《家鄉(xiāng)的紅橘》教學(xué)設(shè)計

1、?家鄉(xiāng)的紅橘?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1運用學(xué)過的方法 ,認(rèn)識本課的生字 ,會標(biāo)準(zhǔn)、美觀地書寫生字。2能通過查字典聯(lián)系上下文理解本課生字新詞。3能正確、流利、有感情地朗讀課文 ,了解家鄉(xiāng)的紅橘有哪些可愛。4仔細(xì)觀察一種自己喜歡的水果 ,抓住特點 ,展開想象 ,寫一寫。教學(xué)重、難點1學(xué)習(xí)生字、詞 ,了解家鄉(xiāng)紅橘的可愛。2學(xué)著本文的寫作方法 ,描寫自己喜歡的水果。教學(xué)準(zhǔn)備1準(zhǔn)備一個紅橘。2向其他人了解紅橘的特點 ,生長情況等。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們 ,在我們家鄉(xiāng)有哪些水果呢？你最喜歡哪些水果？水果的品種繁多 ,作者為什么要寫家鄉(xiāng)的紅橘呢？讓我們一起走進(jìn)課文去了解。讀課題。二、初讀課文 ,整體感知1自由

2、小聲讀課文 ,要求把句子讀通順、連貫 ,把課文讀正確 ,遇到生字、新詞多讀幾遍。2檢測生字、詞語(用大屏幕展示生字、詞)。師：看 ,生字想和大家交朋友 ,已經(jīng)迫不及待地從課文中跳出來了 ,讓我們?nèi)ゴ虼蛘泻舭伞?1)齊讀生字、詞語。(2)抽生讀 ,注意讀準(zhǔn)后鼻音競ì ,前鼻音(嫩è) ,平舌音(素ù) ,翹舌音(暢à)。(3)同桌互相考考。(4)老師也想考考大家 ,老師隨便指讀去掉拼音讀。多音字骨 ,形近字辯、辨、辮、瓣竟、競。3快速讀完全文。想：作者為什么寫家鄉(xiāng)的紅橘？生：因為家鄉(xiāng)的紅橘十分可愛。生：從最后

3、一段 ,我知道 ,家鄉(xiāng)的紅橘真讓人喜愛。所以 ,要寫家鄉(xiāng)的紅橘。三、深入理解課文內(nèi)容 ,學(xué)習(xí)寫作方法師：作者是怎樣寫出家鄉(xiāng)的紅橘的可愛的呢？是按什么順序?qū)懙?？是抓住什么特點來寫的？1帶著這些問題 ,快速瀏覽全文。2學(xué)生討論后匯報：生：課文是按春、夏、秋、冬的時間順序來寫的。按一年四季的時間順序?qū)懙?。按生長過程來寫的。生：抓住紅橘的葉子、花骨朵、果實來寫的。3讀第2段。思考：春天來了 ,紅橘的葉子有什么特點？四季常青、綠油油。經(jīng)過風(fēng)霜考驗是什么意思？經(jīng)過風(fēng)吹霜打。經(jīng)過風(fēng)吹霜打后更加茂盛 ,是多么堅強(qiáng)??！讓我們想象一下：綠得發(fā)亮的葉子是那么堅決有力地在春風(fēng)中輕輕搖曳 ,在陽光下閃閃發(fā)光 ,多美??！

4、捧起書來邊讀邊想象。4讀第3段。(1)思考：花骨朵有什么特點？勾畫出寫花骨朵特點的詞。米粒大小潔白形狀像茉莉一簇簇指甲那樣大香氣(2)想一想：是抓住了哪些方面寫的？大小、形狀、顏色、數(shù)量、香味師：作者觀察得多么細(xì)致 ,描寫多么細(xì)膩。讓我們再美美地讀一讀。抽生讀 ,評價。從你們的朗讀中我們仿佛真的看到那潔白、樸素的花骨朵 ,仿佛真的聞到了那醉人的香味。5讀第45段。思考：作者是怎樣寫果實的？開始是青色的果子又酸又澀 ,果實成熟了 ,像一盞盞紅色的小燈籠。讀這個句子 ,體會這句話表達(dá)了幾層意思：生：寫出了顏色是紅的。生：寫出了形狀像“小燈籠。生：寫出了數(shù)量多“一盞盞。生：寫出了果實的可愛。師：對

5、,你看作者觀察多細(xì) ,想象多美?。≡趯戇@些豐碩的果實時 ,用了“有的有的有的你能用它說一句話嗎？師：紅橘不但樣子可愛 ,而且味道甜美 ,令人舒暢 ,讓我們仔細(xì)讀讀。師：閉上眼睛 ,想象橘園豐收的景象。然后請你描述你想象中的情景。師：作者從顏色、大小、數(shù)量、味道寫了果實的可愛。6小結(jié)。家鄉(xiāng)的紅橘有哪些地方讓人喜愛？四、拓展延伸觀察自己喜歡的一種水果 ,抓住形狀、顏色、味道把它寫下來。附：板書設(shè)計家鄉(xiāng)的紅橘喜愛葉花骨朵果實(郭春利)C案教學(xué)目標(biāo)1運用學(xué)過的方法 ,認(rèn)識本課的10個生字 ,會標(biāo)準(zhǔn)、美觀地書寫生字。2能通過查字典 ,聯(lián)系上下文理解本課生字新詞。3能正確、流利、有感情地朗讀課文 ,了解家

6、鄉(xiāng)的紅橘有哪些可愛之處。4仔細(xì)觀察一種自己喜歡的水果 ,抓住特點 ,展開想象 ,寫一寫。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一個紅橘 ,搜集紅橘的特點。教學(xué)時間12課時。教學(xué)過程一、談話激趣 ,引入新課1出示一紅橘孩子們 ,這是什么？看到它 ,你想說些什么呢？顏色、形狀、味道、產(chǎn)地2孩子們介紹得真不錯！今天 ,我們要學(xué)習(xí)一篇介紹家鄉(xiāng)紅橘的文章揭示課文題目 ,一起去看看在作者眼里紅橘又是怎樣的。二、初讀課文 ,理解感知1自由朗讀課文 ,整理自己不明白的字詞和不理解的問題。思考每段寫了些什么?？纯醋约鹤x懂了些什么。2勾畫出自己喜歡的句子 ,認(rèn)真讀一讀。3讀課文 ,以小組為單位 ,交流預(yù)習(xí)情況。4提出小組內(nèi)不能解決的問題

7、,集體討論。三、品讀感悟 ,自主體驗1課文主要為我們介紹了家鄉(xiāng)的紅橘 ,作者是按什么順序向大家介紹紅橘的呢？請大家讀課文 ,找出表示順序的詞 ,說說課文的表達(dá)順序。2每個季節(jié)的紅橘都有它的可愛之處 ,再讀讀課文 ,找出家鄉(xiāng)的紅橘讓人喜愛的地方 ,作上記號 ,然后邊讀邊想象 ,批下自己的閱讀感受。3交流自學(xué)情況。相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。4課件展示紅橘的生長過程 ,學(xué)生再次朗讀品味 ,體會紅橘的可愛。5是啊 ,家鄉(xiāng)的紅橘每一個階段都有它的可愛之處 ,讓我們像作者一樣大聲地贊美它吧！齊讀末段6外地客人來到我們家鄉(xiāng) ,你準(zhǔn)備向客人怎樣介紹家鄉(xiāng)的紅橘。先說給同桌聽 ,再向全班介紹。四、創(chuàng)設(shè)情境 ,快樂積累1積累運用。師：家鄉(xiāng)的紅橘可真惹人喜愛呀！為了表現(xiàn)紅橘的可愛 ,課文中哪些好詞佳句立下了大功？快把它找出來欣賞吧！請生將想要積累的詞句摘抄到積累本上 ,抄完后讀給同桌聽 ,然后選一兩個詞說幾句話 ,相互評議。提醒學(xué)生要學(xué)會運用。2指導(dǎo)背誦。師：多可愛的紅橘 ,多美的課文啊！讓它們都永遠(yuǎn)留在我們心里吧！引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落背下來 ,先多讀幾遍 ,再借助剛剛積累的詞句練習(xí)背誦 ,然后展示課件畫面 ,學(xué)生