八年級上物理難題.doc

1、1、如圖，光學(xué)實驗課時，小葉用激光筆對著光滑的大理石地面照射，無意中發(fā)現(xiàn)對面粗糙的墻壁上出現(xiàn)了一個明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，對此現(xiàn)象解釋較合理的是A 地面吸收了所有的光B 墻壁發(fā)生了漫反射，地面發(fā)生了鏡面反射C地面發(fā)生了漫反射，墻壁發(fā)生了鏡面反射D 墻壁發(fā)生了鏡面反射，地面發(fā)生了折射2、如圖所示，一束光線斜射入容器中，在 P 處形成一光斑，在向容器里逐漸加水直到加滿的過程中，光斑將A 仍在原來位置B向右移動后靜止C向左移動后靜止D先向左移動再向右移動3、運動會上，100m決賽，中間過程張明落后于王亮，沖刺階段張明加速追趕，結(jié)果他們同時到達終點。關(guān)于全過程中的平均速度，下列說法中正確的

2、是A 張明的平均速度比王亮的平均速度大B張明的平均速度比王亮的平均速度小C二者的平均速度相等D不是勻速直線運動，無法比較4、地球同步衛(wèi)星繞地球一周跟地球自轉(zhuǎn)一周所用時間相同， 下列說法正確的是A 以地球為參照物，衛(wèi)星是靜止的B以太陽為參照物，衛(wèi)星是靜止的C以地球為參照物，衛(wèi)星是運動的D以地球上的樹木為參照物，衛(wèi)星是運動的5、如圖所示，是海波的熔化和凝固圖象由圖象可知：海波在第 _分鐘開始熔化；凝固過程持續(xù)了 _分鐘；第 37 分鐘物質(zhì)的狀態(tài)是：_ _ ；海波的熔點是 _6、光在真空中的傳播速度為m/s，為實現(xiàn)我國的探月計劃， 向月球發(fā)射的激光到達月球并返回地面約需26s，則地球和月球之間的距離

3、是m三、作圖題（每題 2 分，共 8 分）1、根據(jù)平面鏡成像特點，在圖甲中畫出物體AB所成的像2、如圖乙所示， AO是入射到平行玻璃磚上的光線，請畫出光通過上、下兩個界面的折射光線（注意標(biāo)出法線）3、如圖丙所示，請畫出入射光線經(jīng)凹透鏡后的折射光線4、如圖丁所示，兩面平面鏡互相垂直，一束光線斜射到平面鏡上，請完成光路圖四、實驗與探究 （4 分+7 分+8 分+8 分+6 分，共 33 分）1、在“探究平面鏡成像的特點” 實驗中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個棋子 A 和 B、刻度尺、白紙等器材進行實驗，如圖所示（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于_；第 1頁（ 2）如果有 3m

4、m 厚和 2mm 厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇 _ _mm 厚的玻璃板做實驗；（ 3）在尋找棋子 A 的像位置時，眼睛應(yīng)該在棋子 _ _( 選填“A”或“B”) 這一側(cè)觀察，移動玻璃板后的棋子 B，使它與棋子 A 在玻璃板中所成的像重合；（4）移動玻璃板后棋子 B，但無論怎樣移動都不能使它與棋子 A 在玻璃板中所成的像重合，最有可能的原因是；（5）實驗中使用刻度尺，是為了 _；（6）將棋子逐漸遠離玻璃板，棋子像的大?。ㄗ兇? 變小/ 不變）；（7）移開棋子 B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，白紙上（能/ 不能）接收到棋子 A 的像，可知平面鏡所成的像是像2·小平在高處用望遠鏡眺望，

5、 他看到了遠處有一位鐵匠在工作， 若鐵匠以每秒一次的節(jié)奏鍛打鐵塊， 在他看到鐵匠最后一次鍛打鐵塊的同時聽到了打擊聲，隨后還聽到了兩次打擊聲，則鐵匠與小平的距離約是（）A 、240mB、480mC、680mD、1020m3如圖 6 所示把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)， 鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料， 逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變小，直至聽不到聲音這個實驗說明了（）A 聲音是由物體振動產(chǎn)生的B聲音必須通過介質(zhì)才能傳播C 聲波在玻璃罩中發(fā)生了反射D聲波在傳播過程中能量逐漸減少4.為了探究聲的產(chǎn)生條件 ,有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象 ,你認為能說明問題的實驗是 ()A.放在種罩內(nèi)的鬧鐘

6、正在響鈴 ,把種罩內(nèi)的空氣抽掉一些后 ,鈴聲明顯減小B.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面 ,水面濺起水花C.吹笛子時 ,手指按住不同的空便會發(fā)出不同的聲音D.在吊著的大種上固定一支細小的筆 ,把種敲響后 ,用紙在筆尖上迅速拖過 ,可以在紙上畫出一條來回彎曲的線5往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因為( )A隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高。B 隨著水位的升高，音調(diào)逐漸降低。C灌水過程中音調(diào)保持不變，音響越來越大。D灌水過程中音調(diào)保持不變，音響越來越小。6長途汽車經(jīng)過長時間行駛后， 駕駛員常常會停下車，拿根鐵棒敲打車輪，想憑借聲音來判斷輪胎內(nèi)的空氣是否充足。 這主要是因為敲擊的輪胎內(nèi)空氣

7、充足時發(fā)出聲音的（）A 響度較大B音調(diào)較高C音調(diào)較低D響度較小7晴朗的夏日中午，往樹或花的葉子上澆水，常會把葉子燒焦，其原因是( )A水滴蒸發(fā)，帶走葉子的熱量B水滴在陽光下溫度升高，把葉燙焦C水滴容易透過陽光D水滴會使陽光會聚，把葉子燒焦8皮鞋上擦過油后，還要用鞋刷或軟布反復(fù)擦幾下，越擦越亮，這是由于( )A反復(fù)擦可增加漫反射效果B反復(fù)擦可使鞋油填空皮革表面凹坑，增加表面光滑程度，增加鏡面反射效果C鞋油反光性能比皮鞋好，反復(fù)擦可使鞋油均勻分布，增加鏡面反射效果D鞋油的顏色比皮革好，可增加鏡面反射效果9蝴蝶每秒鐘振翅 5-6 次，蜜蜂每秒鐘振翅 300-400 次。當(dāng)它們從你身邊飛過時，憑聽覺(

8、 )A能感覺到蝴蝶飛過B能感覺到蜜蜂飛過C都能感覺到它們飛過D. 都不能感覺到它們飛過第 2頁10王勇同學(xué)在賓館飯店看到一種自動門，當(dāng)有人靠近時，門會實現(xiàn)自動開閉。王勇同學(xué)對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，他很想知道自動門是如何實現(xiàn)自動控制的。為此他反復(fù)做了幾次試驗：當(dāng)他輕輕地靠近自動門時，門自動打開；當(dāng)把一個足球滾向自動門時，門自動打開；當(dāng)把一面底部裝有滾珠的無色透明大玻璃板，直立著滑向自動門時，門不打開。王勇同學(xué)根據(jù)探究試驗的結(jié)果，對自動門的自控原理提出了以下幾種猜想，你認為其中最合理的猜想是 A 自動門 “聽”到來者的聲音時，通過聲控裝置實現(xiàn)自動開閉B 自動門探測到靠近的物體發(fā)射出的紅外線，通過光控

9、裝置實現(xiàn)自動開閉C 自動門本身能發(fā)射出一種紅外線信號，當(dāng)此種信號被靠近的物體反射時，就會實現(xiàn)自動開閉D 靠近門的物體通過空氣能產(chǎn)生一種壓力傳給自動門，實現(xiàn)自動開閉、1冬天，將一塊-15的冰塊放進氣溫保持 0房間內(nèi)一盆裝有 0的足夠多的水中， 問：冰塊和水的溫度怎樣變化 ?為什么 ?2.某人身高 1.7m，為了測試路燈的高度，他從路燈正下方沿平直公路以 1ms 的速度勻速走開。某時刻他的影子長為 1.3m，再經(jīng)過 2s，他的影子長為 1.8m，路燈距地面的高度是多少？3 一支溫度計的刻度均勻但不準(zhǔn)確 ,將它放在冰水混合物中 ,示數(shù)是 4，將它放在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的沸水中， 示數(shù)是 96，如果用該溫度

10、計去測得室溫為 18，那么該室內(nèi)的實際溫度為 。4 小峰身高 1.70m ，眼睛距頭頂 8cm，直立在水平地面上照鏡子。如果他想從豎直掛在墻上的平面鏡里看到自己的腳，這面鏡子的底邊離地面的高度不應(yīng)超過 _m 。5.兩只船相距 14 千米，在一只船上的人向水里放一口鐘，當(dāng)他敲鐘時，船上的火藥同時發(fā)光。在另一只船上，人向水里放一個聽音器，當(dāng)他看到火藥發(fā)光十秒后聽到了水下的聲音，計算此次測得的聲音在水中的傳播速度6 一列勻速運動的火車，在距離峭壁前 532.5m處鳴笛，經(jīng)過 3s 后司機聽到回音，已知聲音的速度為 340m/s，則火車的行駛速度是多少 m/s?XX大學(xué)生實習(xí)報告總結(jié) 3000 字社會

11、實踐只是一種磨練的過程。對于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的第 3頁胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計，但是這種設(shè)計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始。小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧 !在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”, 可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢 ?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地

12、處理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務(wù)，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書

13、本上的第 4頁知識讓人學(xué)的那么吃力呢?兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書“只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學(xué)生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。對于大學(xué)生打工，一直是”仁者見仁，智者見智“ , 許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個人生階段過得豐富多彩。打工的途

14、徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。雖然在實踐中我只是負責(zé)比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮 ! 在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒有想象的那么容易，平時在學(xué)校數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以錯，因為質(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗。因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學(xué)不第 5頁到的。在學(xué)校里可能只需會解一道題，

15、算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡?？傊@個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對”有經(jīng)驗者優(yōu)先“的感悟。在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責(zé)備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。

16、雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的。我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。第 6頁打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打

17、工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧?，F(xiàn)今，在人才市場上大學(xué)生已不是什么”搶手貨“ , 而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個月，但是在這段時間里，我們卻

18、可以體 會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的”無形資產(chǎn)“ , 真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道 ”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書“的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真第 7頁正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機會，正