機(jī)短信：“不是所有的花都帶刺，可玫瑰做到了；不是所有的樹都挺拔，可白楊做到了；不是所有的傻瓜都將這短信看完，可你做到了。恭喜你!”請(qǐng)改動(dòng)畫線句的內(nèi)容，使之成為一句祝福語(yǔ)。(2分)_二、閱讀(36分) (一)閱讀慈母情深選段，回答后面的問(wèn)題。(18分) 我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡的熱量烤著我的臉。 “媽” “” “媽” 背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身

6、來(lái)了，我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方，眼神兒疲憊的我熟悉的一雙眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛 母親大聲問(wèn)：“你來(lái)干什么?” “我” “有事快說(shuō)，別耽誤媽干活!” “我要錢” 我本已不想說(shuō)出“要錢”兩字，可是竟說(shuō)出來(lái)了! “要錢干什么?” “買書” “多少錢?” “一元五角就行” “” 母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用皸裂的手指點(diǎn)著。 旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給!沒(méi)有你這么當(dāng)媽的!供他們吃，供他們穿。供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇!又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢?你忍心向你媽要錢買書哇?” 母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的啊!我

7、挺高興他看書的!”母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài) 那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，我的母親原來(lái)是那么瘦小。竟快是一個(gè)老女人了!那時(shí)刻我努力要回憶一個(gè)年青的母親的形象，競(jìng)回憶不起母親她何時(shí)年輕過(guò)。 那一天我第一次覺(jué)得我長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。并因自己十五歲了，才意識(shí)到自己應(yīng)該是個(gè)大人了而感到羞愧難當(dāng)，無(wú)地自容。 我鼻子一酸，攥著錢跑了出去 那天我用一元五毛錢給母親買了一聽水果罐頭。 “你這孩子，誰(shuí)叫你給我買水果罐頭?不是你說(shuō)買書，媽才舍得給你錢的嗎?” 那天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完了我，又給我湊足了夠買青年近衛(wèi)軍的錢 我想沒(méi)有權(quán)利用

8、錢再買任何別的東西，無(wú)論我為自己還是為母親。8本選段作者主要是通過(guò)哪些描寫方法來(lái)刻畫母親的?(2分)_9劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?(3分) _ _10文中哪些句子寫出了母親勞動(dòng)的艱辛和忙碌?(2分) _11“我”想買青年近衛(wèi)軍，想得失魂落魄，最后為什么卻買了一聽水果罐頭?(3分) _12“那天母親數(shù)落了我一頓”，猜想一下母親數(shù)落“我”時(shí)的語(yǔ)言，寫在下面。(4分) _ _13閱讀下面的材料，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述出“母愛(ài)”的共同點(diǎn)。(4分) 材料一：意大利那不勒斯的龐貝古城，因公元79年8月24日的一次火山噴發(fā)而被熾熱的巖漿埋沒(méi)。20世紀(jì)后的今天，當(dāng)考古學(xué)家對(duì)其進(jìn)行挖掘時(shí)，人們驚異地看到

9、了一對(duì)已被熔巖碳化了的母子：母親在努力地弓起脊背抵擋著巖漿，企圖保護(hù)她身子下的孩子材料二：母愛(ài)是撒哈拉沙漠中，母駱駝為讓即將渴死的小駱駝喝到水而縱身跳進(jìn)深潭的壯舉；母愛(ài)是沸騰的油鍋中，母繕魚為保護(hù)腹內(nèi)的魚卵始終弓起中間身子的凄美姿態(tài)_(二)(18分)有那樣一個(gè)下午 不知為什么，這些天來(lái)，我常常想起那樣一個(gè)下午。 那是一個(gè)夏日的午后，母親要去給玉米噴藥，喊我去，我不情愿地說(shuō)：“我又不會(huì)噴泉藥，讓我去干什么?再說(shuō)我還要看書呢!” “不是讓你噴藥，因?yàn)閲妷靥?，我背不上肩，讓你去幫我往肩上送送噴壺。”母親小心地說(shuō)，“你可以帶書去，坐在井邊的樹陰下看書。” 我滿臉不高興，又實(shí)在想不出搪塞的理由，只好去

10、了。 天沒(méi)有一絲風(fēng)，熱得正狠，玉米長(zhǎng)得還不及膝，一腳便可以踩折一棵，所以在田間需要分外小心。我?guī)湍赣H背上噴壺以后，便坐在樹陰下，毫無(wú)意識(shí)地看著她緩緩地在玉米地里移動(dòng)。 噴藥是玉米生長(zhǎng)期間必需的一道勞動(dòng)工序，就是用定量的藥品兌上定量的水裝在噴壺里，然后左手操作壓桿，右手揮動(dòng)噴嘴，均勻而細(xì)致地為每一棵玉米鍍上一層“保護(hù)衣”。噴壺灌滿至少有三四十斤重，每次回來(lái)。母親的背都濕得透透的，不知是汗水還是藥水。 “下次不要背這么多了!”我說(shuō)。 “傻丫頭，好不容易來(lái)回跑一趟，太少了不值得?！蹦赣H說(shuō)。 “我也試試吧。”我的語(yǔ)氣明顯缺乏誠(chéng)意我實(shí)在畏懼噴壺這種充滿了怪味的重物，可是我已經(jīng)l8歲了，目睹母親的勞累而無(wú)

11、動(dòng)于衷，我又感到愧疚。 “不用了，你不會(huì)，再說(shuō)我已經(jīng)沾了手，就別沾上你了。”母親說(shuō)，“你看你的書吧?！?我在心底暗暗長(zhǎng)噓了一口氣，居然覺(jué)得如釋重負(fù)。 最后一壺藥噴完的時(shí)候，已經(jīng)夕陽(yáng)西下了。 “怎么樣?熱不熱?”母親邊洗手邊問(wèn)。 “還好，就是井邊的蚊子太多?！蔽液茈S意地說(shuō)。 “咬出疙瘩了嗎?回家趕緊用清涼油抹抹?！蹦赣H說(shuō)。 我們就這樣有一句沒(méi)一句地聊著閑話回了家?；丶液蟮那樾挝乙呀?jīng)記得不清楚了，只知道母親吃過(guò)飯后就躺在竹椅上，一睡一整夜，而我“摟”著電視機(jī)一直看到了“再見”。 一晃多年過(guò)去了。母親患腦溢血去世也已多年。冥冥之中，我一直清晰地記著這件小事，這件我們母女生活中最平凡最微不足道的小事。

12、 其實(shí)，這不是一件小事。 大千世界。父母對(duì)兒女的溺愛(ài)有各種各樣的方式：富貴人家讓兒女一擲千金，小康門戶讓兒女精吃細(xì)咽，而我的母親，一個(gè)拙辭訥言的農(nóng)婦，一位年過(guò)半百的人母，對(duì)我的溺愛(ài)就是那個(gè)盛夏午后田邊井旁的清涼綠陰。 18歲的我，身體懶惰，心靈浮淺，矯情地謙讓之后便是坦然地享受。然而，即使是矯情地謙讓，也讓母親感到滿足，而我坦然地享受，更使她覺(jué)得安慰。天底下還有哪一種愛(ài)，和母愛(ài)是一樣的呢? “世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了”一向喜好咬文嚼字的我，曾經(jīng)有多種場(chǎng)合對(duì)這首歌里“享不了”三個(gè)字的用法提出質(zhì)疑，認(rèn)為用得實(shí)在不規(guī)范，意思也表達(dá)得實(shí)在不到位。“怎么不到位?享不了

13、就是享受不完的意思嘛!”一次，一位朋友對(duì)我反駁道。 我驀然怔住了，為自己的迂和愚感到無(wú)地自容。如此明白的話，我居然一直愚鈍不解，就像那個(gè)下午，我坐在樹陰下讀一本早忘記了名字的閑書，而母親，卻背著沉重的噴壺，一步一步緩緩地行走在玉米的縫隙中，竟然問(wèn)我“熱不熱”! 我的眼淚涌了出來(lái)。我明白：對(duì)我的愛(ài)，母親是一條奔騰不息的大河；對(duì)母親的愛(ài)，我則是一條喧囂浮躁的小溪，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)只能是她的支流。 (選自意林2007年第l5期)14請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文所寫的內(nèi)容。(3分)_15母親叫“我”去陪她給玉米噴藥，“我”為什么不愿去?(2分)_16說(shuō)說(shuō)你對(duì)劃線句子的理解。(3分)_17文中多處運(yùn)用了對(duì)比手法。請(qǐng)找出一例，體會(huì)其表達(dá)效果。(3分)_18結(jié)合自己對(duì)全文的理解，寫出對(duì)噴藥結(jié)束后母女對(duì)話片斷的感悟。(3分)_19仿照例句，補(bǔ)全下面的句子。(4分) 例句：對(duì)我的愛(ài)，母親是一