哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科課程設(shè)計(jì)管理規(guī)范(精)

1、哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科課程設(shè)計(jì)管理規(guī)范、課程設(shè)計(jì)教學(xué)基本要求1. 課程設(shè)計(jì)的教學(xué)目的(1培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)思想，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的 科學(xué)態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神。(2培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析和解決工程技術(shù)問(wèn)題的能 力。(3通過(guò)課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，訓(xùn)練并提高學(xué)生在理論計(jì)算、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工程繪圖、查 閱設(shè)計(jì)資料、運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范和應(yīng)用計(jì)算機(jī)等方面的能力。2. 課程設(shè)計(jì)的教學(xué)要求堅(jiān)持 規(guī)格嚴(yán)格,功夫到家”的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，做到理論與實(shí)際相結(jié)合， 繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性與教師因材施教、嚴(yán)格要求相結(jié)合 抓智力因素教育與非智力因素教育相結(jié)合，教

2、書育人。3. 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書課程設(shè)計(jì)任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫并經(jīng)教研室主任簽字后生效。課程設(shè)計(jì)任務(wù)書應(yīng)包括以下的內(nèi)容：題目； 已知技術(shù)參數(shù)和設(shè)計(jì)要求；工作量；工作計(jì)劃；指導(dǎo)教師與教研室主任簽字。課程設(shè)計(jì)任務(wù)書的格式因課程設(shè)計(jì)類型不同、課程不同而不同，具體格式由指導(dǎo)各門課程設(shè)計(jì)的教研室負(fù)責(zé)制定。紙幅大小為 16開紙，由學(xué)校統(tǒng)一印制。課程設(shè)計(jì)任務(wù)書裝訂于設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書（或論文封面之后 目錄頁(yè)之前。4. 課程設(shè)計(jì)圖紙及說(shuō)明書（或論文對(duì)工程技術(shù)類的課程設(shè)計(jì)，一般要完成A0正式裝配圖1張,零件圖2張,設(shè)計(jì)計(jì) 算說(shuō)明書1份（不少于5000字,對(duì)文管類的課程設(shè)計(jì)，要撰寫一篇完整的論文（一般不 少于8000字。課

3、程設(shè)計(jì)圖紙及說(shuō)明書（或論文由授課教研室（或系負(fù)責(zé)保管，一般保管3年，對(duì) 于有示范意義的優(yōu)秀課程設(shè)計(jì)圖紙及說(shuō)明書（或論文保管期限可適當(dāng)延長(zhǎng)。二、課程設(shè)計(jì)選題1. 選題要求（1課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)屬課程范圍，應(yīng)能滿足課程設(shè)計(jì)的教學(xué)目的與要求，能使學(xué) 生得到較全面的綜合訓(xùn)練。（2課程設(shè)計(jì)的題目應(yīng)盡可能有實(shí)用背景，對(duì)模擬性質(zhì)的 題目”不得年年重復(fù)使 用。（3課程設(shè)計(jì)題目的難度和工作量應(yīng)適合學(xué)生的知識(shí)和能力狀況，使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)既工作量飽滿，又經(jīng)過(guò)努力能完成任務(wù)。2. 課程設(shè)計(jì)題目由指導(dǎo)教師擬定，并經(jīng)教研室主任審定。課程設(shè)計(jì)的題目也可由 學(xué)生自擬，但必須報(bào)教研室主任批審，同意后方可執(zhí)行。三、對(duì)學(xué)生的基本

4、要求1學(xué)習(xí)態(tài)度(1要有勤于思考、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、有錯(cuò)必改、 精益求精的工作態(tài)度，對(duì)有抄襲他人設(shè)計(jì)圖紙(論文或找他人代畫設(shè)計(jì)圖紙、代做論 文等行為的弄虛作假者一律按不及格記成績(jī)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予處理。(2要敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，注意培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和工程意識(shí)。(3掌握課程的基本理論和基本知識(shí)，概念清楚,設(shè)計(jì)計(jì)算正確,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，實(shí) 驗(yàn)數(shù)據(jù)可靠，軟件程序運(yùn)行良好，繪圖符合標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明書(論文撰寫規(guī)范,答辯中回答問(wèn) 題正確。2.學(xué)習(xí)紀(jì)律要嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，遵守作息時(shí)間，不得遲到、早退和曠課，每天出勤不少于8小時(shí)。如因事、因病不能上課，則需請(qǐng)假,凡未請(qǐng)假或未獲準(zhǔn)假擅自不上課者，

5、均按曠 課論處。3. 公共道德要愛護(hù)公物，搞好環(huán)境衛(wèi)生，保證設(shè)計(jì)室整潔、衛(wèi)生、文明、安靜。嚴(yán)禁在設(shè)計(jì) 室內(nèi)打鬧、嬉戲、吸煙和下棋。四、課程設(shè)計(jì)檢查1.平日檢查整個(gè)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行過(guò)程，指導(dǎo)教師都要隨時(shí)對(duì)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)工作進(jìn)行情況和設(shè)計(jì)質(zhì)量進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)重大問(wèn)題要及時(shí)向教研室和學(xué)生所在系匯 報(bào)。2.答辯檢查在答辯期間學(xué)生所在系要組織檢查組深入到答辯現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查，檢查要點(diǎn)有:檢查學(xué)生是否按設(shè)計(jì)任務(wù)書完成全部工作仔細(xì)審查學(xué)生的設(shè)計(jì)圖紙是否合格，實(shí)驗(yàn)結(jié)果和程序運(yùn)行是否正確； 仔細(xì)審查設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書（或論文撰寫是否規(guī)范； 檢查指導(dǎo)教師是否履行了自己的職責(zé)； 檢查答辯組織與答辯過(guò)程是否規(guī)范，檢

6、查學(xué)生的答辯質(zhì)量。檢查后要由學(xué)生所在系寫出檢查工作總結(jié)，一式叁份,一份存教研室，一份存學(xué)生 所在系，一份存教務(wù)處，對(duì)這期課程設(shè)計(jì)做出總的評(píng)價(jià)，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，指明改進(jìn) 完善的方向，要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。特別要對(duì)課程設(shè)計(jì)的教學(xué)管理進(jìn)行總結(jié)。五、課程設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書（論文撰寫規(guī)范1.說(shuō)明書（論文格式說(shuō)明書（或論文手寫、打印均可，手寫要用統(tǒng)一的課程設(shè)計(jì)用紙，用黑或蘭墨水工 整書寫，打印用5號(hào)字,B5紙,上下左右各留20mm。2.說(shuō)明書（或論文結(jié)構(gòu)及要求（1封面（由學(xué)校統(tǒng)一印刷封面包括:題目、院系、班級(jí)、學(xué)生簽字、指導(dǎo)教師簽字及時(shí)間 （年、月、日。（2任務(wù)書（由指導(dǎo)教師填寫（3摘要（僅對(duì)論文摘要是論

7、文內(nèi)容的簡(jiǎn)短陳述，一般不超過(guò)400字。關(guān)鍵詞應(yīng)為反映論文主題內(nèi)容的通用技術(shù)詞匯，一般為4個(gè)左右，一定要在摘要 中出現(xiàn)。(4目錄目錄要層次清晰，要給出標(biāo)題及頁(yè)次，目錄的最后一項(xiàng)是無(wú)序號(hào)的 參考文獻(xiàn)資 料”(5正文正文應(yīng)按目錄中編排的章節(jié)依次撰寫，要求計(jì)算正確，論述清楚，文字簡(jiǎn)練通順，插 圖簡(jiǎn)明，書寫整潔。文中圖、表及公式不能徒手繪制和書寫。(6參考文獻(xiàn)(資料參考文獻(xiàn)必須是學(xué)生在課程設(shè)計(jì)中真正閱讀過(guò)和運(yùn)用過(guò)的，文獻(xiàn)按照在正文中 的出現(xiàn)順序排列。各類文獻(xiàn)的書寫格式如下a圖書類的參考文獻(xiàn)序號(hào)作者名 書名版次出版單位，出版年:引用部分起止頁(yè)碼。b.翻譯圖書類的參考文獻(xiàn)序號(hào)作者名 書名譯者(版次出版單位，

8、出版年:引用部分起止頁(yè)碼。C.期刊類的參考文獻(xiàn)序號(hào)作者名 文集名期刊名 年，卷(期:引用部分起止頁(yè)碼。六、課程設(shè)計(jì)答辯答辯是課程設(shè)計(jì)中一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)答辯可使學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步搞清尚未弄懂的、不甚理解的或未曾考慮到的問(wèn)題，從而取得更大的收獲，圓滿地達(dá)到課程設(shè)計(jì)的目的與要求。對(duì)于有些課程亦可不答辯，而采用其他形式來(lái)考核。1答辯資格按計(jì)劃完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)，經(jīng)指導(dǎo)教師審查通過(guò)并在其設(shè)計(jì)圖紙、說(shuō)明書或論 文等文件上簽字者，方獲得參加答辯資格。2.答辯小組組成課程設(shè)計(jì)答辯小組由2-3名講師及講師以上職稱的教師組成，由教研室（或系負(fù) 責(zé)組織。3.答辯課程設(shè)計(jì)審查通過(guò)后，由答辯小

9、組主持答辯。答辯前，答辯小組應(yīng)詳細(xì)審閱學(xué)生 的課程設(shè)計(jì)資料，為答辯作好準(zhǔn)備，答辯中，學(xué)生須報(bào)告自己設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容（約5分 鐘,并回答答辯小組成員提問(wèn)的3-4個(gè)問(wèn)題或回答考簽上提出的問(wèn)題。每個(gè)學(xué)生答 辯時(shí)間約15分鐘。答辯過(guò)程中，應(yīng)做好記錄，供評(píng)定成績(jī)時(shí)參考。4. 課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定答辯結(jié)束后，答辯小組應(yīng)舉行會(huì)議，按照學(xué)校的規(guī)定，確定學(xué)生的答辯成績(jī)。課程設(shè)計(jì)的成績(jī)由指導(dǎo)教師和答辯小組兩部分評(píng)分組成，兩部分的權(quán)重由各教 研室（或系自行制定。課程設(shè)計(jì)的成績(jī)分為：優(yōu)秀、良好、中等、及格，不及格五個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀者一般 不超過(guò)答辯人數(shù)的20%。學(xué)生的課程設(shè)計(jì)成績(jī)單應(yīng)由教研室主任審核簽字，一式二份，一份存在教研

10、室，- 份交學(xué)生所在系。對(duì)答辯成績(jī)不及格者，可在一個(gè)月后重新答辯，并交重新答辯費(fèi)100元。七、指導(dǎo)教師1指導(dǎo)教師的資格課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師必須由講師及講師以上的教師擔(dān)任，助教一般不能獨(dú)立承 擔(dān)指導(dǎo)工作。對(duì)第一次承擔(dān)指導(dǎo)工作的教師要由教研室(或系組織他們親自做一遍，并且審查 通過(guò)后方可上崗。2.指導(dǎo)教師的職責(zé)(1選擇題目，擬定任務(wù)書，制定指導(dǎo)計(jì)劃；(2向?qū)W生下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書；(3檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，耐心細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出 的問(wèn)題；(4審查學(xué)生完成的設(shè)計(jì)資料與文件，確認(rèn)學(xué)生的答辯資格；(5抓精神文明建設(shè),言傳身教，教書育人；(6)參加答辯和學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定工作；(7)撰寫指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)工作總結(jié)一 式兩份，一份自己保存，一份存教研室。 3.指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù) 每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)課 程設(shè)計(jì)的人數(shù)，因課程不同而不同，一般以 15人左右為宜。4.指導(dǎo)時(shí)間 指導(dǎo)教 師必須堅(jiān)守崗位，在指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)期間，一般不應(yīng)出差，若確因工作需要出差，則 必須經(jīng)院(系)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并委托相當(dāng)水平的教師代理指導(dǎo)，每個(gè)工作日指 導(dǎo)時(shí)間不少于4小時(shí)。八、教研室工作職責(zé)1.審定課程設(shè)計(jì)題目任務(wù)書和安排指導(dǎo)教師；2 組織課程設(shè)計(jì)答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定工作；3.考核全室指導(dǎo)教師