蘇少版（五線譜）音樂六年級上冊《跳蚤之歌》教案

1、.跳蚤之歌教案教材分析：跳蚤之歌是穆索爾斯基在1879年根據(jù)德國詩人歌德的詩創(chuàng)作的一首著名諷刺歌曲，作者巧妙地將半朗誦、半歌唱結(jié)合在一起，極富表現(xiàn)力，又頗有喜劇性，音樂形象生動鮮明，具有強(qiáng)烈的感染性和藝術(shù)效果。全曲分為三個部分。第一部分，敘述性的音調(diào)，描述國王養(yǎng)了一只大跳蚤，召來裁縫給它做件龍袍。第二部分，描寫跳蚤在宮中耀武揚(yáng)威不可一世的丑態(tài)。第三部分將第一和第二部分的旋律交替呈現(xiàn)，描寫跳蚤為非作歹，攪得宮廷里的人上下不安，以捏死跳蚤的人民群眾爽朗、痛快的笑聲結(jié)束。教學(xué)目標(biāo)：1、能跟琴唱出跳蚤之歌片段主題音樂，從中體驗(yàn)喜劇美的韻味和愉悅感。2、能簡述喜劇美的基本概念。教學(xué)思路：1、本節(jié)課融歌、

2、舞、電影音樂和電影配音為一體，讓學(xué)生在欣賞過程中得到喜劇美的享受。2、本課前半部分，從歌曲、舞蹈和表演唱等不同表演形式來欣賞跳蚤之歌，后半部分從喜劇大師卓別林電影中的音樂和方言中來欣賞喜劇美。3、通過作品中“諷刺、幽默和滑稽”的欣賞，使同學(xué)們真正認(rèn)識喜劇中的“美”。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。師：老師想問大家一個問題，大家都被什么小型昆蟲咬過啊？生：蚊子、蜜蜂、螞蟻、毛毛蟲師：大家有沒有被跳蚤咬過?。繋煟禾槭切⌒?、無翅（由于長期寄生在宿主上翅膀已經(jīng)退化）、善跳躍的寄生性昆蟲（雌、雄都吸血，不像蚊子只是雌蚊子吸血），成蟲通常生活在哺乳類身上，少數(shù)在鳥類。觸角粗短。口器銳利，用于吸吮。腹部寬大，有9節(jié)。

3、后腿發(fā)達(dá)、粗壯。完全變態(tài)昆蟲。蛹被繭所包住。跳蚤有兩條強(qiáng)壯的后腿，因而善于跳躍，能跳七、八寸高。身上有許多倒長著的硬毛，可幫助它在寄主動物的毛內(nèi)行動。跳蚤的外殼，最具對生命的保護(hù)能力，可以承受比體重大九十倍的重量。師：這下大家該知道了，跳蚤是害蟲。所以養(yǎng)寵物的人家都會經(jīng)常給寵物洗澡，不然小貓小狗生跳蚤了，就麻煩了。師：今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲，名字就叫跳蚤之歌。二、教授新課。1、朗讀歌詞。師：先請同學(xué)們看跳蚤之歌歌詞，課件打出。師：這首歌曲是根據(jù)歌德的一首詩歌創(chuàng)作的，我們先來讀讀歌詞。生自由朗讀。不會的可以問同桌。師集中解決問題。2、聆聽歌曲。師：想一想，這首歌的歌詞有什么意義？生：諷刺。3、欣賞

4、跳蚤之歌視頻。聽后學(xué)生討論：（1）這首歌曲的寓意是什么？（2）“那宮廷里的人們，從皇后到宮女，被咬得渾身痛癢，人人都受不了，哈哈!”表現(xiàn)了怎樣的心情？（3）歌曲第二部分和第三部分有什么不同？演唱有什么特點(diǎn)？（風(fēng)趣、幽默）。（4）學(xué)唱“那宮廷里的人們，從皇后到宮女，被咬得渾身痛癢，人人都受不了，哈哈！”。老師范唱幾句歌詞，歌曲中幾個“哈哈”用夸張的方法演唱，以引起學(xué)生的興趣。生學(xué)唱歌曲。4、創(chuàng)編動作。歌曲可以表現(xiàn)喜劇美，還有什么形式可以表現(xiàn)？生：舞蹈。師：我們分組來想一想，可以用哪些動作來表現(xiàn)歌曲。生自由討論，分組表演。師點(diǎn)評、表揚(yáng)。5、喜劇大師簡介。師：提到喜劇，大家知道喜劇大師是誰嗎？師：卓別林可以說是喜劇的代表人物，讓學(xué)生說出幾部有代表性的影片。播放電影大獨(dú)裁者片段視頻。卓別林抱著一個大氣球（地球儀），表現(xiàn)希特勒要想統(tǒng)治全球的野心。先放視頻，不加音樂，問：這段視頻的音樂應(yīng)該是什么情緒？氣球爆炸時加上什么音樂？學(xué)生討論、回答。再加上音樂播放一遍。讓學(xué)生體驗(yàn)音樂在影片中的作用。師總結(jié)：這個片段中引用了勃拉姆斯的匈牙利舞曲第5號。此曲原來只是表現(xiàn)快樂情緒的，并沒有喜劇的特點(diǎn)，影片中加上卓別林可愛的畫面，使音樂形象更加生動、幽默、風(fēng)趣，具有喜劇的效果。三、總結(jié)。喜劇的效果是笑，從開始看跳蚤之歌歌詞一