七臺河職業(yè)學院電商運營基地建設(shè)實施方案

1、七臺河職業(yè)學院電商運營基地 建設(shè)實施方案1 / 162 / 16作者:日期:七臺河職業(yè)學院電子商務(wù)運營基地建設(shè)方案一、電子商務(wù)運營基地建設(shè)概述 4二、電商運營基地功能結(jié)構(gòu)4（一）電子商務(wù)實訓(xùn)中心 41、實訓(xùn)中心簡介52、實訓(xùn)中心規(guī)劃與布局5（二）電商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化中心 61、孵化中心簡介62、相關(guān)配套設(shè)施63、整體布局與規(guī)戈【I 84、教學意義8（三）電子商務(wù)運營中心 81、運營中心簡介82、運營機制93、教學意義11四、預(yù)期效果12五、建設(shè)目標12六、費用預(yù)算13（一）、實訓(xùn)教學中心預(yù)算13（二八創(chuàng)業(yè)孵化中心費用預(yù)算 14、電子商務(wù)運營基地建設(shè)概述電子商務(wù)運營基地占地面積 450平米，采用自建、

2、合建、租用等方式成立實訓(xùn)基地。學院建 設(shè)并形成校內(nèi)仿真型實訓(xùn)基地、運營型實訓(xùn)基地及創(chuàng)業(yè)項目孵化中心；依托各種專業(yè)教學實訓(xùn)軟 件、電商行業(yè)商業(yè)運營的真實任務(wù)及校企創(chuàng)業(yè)教育資源，校企合作共建拓展學生職業(yè)能力，校企 互動、互惠互利的校內(nèi)創(chuàng)業(yè)運營基地。電子商務(wù)運營基地實現(xiàn)電商實訓(xùn)功能、創(chuàng)業(yè)孵化功能以及電商運營功能。其中，電商實訓(xùn)功 能包括案例教學和實訓(xùn)教學；電商創(chuàng)業(yè)孵化中心，用于解決學校創(chuàng)業(yè)孵化、競賽活動及相關(guān)專業(yè) 實訓(xùn)教學工作需求，電商運營中心用于電商網(wǎng)站的運營管理，通過組建運營團隊，實際管理運營 電商網(wǎng)站，最終達到盈利目的。電子商務(wù)運營基地，打破過去單項技能訓(xùn)練格局，盡量模擬企業(yè)工作環(huán)境，努力引進

3、真實的開發(fā)項目，營造實際工作氛圍，讓學生獲得更加真實的職業(yè)能力訓(xùn)練， 養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)，優(yōu)化實踐教學體系，改進實踐教學條件，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。二、電商運營基地功能結(jié)構(gòu)電商癥宮基地實訓(xùn)教學中心創(chuàng)業(yè)孵化中心運營管理中心案例敎學實訓(xùn)教學電商掲黑搠電商視覺營銷企業(yè)合作電商網(wǎng)絡(luò)平臺精品店鋪運營（一）電子商務(wù)實訓(xùn)中心1實訓(xùn)中心簡介實訓(xùn)中心主要 承擔電子商務(wù)、物流管理、計算機統(tǒng)計、計算機會計、市場營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷等課程 的實踐教學任務(wù)。在實訓(xùn)過程中，通過案例教學和實訓(xùn)教學相結(jié)合的方式，提高學 生的職業(yè)技能,增強學生的就業(yè)適應(yīng)能力。實訓(xùn)中心可開展的模擬實訓(xùn)包括：電子商務(wù)運營實訓(xùn)、電子商務(wù)網(wǎng)站 開發(fā)平臺實訓(xùn)、網(wǎng)

4、絡(luò)營銷實訓(xùn)等。1.1案例教學老師通過對校園電商網(wǎng)絡(luò)平臺“精品店鋪”案例的講解，讓學生了解點店鋪設(shè)計以及運營的 基本內(nèi)容，包括如何店鋪的上線及日常管理、營銷活動的策劃、售后服務(wù)問題、配送及倉庫管理 等。通過案例教學的講解，有利于學生對店鋪運營以及店鋪設(shè)計有更深的認識和理解。1.2 實訓(xùn)教學利用相關(guān)軟件，在機房進行集中實訓(xùn)，實訓(xùn)內(nèi)容涵蓋相關(guān)電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)課程，學生通過 對電商軟件的實訓(xùn)，掌握基本的電子商務(wù)技能，通過實訓(xùn)的方式，把課堂上的理論知識在實訓(xùn)室 得以驗證。所涉及到的具體實訓(xùn)項目如下：實訓(xùn)名稱實訓(xùn)項目主要開設(shè)課程配置軟件產(chǎn)品電子商務(wù)應(yīng)用實訓(xùn)商務(wù)寫作實訓(xùn)； 電子商務(wù)應(yīng)用實訓(xùn)； 電子交易實訓(xùn)。

5、電子商務(wù)基礎(chǔ)商務(wù)寫作基礎(chǔ)網(wǎng)上貿(mào)易因納特電子商務(wù)運營實訓(xùn)軟件電子商務(wù)技術(shù)實訓(xùn)商務(wù)網(wǎng)頁制作實訓(xùn)； 網(wǎng)站策劃與推廣實訓(xùn)； 廣告與平面設(shè)計實訓(xùn)； 商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)實訓(xùn)。電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計Corel DRAW 12Adobe DreamweaverCS4>因納特網(wǎng)站開 發(fā)平臺軟件Corel DRAW、Photoshop電子商務(wù)運營策劃實訓(xùn)自建商城運營策劃實訓(xùn)； B2C平臺運營策劃實訓(xùn)； B2B平臺運營策劃實訓(xùn)； 電商視覺營銷；電子商務(wù)運營策劃報告。商務(wù)策劃營銷策劃電子商務(wù)概論電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)因納特電子商務(wù)運營實訓(xùn)軟件網(wǎng)絡(luò)營銷實訓(xùn)網(wǎng)站管理實訓(xùn)；網(wǎng)站優(yōu)化實訓(xùn)；網(wǎng)絡(luò)推廣與運營實訓(xùn)； 網(wǎng)絡(luò)營銷數(shù)據(jù)分析實訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)

6、營銷與管理營銷策劃企業(yè)經(jīng)營與管理因納特網(wǎng)絡(luò)營銷實訓(xùn)軟件2、實訓(xùn)中心規(guī)劃與布局（二）電商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化中心1、孵化中心簡介創(chuàng)業(yè)項目孵化中心為在校學生及畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)實踐提供孵化機會，培養(yǎng)更多與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時 代相適應(yīng)的新型、復(fù)合型的電子商務(wù)高級人才。學院提供免租金辦公場所，搭建電子商務(wù)的先進 的軟/硬件平臺，在教師指導(dǎo)下學生利用校園電子商務(wù)平臺開展電子商務(wù)運營項目的經(jīng)營。學院 鼓勵并引導(dǎo)學生開設(shè)自己的網(wǎng)絡(luò)商店，從事日常生活用品和學習用品的交易實踐。這、網(wǎng)商”為 己任，為大學生提供互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的一站式服務(wù)。2、相關(guān)配套設(shè)施營銷中心物流中心電冏攝影棚客服中心2.1電商攝影規(guī)劃與布局場地規(guī)劃：120平米場地布局

7、：數(shù)字圖像工作室，攝影棚（商品攝影區(qū)、服裝待拍區(qū)），換裝化妝間實訓(xùn)名稱實訓(xùn)項目主要開設(shè)課程配置軟硬件電商攝影數(shù)字圖像工作；電商商品攝影實訓(xùn)攝影技術(shù)基礎(chǔ)新聞攝影廣告攝影網(wǎng)絡(luò)攝影10組商品拍攝工作臺10臺學生用攝影相機1臺教室攝影相機Photoshop、Corel DRAW 軟件2.2運營平臺：校園電商網(wǎng)絡(luò)平臺 視覺營銷軟件因納特校園電商網(wǎng)絡(luò)平臺軟件搭建了一個真實的運營平臺，形成校園內(nèi)部的交易平 臺，在此平臺上，學生通過真實運營，實際管理，實現(xiàn)商品交易、訂單處理，從而掌握電子 商務(wù)的相關(guān)技能。針對大學生買賣市場的特色，學生除了開設(shè)自己的店鋪外，還可通過二手 交易市場模塊進行二手商品的信息發(fā)布；信息

8、交流平臺模塊，提供多種校園服務(wù)項目，包括 校園招聘模、項目交易等內(nèi)容，方便企業(yè)和學生在此平臺上進行信息交流。因納特電商視覺營銷軟件包括四個部分，店鋪裝修、頂尖描述、關(guān)聯(lián)營銷、描述衛(wèi) 士；分別在淘寶、天貓、阿里巴巴、京東、拍拍等主流的電子商務(wù)網(wǎng)站上為幾萬家店鋪服務(wù)。 每個模塊的教學實訓(xùn)功能如下：店鋪裝修：對店鋪的整體風格進行設(shè)計；頂尖描述：制作商品描述，創(chuàng)造商品模板，對已有的描述與商品進行管理；關(guān)聯(lián)營銷：提升轉(zhuǎn)換率和客單價，提升店鋪商品的瀏覽率；描述衛(wèi)士：對產(chǎn)品描述內(nèi)容進行全面診斷和檢測。其目的是提升學生對網(wǎng)絡(luò)店鋪的設(shè)計 能力，體驗如何通過視覺營銷的手段，提升店鋪訪問量、成單量。3、整體布局與規(guī)

9、劃30mEID夕卜包中心t6mX4m)技術(shù)中心(6mX5m)會議中心(9mX5m)攝影中心行政中心(20mX3m)(4mX6m)客服中心(4mX5m)(4mX11 m)營銷中心孵化中心(lOmX7m)倉儲中心(6mXl 0m)4、教學意義通過網(wǎng)店日常運營，學生對整個電子商務(wù)流程如采購、定價、營銷、物流、支付、客戶關(guān)系 管理、售后服務(wù)等了如指掌。比如學生能通過阿里巴巴網(wǎng)站尋找貨源，通過貿(mào)易通和供應(yīng)商進行 洽談，而且還嘗試著去比較、分析各個不同的供應(yīng)商的優(yōu)劣，使得學生的應(yīng)變能力、說服能力、 果斷的處理問題的能力得到了最好的鍛煉。(三)電子商務(wù)運營中心1運營中心簡介電子商務(wù)營運中心在校企一體化機制下

10、，按照系對應(yīng)的總公司，專業(yè)對應(yīng)一個公司，公司對 應(yīng)項目工作室的模式。以校園整體環(huán)境為依托，面向校園內(nèi)的師生員工、單位和校內(nèi)企業(yè)的企業(yè) 化電子商務(wù)平臺運營團隊。依托電子商務(wù)營運中心開設(shè)的網(wǎng)上商城，經(jīng)營品種包括電子產(chǎn)品、學11 / 16習用品、生活日用品、服裝、禮品和文體用品等6大類，使學生在對接行業(yè)的商務(wù)實踐中，通過產(chǎn)學結(jié)合的平臺得到了鍛煉和提高。使學生真正實現(xiàn)校內(nèi)頂崗實習的目標。中心按企業(yè)運營制度管理，按真實電子商務(wù)企業(yè)工作流程進行崗位職責劃分，引進企業(yè)共建 客服中心、營銷中心、技術(shù)中心、倉儲物流中心等生產(chǎn)性實訓(xùn)環(huán)境，模擬企業(yè)環(huán)境，建立仿真實 訓(xùn)室，在實訓(xùn)室布局、設(shè)備采購等方面與企業(yè)同步。在經(jīng)

11、營過程中選擇搜索引擎、電子郵件系統(tǒng)、 政府采購、網(wǎng)上出口、網(wǎng)上支付真實的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺；選擇有相關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)歷的企業(yè)提供的軟件。2、運營機制中心承擔電子商務(wù)平臺搭建外包服務(wù)，由運營經(jīng)理統(tǒng)一管理，以項目小組為單位，以企業(yè)的 崗位能力需求為導(dǎo)向，以職業(yè)能力訓(xùn)練項目為驅(qū)動，在電子商務(wù)交易實踐中突出對學生職業(yè)能力 培養(yǎng)，增強學院電商人才的對接與輸送，快速實現(xiàn)電商人才的流通。依據(jù)企業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格需求， 導(dǎo)入企業(yè)真實的生產(chǎn)項目，以在專業(yè)公司完成項目的形式，構(gòu)建了對接產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學結(jié)合的工作平臺。 將傳統(tǒng)的課堂灌輸改為“教學做合一”的情境教學工學結(jié)合的經(jīng)營項目實施，師生在電子商務(wù)運 營中心完成企業(yè)經(jīng)營項目及其經(jīng)營活動，

12、在完成項目的過程中完成教學任務(wù)。有利于校企合作的 深入、項目的引入、使學生真正實現(xiàn)校內(nèi)頂崗實習，根據(jù)實際業(yè)務(wù)需求組建業(yè)務(wù)中心規(guī)模。任課 教師、輔導(dǎo)員組成的外包項目工作小分隊，落實校企合作過程中的日常活動，與企業(yè)人員共同參 與電子商務(wù)外包項目指導(dǎo)和管理，使項目更具可實施性。2.1平臺運營管理組建運營團隊：由專業(yè)負責老師或系領(lǐng)帶作為運營中心經(jīng)理，組建運營學 生團隊，主要包括運營中心、營銷中心、客服中心、技術(shù)中心、物流配送等部門的團 隊建設(shè)。團隊組建方式：學生應(yīng)聘；優(yōu)秀學生推薦姮莒王言運營部推廣部 設(shè)計部客服部財務(wù)部 物流部倉庫運營規(guī)則：參考淘寶平臺管理機制，包括：開店、售后、物流等方面的管 理機制

13、。1、對開設(shè)的店鋪進行審批管理，預(yù)付保證金（200元）;2、貨物買賣，實行貨到付款，由商家送貨上門；3、售后服務(wù)監(jiān)督，建立有效的評價機制保證商家與賣家利益；4、物流倉儲、配送管理，有償提供倉儲物流中心；5、由因納特公司提供技術(shù)團隊從技術(shù)方面保證平臺正常運營；6、對商家和賣家實行信用管理。運營成本：運營中心成本包括：場地管理成本、人員薪酬成本、日常管理 成本、及精品店鋪采購成本等。1、申請學院專項經(jīng)費，運營第一年預(yù)算100萬，用于人員薪酬、軟硬件建設(shè)及日常管理；2、爭取學校合作單位資金扶持，用于平臺營銷策劃活動；3、通過精品商鋪和外包開發(fā)服務(wù)，持續(xù)運營提高中心盈利，合理分配運 營盈利形成為運營成

14、本。運營收益：所得收益由運營中心所有，用來維持平臺的繼續(xù)運營。1、用于教師管理團隊的獎勵;2、用于優(yōu)秀學生的激勵；3、用于平臺持續(xù)運營；4、用于網(wǎng)絡(luò)營銷課程研究。2.2精品店鋪運營團隊組建：精品店鋪作為掛靠電子商務(wù)運營中心的機構(gòu)，為運 營中心的持續(xù)運營提供資金來源，也可以作為學校提供給學生勤工儉學的平臺。1、共享運營中心團隊2、學生應(yīng)聘店鋪經(jīng)營：店鋪經(jīng)營成本有電子商務(wù)運營中心承擔，盈利也有 中心支配。商品來源：為確保店鋪前期的正常運營，因納特公司免費提供 部分可銷售產(chǎn)品，后期可以通過正常商業(yè)渠道獲得銷售產(chǎn)品。1、因納特夠公司免費提供（運營前期，因納特公司提供運營產(chǎn)品）2、學生通過批發(fā)市場，采購

15、產(chǎn)品進行銷售；3、爭取學校合作企業(yè)代理經(jīng)銷權(quán)。運營收益：所得收益由運營團隊所有，用來維持平臺的繼續(xù)運 營。1、用于在職學生工資和平日管理費用；2、用于店鋪持續(xù)運營。2.3合作企業(yè)建旗艦店技術(shù)開發(fā)外包項目：企業(yè)在本校平臺建立旗艦店，可與運營中心達成技術(shù)外包合作, 既增強與高校合作力度也減輕企業(yè)技術(shù)壓力；運營管理外包項目：企業(yè)可與運營中心達成運營管理外包合作，包括：訂單處理、 倉儲物流、客服等項目，有利于減少企業(yè)的管理成本。3、教學意義讓學生通過參與平臺的建設(shè)、管理和經(jīng)營，讓學生熟悉技術(shù)平臺構(gòu)建；掌握談判的技 巧及電子合同的簽訂流程；領(lǐng)悟網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)上銷售商品的選擇、網(wǎng)上商品的定價等網(wǎng)絡(luò) 營銷原理

16、；懂得如何根據(jù)網(wǎng)民特點去創(chuàng)造合適的電子商務(wù)模式并將訪問量轉(zhuǎn)變?yōu)橼A利；熟 悉市場調(diào)查、數(shù)據(jù)分析等網(wǎng)絡(luò)營銷手段等等。三、企業(yè)服務(wù)及培訓(xùn)因納特公司致力于國內(nèi)高等院校、職業(yè)技術(shù)院校模擬實驗室建設(shè)，與國內(nèi)著名IT公司和高等院校合作，擁有資深的行業(yè)顧問、教育顧問和軟件開發(fā)團隊。結(jié)合國外先進的技 術(shù)和管理理念，結(jié)合中國教育機構(gòu)和商業(yè)運作的實際特點，開發(fā)出最適合中國國情的教育 類軟件，同時提供高效的實施、管理、培訓(xùn)及咨詢服務(wù)。因納特教學軟件強調(diào)量化實驗效 果，仿真模擬貼近企業(yè)真實，為制訂電子商務(wù)人才培養(yǎng)方案、建設(shè)對接產(chǎn)業(yè)工學結(jié)合的人 才培養(yǎng)模式和模塊化課程體系奠定了必要基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)品牌建設(shè)與商務(wù)推廣能力； 網(wǎng)絡(luò)

17、市場調(diào)研能力； 網(wǎng)絡(luò)市場策劃與分析能力； 網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易與溝通能力； 基本的網(wǎng)站規(guī)劃組建技能； 基本的網(wǎng)絡(luò)維護防護技能； 基本的網(wǎng)站策劃、優(yōu)化與管理技能; 基本的網(wǎng)絡(luò)圖文信息編輯發(fā)布技能;網(wǎng)絡(luò)信息檢索分析技能；因納特電子商務(wù)實訓(xùn)軟件核心技能包括：商情分析利用技能；營銷策劃與廣告技能； 交易談判磋商技能;合同履行結(jié)算技能；網(wǎng)絡(luò)宣傳推廣技能；網(wǎng)絡(luò)物流與資金信息流連接利用技能；網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化優(yōu)化配送作業(yè)技能；動態(tài)庫存管理技能；客戶咨詢、投訴和建議正確處理技能；網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)能力。因納特公司作為校園電商網(wǎng)絡(luò)平臺技術(shù)支持服務(wù)單位，提供長期免費技術(shù)服務(wù)支持，保證平 臺正常運行，及運營當中需求新功能的開發(fā)與技術(shù)保證。因納特

18、公司可為校園電商網(wǎng)絡(luò)平臺運營中心提供部分銷售產(chǎn)品，以保證運營中心得正常運 營。四、預(yù)期效果1、完善“產(chǎn)業(yè)+企業(yè)+專業(yè)”的校企共建專業(yè)模式和雙證融通情境教學工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模 式，完善雙證融通情境教學工學結(jié)合的模塊化課程體系，制定基于工作過程導(dǎo)向的商務(wù)型人才培 養(yǎng)方案，形成一支以專業(yè)帶頭人和骨干教師為中堅，專兼一體的“雙師”結(jié)構(gòu)的教學團隊，使專 業(yè)建設(shè)水平上大臺階2、建成輻射同類教學機構(gòu)的電子商務(wù)專業(yè)及專業(yè)群共享資源通過電子商務(wù)仿真基地的建設(shè)，以互聯(lián)網(wǎng)為平臺，以開放的形式逐步豐富各種教學資料，結(jié) 合專有搜索引擎，實現(xiàn)共建共享，推動營銷專業(yè)及專業(yè)群共享資源的建設(shè)，并輻射全國同類教學 機構(gòu)。3、形

19、成全國一流示范性實訓(xùn)實習基地和電子商務(wù)培訓(xùn)鑒定機構(gòu)依托現(xiàn)有各種教學資源（“雙師型”教師隊伍、專業(yè)工作室、實訓(xùn)基地、校內(nèi)頂崗實習基地 等），大力加強實訓(xùn)實習基地建設(shè)和開展對社會人員的職業(yè)技能培訓(xùn)，形成全國一流示范性實訓(xùn) 實習基地和電子商務(wù)培訓(xùn)鑒定機構(gòu)，從而提高學生的職業(yè)能力和從業(yè)人員的工作能力，充分發(fā)揮 職業(yè)教育的社會服務(wù)功能。五、建設(shè)目標1確立適應(yīng)市場就業(yè)需求的營銷型人才的專業(yè)培養(yǎng)目標以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，樹立面向產(chǎn)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、提升產(chǎn)業(yè)的職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)理 念，積極預(yù)測和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，利用與挖掘?qū)W院自身資源，動態(tài)調(diào)整本專業(yè)人才培養(yǎng)目標。 培養(yǎng)具有網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁設(shè)計、銷售推廣、網(wǎng)絡(luò)服

20、務(wù)等專業(yè)核心能力，熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)， 熟悉現(xiàn)代商務(wù)業(yè)務(wù)流程和技巧，會經(jīng)營、懂管理、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、就業(yè)急需的高素質(zhì)、高技能人 才。2、建設(shè)突出營銷職業(yè)能力培養(yǎng)的項目導(dǎo)向模塊化實訓(xùn)教學體系針對本專業(yè)所對應(yīng)的電子商務(wù)職業(yè)崗位需求，以項目任務(wù)和工作流程為引領(lǐng)、崗位需求和職 業(yè)技能要求為依據(jù)，對接電子商務(wù)企業(yè)崗位群的實際需要優(yōu)化專業(yè)。按照職業(yè)教育的特點，繼續(xù) 探索和踐行專業(yè)課程、實訓(xùn)設(shè)計與項目工作過程緊密結(jié)合的工學結(jié)合模式，構(gòu)建以學生為中心、以“工作任務(wù)驅(qū)動為導(dǎo)向”，以職場典型的真實任務(wù)為主要教學內(nèi)容，功能相對獨立的模塊化專業(yè)課程體系。形成特色鮮明的項目導(dǎo)向模塊化實訓(xùn)教學體系，使之具有與行業(yè)崗位緊密

21、對接的指 向性、考慮實踐發(fā)展的前瞻性、高職營銷專業(yè)建設(shè)的引領(lǐng)性和示范性。3、完善對接工作過程的實踐性教學體系營銷專業(yè)課采用行為導(dǎo)向情境教學理實一體的教學方法與手段，實施“教學做合一”的實踐 教學方法改革與實踐課程體系改革。開展多層次、多渠道的實踐性教學活動，一切教學內(nèi)容圍繞 學生未來工作崗位、工作過程和崗位所需核心能力來設(shè)計。充分發(fā)揮電子商務(wù)仿真基地和校內(nèi)外 實習實訓(xùn)基地的作用，進一步完善校內(nèi)外實訓(xùn)基地，供學生進行專項實訓(xùn)，免費提供技術(shù)支持， 鼓勵學生學習期間進行創(chuàng)業(yè)，并以自主創(chuàng)業(yè)來帶動就業(yè)，真正達到學生在工作過程中學習、在學 習過程中工作的實踐性教學目的。4、建立理實一體、教考分離、管控有序

22、的專業(yè)教學質(zhì)量監(jiān)控模式本專業(yè)重視教學過程管理，在嚴格教學管理的過程中，逐步建立和完善項目導(dǎo)向模塊化教學 質(zhì)量標準，對項目選擇、項目任務(wù)和教學內(nèi)容確定、備課、授課、實訓(xùn)、考核、應(yīng)提交的工學成 果等工學全過程中各個環(huán)節(jié)制定相應(yīng)的質(zhì)量標準。采用行為導(dǎo)向情境教學理實一體的教學方法與 手段，實施基于校企一體情境教學“校園電子商務(wù)平臺”、“教學做合一”的實踐教學方法改革 與實踐課程體系改革。在制定教學質(zhì)量標準的過程中，注重社會人才需求調(diào)研和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤 調(diào)查，根據(jù)崗位工作實際需要進行人才培養(yǎng)計劃和質(zhì)量標準的滾動修改。完善并構(gòu)建突出營銷職 業(yè)能力培養(yǎng)、“雙線管理”、“教、考分離”的質(zhì)量監(jiān)控體系六、費用預(yù)算

23、（一）、實訓(xùn)教學中心預(yù)算實驗室搭建百兆或千兆局域網(wǎng)，通過交換機接入校園網(wǎng)，這樣能夠保證實驗室內(nèi)部的數(shù)據(jù)傳 輸速度，同時又可以與外界進行交換。如果將來實驗大樓建成后可分配給實驗室新的實驗場地，建議組建無線網(wǎng)絡(luò)避免布線與裝修 成本；如果并沒有在計劃中，建議組建有線網(wǎng)絡(luò)保證穩(wěn)定。學生機與教師機處在同一局域網(wǎng)內(nèi)，教師機與投影儀相連接，方便進行課堂講解工作，學生 機將連接管理服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，對實驗室采用的教學軟件和數(shù)據(jù)進行操作。教師機和學生 機采用目前主流配置的 PC機。1服務(wù)器與PC名稱參考品牌單價數(shù)量總價服務(wù)器戴爾、IBM2萬12萬路由器TP-LIND0.4萬10.4萬交換機0.45 萬20.9萬學生機主流品牌0.4萬6024萬教師機主流品牌0.65 萬10.65 萬合計27.95 萬3、多媒體教學設(shè)備將配備主流的投影設(shè)備，一方面可以用于教學講解，另一方便也可以方便的對本實驗室的各 種軟件和設(shè)備進行多媒體展示。設(shè)備配置及型號（略）4、教學場地與辦公室擬建的實驗室從按照每個操作臺2.5M計算，需要XX平方，加上服務(wù)器與其