《小樹快長高》教案

1、小樹快長高教案 教材分析：歌曲小樹快長高結(jié)構(gòu)簡單，但形象生動，是一首由四個樂句組成的一段體歌曲，2/4拍，宮調(diào)式。歌曲音域以六度為主，以跳躍交替出現(xiàn)的旋律表現(xiàn)孩子們祝愿小樹快快長高的美好心愿。第1、3樂句采用了2/4 的節(jié)奏型，向我們展現(xiàn)出小朋友對著小樹輕聲說話的生動情景，第2、4樂句是舒展性的旋律，描繪了小樹迎風(fēng)舒展枝葉，小伙伴們祝小樹快快長大的愿望。學(xué)情分析：一年級新生天生活潑、好玩好動、好奇心強，對音樂的感受總是通過各種動作表現(xiàn)出來、根據(jù)兒童好動、好游戲的心理特點，把音樂學(xué)習(xí)與游戲、舞蹈有機結(jié)合起來，把抽象的音樂概念，復(fù)雜的音樂原理以及枯燥的技能訓(xùn)練，轉(zhuǎn)化成生動有趣的游戲、舞蹈，使之形象

2、化、具體化，是一年級唱游課應(yīng)該盡力做到的。一年級學(xué)生雖喜歡唱歌，喜歡表演，但對于如何用準(zhǔn)確的發(fā)聲方法，嘴型和情緒來演唱歌曲，還有待慢慢學(xué)習(xí)和養(yǎng)成規(guī)范。對于表演，他們比較喜歡用自己的肢體語言來表演，但由于缺乏舞蹈語匯，所以動作的自由度較大。在這節(jié)課中，我旨在啟發(fā)學(xué)生用親切柔和的聲音來演唱歌曲小樹快長高，用簡單的扭胯動作來和著音樂做表演，做到有目的的“游”。情感態(tài)度與價值觀：感受歌曲活潑、歡快的情緒，表現(xiàn)了孩子們祝愿小樹快快長高的美好心愿。過程與方法：在游戲、律動、演唱等多元音樂活動中，感受小雨沙沙與小樹快長高兩首歌不同的情緒。1、用飽滿的情緒參與演唱歌曲，體驗歌曲活潑親切的情緒。2、唱出歌曲中跳

3、躍和舒展兩句不同旋律感覺，用簡單的扭胯動作和著音樂表演。知識與技能：1、復(fù)習(xí)所學(xué)過的全音符，二分音符，四分音符，引出歌譜中出現(xiàn)的八分音符，了解休止符的概念。2、感受2/4拍律動，創(chuàng)編舞蹈進(jìn)行演唱。教學(xué)重點：學(xué)生學(xué)會歌曲小樹快長高并能用歡快的情緒演唱。教學(xué)難點：1、正確掌握歌曲中的節(jié)奏，唱準(zhǔn)歌曲中的大跳音程。2、唱好跳躍、舒展交替出現(xiàn)的樂句。教學(xué)準(zhǔn)備:1、自制多媒體課件2、鋼琴教學(xué)過程一、組織教學(xué)師生問好二、復(fù)習(xí)歌曲小雨沙沙設(shè)計意圖：通過演唱歌曲小雨沙沙，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入輕松、愉快地課堂氛圍。師：小雨沙沙，種子說話。它要發(fā)芽，它要長大。好聽的歌曲小雨沙沙，讓我們一起來唱一唱。（模仿自由表演最后造型）

4、三、新授歌曲師：親愛的小朋友們，小雨沙沙滋潤著種子寶寶，種子發(fā)出了小芽，小芽長啊長，長成了一顆小樹，聽，它正在唱一首動聽的歌呢！（一）初聽歌曲小樹快長高（二）聽聽看這首歌曲和剛才的小雨沙沙帶給你怎樣不同的感受？設(shè)計意圖：通過出庭，感受兩首歌曲不同的音樂情緒，引導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲輕快活潑的情緒。1、復(fù)聽歌曲：教師范唱，你聽得出小樹的好朋友是誰嗎？設(shè)計意圖：通過師的范唱，幫助學(xué)生熟悉歌曲旋律及歌詞。2、出示歌名小樹快長高及其歌詞。3、學(xué)習(xí)歌詞。（1）學(xué)生有感情的朗誦歌詞。（2）出示歌譜和歌詞，跟著小樹快長高音樂做音符操。（3）按節(jié)奏念歌詞。設(shè)計意圖：從音符操中復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的全音符，二分音符，四分音符，引

5、出八分音符的學(xué)習(xí)和從未接觸過的休止符，從節(jié)奏入手，按節(jié)奏來念歌詞。師：小音符們排成了隊，變成了美妙的旋律。4、聽原聲帶，加入歌詞，對口型演唱。設(shè)計意圖：用哼唱旋律的方法，進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律。5、加入歌詞演唱。師：可以用什么樣的方式來演唱？（1）師生（2）男女 等等設(shè)計意圖：在學(xué)會演唱歌曲的前提下，進(jìn)一步提高學(xué)生的審美意識，用不同的方法來演唱歌曲。6、師：示范演唱有休止符的樂句和沒有休止符樂句的區(qū)別。7、師：用扭胯的動作帶領(lǐng)學(xué)生表演1、3兩句，2、4兩句由學(xué)生動腦筋表演。8、全班邊唱邊表演。四、小結(jié)師：徐老師愿你們像春天里的小樹苗，快快長大，終有一天成為家人、朋友擋風(fēng)遮雨的參天大樹。教學(xué)反思：小樹快長高是二年級的一首歡快的、充滿樂趣的兒童歌曲。我在學(xué)唱完歌曲