數(shù)學(xué)《生日》說課

1、教學(xué)內(nèi)容：北師大版二年級上冊第九單元?統(tǒng)計與猜想?教材分析：本課時是以生日作為題材，通過調(diào)查班級同學(xué)的生日季 節(jié)，學(xué)生能在組織 調(diào)查整理中掌握統(tǒng)計技巧， 感受數(shù)據(jù)的調(diào)查、 收集 和整理的過程，通過答復(fù)簡單的問題，學(xué)生能理解統(tǒng)計圖所展示的信 息。學(xué)生分析：學(xué)生在一年級的時候已經(jīng)對統(tǒng)計有一定的了解，所以對 本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生不會感覺太陌生，教學(xué)內(nèi)容也很貼近學(xué)生的生活 實際，這樣學(xué)生就能積極參與到教學(xué)活動中來，學(xué)生在調(diào)查整理統(tǒng)計 過程中也就能很輕松就能掌握知識，所以注意引導(dǎo)學(xué)生有效的統(tǒng)計方 式方法以及語言表述的準確很重要，學(xué)習(xí)目標1、知識與技能：體驗數(shù)據(jù)的調(diào)查、 收集整理的過程， 能根據(jù)圖表的數(shù)據(jù)答

2、復(fù)一些簡 單的問題并能與同伴交流自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生善于提出問題以及分 析比擬和推理能力。通過自己出主意想方法進行數(shù)據(jù)調(diào)查，體驗調(diào)查 方法的多樣性，進一步獲得統(tǒng)計數(shù)據(jù)的經(jīng)驗。2、過程與方法學(xué)生能在統(tǒng)計班級同學(xué)生日所在季節(jié)和喜歡的水果的統(tǒng)計活動中， 經(jīng)歷數(shù)據(jù)的調(diào)查收集和整理的過程。學(xué)生在經(jīng)歷小調(diào)查、涂一涂、說 一說、議一議等過程中，培養(yǎng)統(tǒng)計意識，掌握統(tǒng)計統(tǒng)計整理的方法， 能夠根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，進行簡單的分析，能對統(tǒng)計處的結(jié)果做出 合理的分析。3、情感態(tài)度與價值觀在他人的鼓勵幫助下，能克服在統(tǒng)計活動中遇到的某些困難，獲得 成功的體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)過程：一創(chuàng)設(shè)情境，認識到統(tǒng)計的必要課件

3、出示，教師朗誦：一年一度生日到，依稀他日在襁褓，時光流 轉(zhuǎn)飛奔去，小兒生日在今朝，七載歡樂心酸事，歷歷在目知多少，雛 鷹羽翼漸飽滿，振翅騰飛在九霄。2021 年 9 月的一天，一位父親為自己兒子慶祝生日，賦詩一首， 表達了父親對兒子的疼愛與美好祝愿，那么你從以上的信息中，你知 道了這個小孩的生日是在幾月嗎？對啦， 那么你的生日在幾月呀， 隨 機問再問這個不太難，那有誰知道自己的生日是在什么季節(jié)的嗎， 你是怎么知道的， 根據(jù)答復(fù)統(tǒng)一標準， 出示為了方便， 我們約定， 三、 四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十 二、一、二月是冬季。注意要反復(fù)強調(diào)一下以免下面統(tǒng)計時弄錯。再請

4、幾個同學(xué)完整的說出自己的生日是在幾月，什么季節(jié)， 明確 自己的生日在什么季節(jié)是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的前提，教師以猜同齡孩子 的生日為幾月引入新課，因為孩子們好奇心都很強，這樣一下子就會 被提起來，學(xué)生也能感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，再通過電腦配以四 季特征的畫面，了解學(xué)生們對有關(guān)季節(jié)知識究竟知道多少，共同修正 有關(guān)每個季節(jié)的劃定，鼓勵學(xué)生自己說，再同桌互相說，既穩(wěn)固啦知 識，又可以鍛煉學(xué)生的合作意識和學(xué)生的口語交際能力，也為進一步 學(xué)習(xí)統(tǒng)計奠定了根底，然后以要了解全班每個季節(jié)過生日的有多少人 怎么辦，弓I起學(xué)生的興趣和質(zhì)疑，從而感受到統(tǒng)計的必要性，為順利 開展后續(xù)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好根底。每個同學(xué)都想說呀，

5、一對耳朵的我聽 不過來喲，把你的耳朵借給我，再請聽一聽你身邊的伙伴說得對不對 呢，相互糾正。我呢是個遇到問題喜歡刨根問底的人，一個問題不想只知道不太多的就停止，現(xiàn)在我想知道，咱們?nèi)嗤瑢W(xué)到底每個季節(jié)有多少人過生日，你也想知道嗎，那么誰能幫幫我們究應(yīng)該怎么辦呢學(xué)生暢談想法，隨機板書關(guān)鍵詞，教師再提示糾正，你覺得那個方法 好呢。分四個小組調(diào)查，為了我們調(diào)查時結(jié)果更精確，我們在完成統(tǒng)計的過程中應(yīng)該注意什么呢，師生共同補充，注意提出要求，小組分工 明確，統(tǒng)計有一定條理性，方法性，完成表格第小組生日季節(jié)統(tǒng)計表春季夏季秋季冬季有幾人組織匯報，并師生共同訂正統(tǒng)計的準確性不是我呢，不相信大家的勞動成果，實在是

6、數(shù)學(xué)是一個非常嚴謹?shù)?，不容我們有分毫的過失，這只是我們每個小組的生日季節(jié)情況，我想知道全班的，所以我們應(yīng)該。O班級匯總，不用每個同學(xué)舉手，我就能知道咱們?nèi)嗌照f在的季節(jié)啦，你知道嗎獨立在書上完成統(tǒng)計圖，終于做好啦，請你根據(jù)各組統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，將全班的生日在哪個季節(jié)的統(tǒng)計圖做好再集體訂正學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計圖的信息提問題， 邊提邊請學(xué)生答復(fù)，教師相機補充 我班轉(zhuǎn)走的王淼同學(xué)的生日是哪個季節(jié)，為什么談收獲，此時你心中還有哪個問題最感興趣，想通過統(tǒng)計得到關(guān)于問題的更多的信息經(jīng)歷統(tǒng)計的過程是這節(jié)課的重點，教者通過組織學(xué) 生回憶調(diào)查哦數(shù)據(jù)的方法，組織分小組合作完本錢小組生日的收集整 理填表或用統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計結(jié)果的過程，特別