別罵香蕉有天下班回到家兒子把我拉到玻璃餐桌旁桌上擺著兩只

1、別罵香蕉Il有天下班回到家，兒子把我拉到玻璃餐桌旁，桌上擺著兩只香蕉，顏色、個頭都相差無幾，像孿生兄弟。我猜測兒子的意思是，讓我把香蕉吃掉；但他說的話 卻嚇了我一跳，他說： 爸爸，你挑一個香蕉罵一頓！ ”一為什么要罵香蕉？試想一個剛下班風塵仆仆的中年男人，來到家手還未來得 及洗一把，就沖著一只香蕉開罵，這事傳出去準會被人當作神經不正常。所以， 我覺得兒子出的這個主意也夠餿的，但接下來他的一番話讓我陷入了沉思。二兒子的確是想拿我做一個實驗，據他說，兩只香蕉擺在一起，如果你挑一只沖它大罵30分鐘的話，它會比另外一只沒挨罵的率先皮膚黑掉，扒開吃它的話， 味道也會不如另外沒挨罵的那只。 罵它什么呢？總

2、不至于將 無恥、混蛋”之類的 詞匯加注于它身上吧，想想一只香蕉也不容易，想想人家自熱帶不遠千里而來， 而且要被人類剝皮果腹，命運就夠多舛的了，臨死之前再挨頓臭罵，就算是香蕉， 也會死不瞑目”的。4丄罵一只香蕉，無非說它樣子難看、身材不挺拔、皮膚沒光澤之類 可是，可 是，這些和香蕉有啥關系？但據說，有人真的做過這樣的實驗，被罵的那只香蕉 果然率先 衰老”下去，而且口感發(fā)澀。我不相信這樣的試驗有科學依據，如果非 要做一次實驗的話，我寧愿夸獎一只香蕉，對它說一番贊美的言詞，然后檢驗一 下被贊美的那只香蕉，是否會更飽滿和可口一些。_后來讀了一本書，一個日本人寫的，名字叫水知道答案。據說這是一本和時間簡

3、史一樣，是本神奇的科普讀物。我讀到它的時候，它已經在很多國 家暢銷數年了。這本書的內容，初看上去和罵香蕉一樣有點不可思議， 甚至更離 譜。它寫的是，作者通過拍攝水結晶，發(fā)現了這樣一個令人難以置信的現象：當 水聽到 愛”或 感謝”，包括美好的音樂，都會呈現出美麗的六角形，或者與樂曲 風格相對應的浪漫、憂傷、明媚的樣子出來，而如果被罵作混蛋”，水幾乎不能形成結晶。這太神奇了！而作者通過實驗室拍攝的水結晶圖片，似乎也在證實這個實驗 的真實性。我著重看了那張幾乎不能結晶的水的圖片， 好像隱約可以感到水內心 的不安和顫抖。我覺得我上當了，被作者帶進了某種心理暗示里，但馬上我又為 自己的這種想法感到羞愧。

4、這個世界原本是多么純潔啊，就是有了人類種種猜測、 懷疑和不信任，才變得如此復雜起來。我們又不是水，怎么會了解水世界的奧妙 呢？同樣道理，我們也不是香蕉，亦不會了解一只香蕉的童年、青春與成長。我們雖然不會開口罵一只香蕉，但卻會抱怨它的味道不好，吃了一口便將它扔到垃 圾筒里，誰能保證不是我們自己的味蕾出了問題？一睡前去兒子的房間和他說晚安時，我站在床頭對他說了一句，我不會罵香蕉的”不知道他聽沒聽懂我語音里的歉意。以前在生活里，因為一些小事我罵過 兒子，現在我想起來他挨罵時那種無所適從和茫然的樣子，那會兒，他內心的水晶肯定也無法組合成美麗的形狀作者：韓浩月 選自：青春歲月2010 年第04期1 請用

5、簡潔的語言概括文章的內容。（3分）2 一一段的第一句話有什么作用？ （3分）3 二加點詞語這樣”指代什么內容？ （3分）4 文章主要運用什么描寫方法，有什么作用？（3分）5 段中 我不會責罵香蕉的”一句話有什么含義（3分）？6 我”是一個什么樣的父親？ （3分）聽到幸福Il去年冬天，我到北方的某個山村采訪，本以為幾天就可以完成任務，卻因某種原因在村里老鄉(xiāng)家住了半個多月，每天心浮氣躁又無所事事的我只能在小村里溜達，去得最多的地方是村口那個小火車站。_火車站很小，甚至沒有一個正式的名字，但每天仍有幾趟車鳴著汽笛在我身邊緩緩停下，然后再鳴笛加速離開，那汽笛聲，遠聽雄渾沉厚，近聽尖銳刺耳。二我發(fā)現，每

6、天下午都會有一個七八歲的小男孩在入神地聽著，并隨著火車的遠近而擺動著他的腦袋，火車走遠了，他臉上露出愜意的微笑，若有所思的樣子，似乎在回味著什么美好的事情，我叫了他幾次，他都未回頭。-4一次，火車晚點到天色將黑才來， 孩子就一直在那兒等著， 直到他媽媽來領他回家。我和那個樸實的鄉(xiāng)村婦女聊了起來，他媽媽說，男孩子在兩歲時，一場大病使他聽力嚴重受損，只能聽到分貝很高的聲音，而這個小山村里他能經常聽到的就是火車的汽笛聲 了。所以，每天下午他都來聽，回去后用很大的自己聽不到的聲音美滋滋地告訴周圍的人， 他又聽到了汽笛聲。母親在講這些的時候，旁邊的孩子安靜地站在那里，好像在出神地想著什么。我被小男孩的滿

7、足震撼了，當他聽到那激蕩耳膜的汽笛聲時，他肯定又聽到了他曾經聽到過的蜂嗡鶯啼、蟲啾雀語，還有那爆竹炸開的聲音、花開的聲音、翅膀劃過天空的聲 音、水從泉眼里汩汩流出來的聲音 所有劇烈的聲音和細微的氣息都在一顆幼小的心間反 復地回蕩，那一刻，他一定愜意地擁有了一個完整的世界。也是從那個夜晚起，我不再用力 關窗以隔絕忽然來臨的火車汽笛聲，而是沉淀了浮躁，用平靜的心去聆聽這并不是人人都能聽到的聲音：樹林中透出的雀鳴，細雨輕叩窗欞的淅瀝，雪壓梅枝折斷的聲音所有這一切悄然入耳，都是串串美妙的音符， 在心中激起層層漣漪， 讓人不知不覺間陶醉其中。 那時, 我仿佛也觸摸到了小男孩聽到汽笛時心底泛起的幸福。一一

8、透過虛浮，剝去層層炫目虛假的光環(huán)，鉛華落盡，幸福就露出了它樸實的真諦：擁有健康的身體，一份喜歡的工作，朋友一句真誠的祝福，回家能夠看到父母幸福就是如此簡單。1 請用簡潔的語言概括文章的內容。（3分）3 段運用什么記敘順序，有什么作用？（3分）4 汽笛聲遠聽雄渾沉厚，近聽尖銳刺耳”可是男孩子聽到后為什么是喜滋滋的？（ 2分）5 第段中主要運用什么修辭方法，試舉一例賞析。（3分）6 我感受不到幸福的原因是什么（ 2分）？ 7.每個人對幸福的理解是不同的。請把你認為最幸福的場景寫下來，與大家分享。字數在100 150之間。年少的乞求I那時我讀高一，舅舅費了很大的努力，我才從一所普通中學，轉到 重點高

9、中里來。我記得我進來的時候，正是課間，老師在混亂嘈雜中， 簡單地介紹幾句，便讓我坐到事先排好的位置上去。 沒有人因為我的 到來而停止歌唱或者喧嘩。突然地有些惶恐，像是一只小獸，落入陷 阱，卻遙遙無期，怎么也盼不來，那個將要拯救自己的人。而藍，就 是在這時，回頭，將一塊干凈的抹布，放在我的桌上，又微微笑道： 許久沒有人坐，都是灰塵，擦一擦，再放書包吧。我欣喜地抬頭，看 見笑容純美恬靜的藍，正歪頭俏皮地注視著我。_我在第二天做早操的時候，偷偷地將一塊舅舅從國外帶來的奶 糖，放到藍的手中。藍詫異地看我一眼，又看看奶糖，笑著剝開來， 并隨手將漂亮的糖紙，丟在地上。我是在藍走遠了，才彎身將糖紙撿 起來，

10、細心地撫平了，并放入兜里。二藍是個活潑外向的女孩，她的身邊，總是有許多的朋友，其中一 些來自外班，甚至外校。他們在放學后，聚在教室門口等她。她的朋 友中，還有不少的男生，他們在一起，像一個快樂的樂隊，或者青春 組合，那種濃郁動感的節(jié)奏，是我這樣素樸平淡的女孩，永遠都無法 介入的I可是，明明知道無法浸入，想要一份友情的欲望，還是強烈地推 動著我，猶如想要靠近藍天的蝸牛，一點點地，向耀眼明亮的藍，爬 去。我將所有珍藏的寶貝，送給藍。郵票、書、信紙、發(fā)夾、絲線、 紐扣我成績平平，不能給藍學習上的幫助；我長相不美，無法吸 引住藍身邊的某個男孩，從而靠近于她；我歌聲也不悠揚，不能給作 為文娛委員的藍增添

11、絲毫的光彩；我還笨嘴拙舌，與藍在一起，會讓 她覺得索然無味。我什么都不能給藍，除了那些不會說話且讓藍覺得 并不討厭的寶貝。"起初，藍都會笑著接過，并說聲謝謝。她總是隨意地將它們放在 桌面上，或者順手夾入某本書里。她甚至將一個可愛的泥人，壓在一 摞書下。她不知道那個泥人，是生日時爸爸從天津給我專程買來的， 它在我的書桌上，陪我度過每一個孤單的夜晚。它在我的手中，半年 了，依然鮮亮如初，衣服上每一個褶皺，都清晰可見?？墒牵覅s在 送給藍之后的第二天，發(fā)現它已經脫落了一塊顏色。我記得當時我的 心像被人用針扎了一下，疼痛倏然蔓延全身。我小心翼翼地，提醒藍, 說，這個泥人，是不經碰的。藍恍然大

12、悟般地，這才將倒下的泥人， 扶正了，又回頭開玩笑道：嘿，沒關系，泥人沒有心，不知道疼呢。這個玩笑，卻讓我感傷了許久。就像那個泥人，是我自己，滿心 歡喜地站在藍的書桌上，等著她愛撫地注視我一眼?？墒?，藍卻漫不 經心地，像掃掉塵土一樣，將我碰倒在冰冷的桌面上，且長久地，忘 記了我的存在，任由塵灰落滿我鮮亮的衣服。從不奢望可以像其他女孩子一樣，在藍的身邊輕松地來去。所以 我只期望自己十分的努力，可以換來藍至少一分的友情?？墒牵{卻 像片云朵，被那縹緲無形的風吹著，如果路過我的身邊，那不過是因 為偶然。我依然記得那個春天的午后，我將辛苦淘來的一個漂亮的筆筒， 送給藍。藍正與她的幾個朋友說著話，看我遞過

13、來的筆筒，連謝謝都 沒有說，便高高舉起來，朝她的朋友們喊：誰幫我下課去買巧克力吃, 我便將這個筆筒送給誰！幾個女孩紛紛地舉起手，去搶那個筆筒。我 站在藍的身后，突然間難過，而后勇敢地，無聲無息地，將那個筆筒 一把奪過來。轉身離開前，我只說了一句話：抱歉，藍，這個筆筒， 我不是送給你的。1許多年后，我在人生的途中，終于可以一個人走得從容、勇敢、 無畏，且不再乞求外人的拯救與安慰，這樣的時候，我再想起藍，方 可真正地原諒。作者：安寧 選自花兒來得及2009-51 請用簡潔的語言概括出 我”為藍做的幾件事情及藍的表現。（3分）2 整篇文章中我對藍的情感變化經歷什么過程？ （4分）3 I段中劃線句子運

14、用什么描寫方法，有什么作用？（3分）5 本文主要運用什么文學手法，有什么作用？（3分）6.段最后當我聽到藍說 嘿，沒關系，泥人沒有心，不知道疼呢”時候，內心會是怎樣的呢，請你展開想象，不超過150字描寫 我”當時的心情。（3分）閱讀蘇州園林里的兩段文字，完成15 18題。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢， 就把池沼作為全園的中心， 其他景物配合著布置。 水面假如成河道 模樣，往往

15、安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或 河道的邊沿很少砌齊整 的石岸，總是高低屈曲任其自然。 還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭， 或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚和各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。 落葉樹與常綠樹相間， 花時不同的多種花樹相間， 這就一年四季不感到寂寞。 沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿， 盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。15.對第一段文字層次劃分正確的一項是（）A IB.IIC IID I16.第二段 這是不足取的”一句中加點字 這”指代的是（）A 沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。B.修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹。C .中國畫的審美觀點。D 有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。A 蘇州園林里假山和池沼