《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)(第1課時(shí))

1、?金屬的化學(xué)性質(zhì)?教學(xué)設(shè)計(jì)(第1課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反響。2.初步認(rèn)識(shí)常見金屬與鹽酸、硫酸的反響。能用金屬和酸反響解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題。(二)過程與方法1. 通過金屬和酸反響 ,學(xué)習(xí)利用控制變量法進(jìn)行科學(xué)探究 ,2.根據(jù)金屬和酸反響的劇烈程度判斷金屬活動(dòng)性順序(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入4分鐘不法商販用銅鋅合金冒充黃金欺騙消費(fèi)者 ,你能用簡(jiǎn)單的方法去拆穿他們的騙局嗎？學(xué)生答復(fù)用測(cè)密度兩者的密度不同、硬度、測(cè)熔點(diǎn)熔點(diǎn)不同。等等從生活中的現(xiàn)象入手引入新課 ,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這些方法都是一些物理方法 ,在現(xiàn)

2、場(chǎng)不容易實(shí)現(xiàn) ,我們可以用一些化學(xué)方法來鑒別黃金的真?zhèn)?。學(xué)完本課 ,你就會(huì)用化學(xué)方法鑒別黃金的真?zhèn)?。回憶一下我們?cè)?jīng)學(xué)過的金屬參加的反響。寫出化學(xué)方程式來。老師巡視 ,指導(dǎo)學(xué)生書寫方程式學(xué)生書寫化學(xué)方程式。2HgO22HgO3Fe2O2Fe3O42MgO22MgOZn+H2SO4 = ZnSO4+H2↑Mg +2HCl= MgCl2+ H2↑Fe+CuSO4=Cu+FeSO4通過情景 ,復(fù)習(xí)純金屬和合金的物理性質(zhì) ,然后再?gòu)?fù)習(xí)曾經(jīng)學(xué)過的金屬的化學(xué)性質(zhì) ,到達(dá)溫故知新的效果。新課教學(xué)25分鐘引導(dǎo)學(xué)生描述曾經(jīng)學(xué)過的金屬與氧氣反響的現(xiàn)象 ,比擬這幾種金屬的活動(dòng)性。

3、學(xué)生描述汞、鐵、鎂與氧氣反響的現(xiàn)象。汞在空氣中加熱非常慢 ,12天后生成粉紅色固體鐵絲在氧氣中燃燒 火星四射 ,放出大量的熱 ,黑色固體鎂在空氣中燃燒 發(fā)出白光 ,放熱 ,生成白色固體并得出鎂比鐵活潑 ,鐵比汞活潑。利用學(xué)過的知識(shí) ,將學(xué)過的知識(shí)和生活中的現(xiàn)象聯(lián)系起來 ,總結(jié)規(guī)律 ,知識(shí)得到提升。提出問題 ,所有的金屬都可以和氧氣發(fā)生反響嗎？用生活中的例子來說明。學(xué)生答復(fù)：黃金飾品不變色 ,說明金不和氧氣反響。古代用金銀做為貨幣 ,說明金銀一般不和氧氣發(fā)生反響。注重理論與實(shí)踐相結(jié)合 ,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力?！罢娼鸩慌禄馃捳f明說明？為什么暖氣片上要刷銀粉？銀粉是銀嗎？學(xué)生答復(fù)：即使在很高的溫度

4、下 ,金也不和氧氣發(fā)生反響。鋁在空氣中和氧氣反響生成一層致密的氧化鋁薄膜 ,阻止鋁進(jìn)一步氧化 ,所以暖氣片上涂的銀粉成分是鋁 ,并不是銀。體會(huì)到化學(xué)來源于生活 ,并效勞于生活。組織學(xué)生討論金屬與氧氣反響的規(guī)律 ,金屬越活潑 ,越容易和氧氣發(fā)生反響。得出結(jié)論：大多數(shù)的金屬能夠和氧氣發(fā)生反響 ,但是反響的難易和劇烈程度不同。鋁在常溫下能和氧氣發(fā)生反響 ,生成致密的氧化膜 ,阻止鋁進(jìn)一步氧化 ,金在高溫下也不和氧氣發(fā)生反響。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納能力。我們學(xué)過鋅和稀硫酸反響 ,鎂和鹽酸反響 ,那么其他的金屬可以和稀硫酸反響嗎？學(xué)生猜測(cè)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ,探究鎂、鋅、鐵、銅和稀鹽酸、稀硫酸反響 ,觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)

5、束后 ,寫出反響的化學(xué)方程式。培養(yǎng)學(xué)生猜測(cè)能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力書寫化學(xué)用語的能力。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷鎂、鋅、鐵、銅、這四種金屬中哪種金屬更活潑？根據(jù)什么來判斷金屬的活潑性呢？學(xué)生根據(jù)現(xiàn)象答復(fù)：鎂、鋅、鐵都可以和鹽酸、稀硫酸反響 ,但是反響的劇烈程度不同 ,銅不和鹽酸、稀硫酸反響 ,所以這四種金屬的鎂最活潑 ,其次是鋅、鐵 ,銅。根據(jù)金屬和酸反響的劇烈程度來判斷金屬的活動(dòng)性順序。培養(yǎng)學(xué)生分析問題和總結(jié)歸納能力。鑒別真假黃金的方法有哪些呢？學(xué)生思考并答復(fù)：1取樣品 ,放在酒精燈火焰上灼燒 ,變成黑色的是假黃金 ,不變色的是真金。2把樣品置于稀鹽酸或稀硫酸中 ,有氣泡產(chǎn)生 ,那么該是假黃金 ,無現(xiàn)象是真金。利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問題 ,提高學(xué)生的語言交流能力。課堂小結(jié)1分鐘 1.大局部金屬可以和氧氣反響 ,金在高溫下也不和氧氣反響。 根據(jù)與氧氣反響的難易和劇烈程度比擬金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱 2.活潑金屬可以和鹽酸或稀硫酸反響。 根據(jù)金屬能否和酸反響及反響劇烈程度比擬金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。在實(shí)驗(yàn)操作中 ,獲得科學(xué)方法的體驗(yàn) ,養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 ,激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)興趣二、教學(xué)重點(diǎn)