我真的很愛(ài)他們劉懷余

1、僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途臺(tái)前縣“做黨和人民滿(mǎn)意的好老師” 師德主題教育征文比賽我真的很愛(ài)他們姓名：_劉懷余_單位：臺(tái)前縣新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校職稱(chēng)/職務(wù)：中學(xué)一級(jí)教師通訊地址：臺(tái)前縣新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)系電話(huà)：_我真的很愛(ài)他們新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校劉懷余僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途有一個(gè)故事，相信很多人聽(tīng)過(guò)，我還想與大家一起分享。這是一個(gè)發(fā)生在美國(guó)黑人貧民窟的真實(shí)故事。一位大學(xué)教授帶著他的學(xué)生來(lái)到這里搞調(diào)查研究， 其中 有一個(gè)課題是對(duì)該區(qū) 200 名黑人孩子的前途作預(yù)測(cè)。學(xué)生們 都很認(rèn)真，不久報(bào)告就出來(lái)， 結(jié)論令人沮喪： 200名孩子幾 乎無(wú)一例外地被認(rèn)定為“一無(wú)是處”、“無(wú)所作為”、“終 生碌碌” 等等。四十年后

2、，老教授早已去世，他的繼任者從檔案里發(fā)現(xiàn) 了這份報(bào)告，好奇心驅(qū)使他來(lái)到當(dāng)年的黑人貧民窟。他驚奇地發(fā)現(xiàn)：當(dāng)年被調(diào)查的 200 名孩子中，除了 20 個(gè)已離開(kāi)故 地、無(wú)從查考外，其余 180 名孩子大多數(shù)都獲得了相當(dāng)?shù)某?就，他們之中不乏銀行家、商人、大律師和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。這 一切，他們都說(shuō)最該感謝的是當(dāng)年的一位小學(xué)教師。繼任者找到當(dāng)年的小學(xué)教師，此時(shí)她已是遲暮晚年了， 吐字不太清楚，可有一句話(huà)任何人都聽(tīng)得懂：“我愛(ài)這些孩子！”帶著愛(ài)的信念，站在中學(xué)教室的講臺(tái)上已有十七個(gè)春秋， 下面是我育人施教中的一點(diǎn)感觸。以愛(ài)育人1998 年 9 月 1 日，第一次和初一的 46 個(gè)孩子接觸，對(duì) 他們說(shuō)了我的期望

3、一一“平安、健康、快樂(lè)、成才”，有人也許不太認(rèn)同。身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題：什么樣的學(xué)生是優(yōu)秀學(xué)生？而我又要怎樣做一名優(yōu)秀教 師？我要我的學(xué)生快樂(lè)成才。僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途而作為一名老師， 要怎樣才能 培養(yǎng)出快樂(lè)成才的優(yōu)秀學(xué)生呢？是優(yōu)美的語(yǔ)言？是廣博的 知識(shí)？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)： 作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 最重要的是要有愛(ài)心。 師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生 無(wú)私的愛(ài)， 它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的 夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛(ài)人。泰戈?duì)栆苍鴩@道：

4、不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵 石臻于完美?！懊總€(gè)人都需要愛(ài)”在從事十幾年的教育工作 之后， 我深深地體會(huì)到這句話(huà)中所蘊(yùn)涵的道理。在愛(ài)的世界里，一切都充滿(mǎn)了陽(yáng)光。在平時(shí)的日常管理中，我試圖以平 等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，因?yàn)槲抑?道，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門(mén) 的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。 教育是對(duì)生命情懷的傾 訴與關(guān)注的過(guò)程，是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過(guò)程， 是師生為了 未來(lái)而共同奮斗的過(guò)程， 是托起希望的過(guò)程。我們班有位同 學(xué)，家境較為貧困，剛開(kāi)始很自卑，不敢與同學(xué)接觸，我觀察到情況，沒(méi)有特意找他談，而在班會(huì)上不經(jīng)意的對(duì)全班同 學(xué)說(shuō)“我們不能改變

5、過(guò)去，但可以改寫(xiě)未來(lái)”還對(duì)他們講述 了我自己求學(xué)的經(jīng)歷，目光在他身上停留，很有效果的消除 了他的心理障礙?，F(xiàn)在他已經(jīng)自己創(chuàng)業(yè)，開(kāi)了一家勞務(wù)公司，干得風(fēng)聲水起。師生聚會(huì)時(shí)，當(dāng)他走到我面前對(duì)我說(shuō)僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途“老師， 謝謝，你的愛(ài)讓我很自信”時(shí)，我覺(jué)得很欣慰。眼看著一個(gè) 自卑的小男孩在自己的指引下成長(zhǎng)為一名自信的青年，難道不是每一個(gè)做老師的最開(kāi)心的時(shí)候嗎？ 以愛(ài)施教在教學(xué)的過(guò)程中，難免會(huì)有不順心的事，有的學(xué)生不愛(ài) 學(xué)，對(duì)老師也缺乏起碼的尊重。 這時(shí)我們有的老師會(huì)很粗暴 的處理，以考試分?jǐn)?shù)約束學(xué)生，但往往達(dá)不到什么效果，學(xué) 生依然什么沒(méi)學(xué)到。冰心老師說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”。愛(ài)

6、是陽(yáng)光， 可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神 奇，可以點(diǎn)石成金。愛(ài)是世上最偉大的語(yǔ)言，是激發(fā)潛能的 最好動(dòng)力。教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是光榮的， 同時(shí)也是一種責(zé)任。 我 們不是教書(shū)匠，我們是人類(lèi)靈魂的工程師。 我們可以感染同 事，同心同德，齊心協(xié)力；我們可以感染家長(zhǎng)，樹(shù)立威信，真誠(chéng)溝通；我們可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取、勤奮努力；我們 更可以感動(dòng)社會(huì)，愛(ài)崗敬業(yè)。優(yōu)秀的教師有千百類(lèi)，愛(ài)一定是主旋律；優(yōu)秀的學(xué)生有千百種，快樂(lè)一定是真諦。讓我們用真誠(chéng)的愛(ài)，培養(yǎng)快樂(lè)成才的優(yōu)秀學(xué)生！丨僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only i

7、n study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades fins commerciales.TO員BKOgA.nrogeHKO TOpMenob3ygoiccH6yHeHu uac egoB u HHuefigoHMucno員B30BaTbC

8、EBKOMMepqeckuxqe員EX.For personal use only in study and research; not for commercial use_以下無(wú)正文_僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles;