本科學生畢業(yè)論文寫作管理規(guī)定

1、北京師范大學網(wǎng)絡教育本科學生畢業(yè)論文寫作管理規(guī)定（2010年6月修訂）畢業(yè)論文是衡量學生專業(yè)知識、專業(yè)水平和專業(yè)能力的重要教學環(huán)節(jié)，也是學生順利畢業(yè)的前提條件。為確保畢業(yè)論文寫作工作順利完成，北京師范大學繼續(xù)教育與教師培訓學院（下稱學院）根據(jù)網(wǎng)絡教育本科教學計劃的要求及學生學習實際情況，制定“網(wǎng)絡教育本科學生畢業(yè)論文寫作管理規(guī)定”如下：一、畢業(yè)論文選課條件1、 200503級及以前的學生選課條件：A正常在籍注冊學生；B教學計劃規(guī)定的課程中除論文以外，最多只能剩一門課程與論文同時修完。2、 200509級及以后的學生選課條件：A正常在籍注冊學生；B修完教學計劃規(guī)定課程中除論文以外的其他課程。3、

2、參加過論文寫作且成績不合格的學生，須按規(guī)定重新參加論文選課。二、論文選題及內(nèi)容要求學生可選擇以下內(nèi)容為題：專業(yè)性理論研究；實踐調查報告；學院提供的論文選題。注意：所選題目及內(nèi)容需觀點明確，有理有據(jù)，論說流暢。不能僅停留在抒發(fā)個人情感的層面。三、學術性論文規(guī)格1、字數(shù)要求：字數(shù)限制在 3000 5000字左右。2、格式要求：論文由封面、正文題目、摘要、關鍵詞、正文、注釋（采用尾注方式）、參考文獻七個部分組成，各部分都應按統(tǒng)一要求的格式書寫，具體見范例。（1）封面：題目采用宋體小二號字，加粗，居中。其他需填寫的信息使用楷體四號字， 字體黑色，居左。（2）正文題目：宋體三號字，加粗，居中。副標題用小

3、四號字。（3）正文：宋體五號字，兩端對齊；段落首行空兩字；段落間不允許空行；段落標題首行空兩格書寫，除可以加粗外不得再使用其他任何格式；除段落標題以外的正文部分不可以加粗、不可以使用其它任何格式；單倍行距；段落間距為零；不得對整篇文章使用表格嵌套；不得使用繁體字和任何背景色。(4) 摘要：摘 要兩個字要求加方框，字體：宋體五號加粗；摘要內(nèi)容宋體五號字， 字數(shù)不超過300字。(5) 關鍵詞：關鍵詞三個字要求加方框，字體：宋體五號加粗；列出的關鍵詞至少3個，關鍵詞依次排列，中間用一個空格，宋體五號字，不能加粗。(6) 注釋：采用尾注的方式，按文中引用出現(xiàn)的順序列出。格式要求：全部居左頂格， 注意尾

4、注序號，的添加。(7) 參考文獻：對于作者直接閱讀過的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻，應 在文末列出參考文獻表。參考文獻若為正規(guī)出版物或正規(guī)發(fā)表的文章的，要求依次列出的內(nèi)容為： 作者，書名或期刊名，XX出版社，XXXX年第X版，第XX頁。字體五號字，居左頂格，注意每條參 考資料序號1、2、3的添加。參考文獻為網(wǎng)上信息的，要求依次列舉出的內(nèi)容為：(網(wǎng)址)http:/ XXXX. XXXX. XX,文章題目，編者或作者。(8) 論文頁碼設置：全文要求統(tǒng)一編頁，頁碼從正文頁開始采用頁腳形式按阿拉伯數(shù) 字(1, 2, 3)居中編排。四、實踐調查報告的撰寫要求實踐調查報告是對某項工作、某個事件、某

5、個問題，經(jīng)過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，經(jīng)過認真分析研究而寫成的一種書面報告。(一) 實踐調查報告有以下幾個特點：1、寫實性。調查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史資料的基礎上，用敘述性的語言實事求 是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎。2、針對性。調查報告一般有比較明確的意向，相關的調查取證都是針對和圍繞某一綜 合性或是專題性問題展開的。所以，調查報告反映的問題集中而有深度。3、邏輯性。調查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤 的數(shù)據(jù)和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預測事物發(fā)展變化的趨勢， 提

6、示本質性和規(guī)律性的東西，得出科學的結論。(二) 實踐調查報告的種類主要有以下幾種：1、情況調查報告。是比較系統(tǒng)地反映實習單位基本情況的一種調查報告。這種調查報 告是為了弄清情況，供決策者使用。2、典型經(jīng)驗調查報告。是通過分析典型事例，總結工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗，從而指導和 推動某方面工作的一種調查報告。3、問題調查報告。是針對某一方面的問題，進行專項調查，澄清事實真相，判明問題的原因和性質，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關方面提供參考和借鑒的一種調查報告。(三) 實踐調查報告的選題1、就近就地選擇調查研究課題所謂“就近就地選擇”，就是要求學員首先聯(lián)

7、系自己的本職工作實際選題，選本部門、本單位、本系統(tǒng)的調研課題最好，這有利于提高學生的工作能力；其次就是在本市、本區(qū)、本縣范圍內(nèi)選擇人們?nèi)粘ｊP心的社會、經(jīng)濟、文化等方面的調研課題， 這既不影響工作，又有許多調查研究的有利條件；總之，不要舍近求遠選擇與自己毫不相干的調研課題。2、盡量結合專業(yè)選擇調查研究課題所謂“結合專業(yè)選題”，就是要求學員盡量根據(jù)自己的專業(yè)培養(yǎng)目標，選擇與自己所學專業(yè)接近的調研課題，這有利于鞏固所學的專業(yè)知識。3、確定選題方向正確選擇專業(yè)設計方案評價報告的題目是完成專業(yè)設計方案評價報告的前提。從專業(yè)培養(yǎng)的目標出發(fā)，專業(yè)設計方案評價報告題目在整體符合教學要求的前提下，提倡內(nèi)容新、有

8、特色，做到理論聯(lián)系實際，可適當深化和擴展所學的知識，為培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力。選 題時應盡可能結合自己的實際工作，鼓勵選擇企事業(yè)單位的實際課題。選題的難易程度要適當控制，一般以在規(guī)定時間內(nèi)經(jīng)過努力能完成為宜。(四) 實踐調查報告的寫法調查報告一般由標題和正文兩部分組成。1、 標題。標題可以采取規(guī)范化的標題格式，即發(fā)文主題”加文種”，基本格式為 “XX 關于XXXX的調查報告”、關于XXXX的調查報告”、“XXXX ”等。2、正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。(1) 前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中

9、心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、 指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。(2) 主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。（3）結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

10、（五）實踐調查報告的規(guī)格1、字數(shù)要求：字數(shù)限制在 3000 5000字左右。2、 格式要求：論文由封面、正文題目、正文、參考資料四個部分組成，各部分都應按統(tǒng) 一要求的格式書寫，具體見范例。（1）封面：題目采用宋體小二號字，加粗，居中。其他需填寫的信息使用楷體四號字，字體黑色，居左。（2）正文題目：宋體三號字，加粗，居中。副標題用小四號字。（3）正文：宋體五號字，兩端對齊；段落首行空兩字；段落間不允許空行；段落標題首行空兩格書寫，除可以加粗外不得再使用其他任何格式；除段落標題以外的正文部分不可以加粗、不可以使用其它任何格式；單倍行距；段落間距為零；不得對整篇文章使用表格嵌套；不得使用繁體字和任何

11、背景色。（4）參考資料：對于撰寫報告所需的數(shù)據(jù)來源及參閱過的原始資料、文獻等在文末列出。屬于正規(guī)出版物的，要求依次列出的內(nèi)容為：作者，書名或期刊名，XX出版社，XXXX年第X版，第XX頁。字體五號字，居左頂格，注意每條參考資料序號 1、2、3 的添加。參考資料為網(wǎng)上信息的，要求依次列舉出的內(nèi)容為：（網(wǎng)址）http:/ XXXX. XXXX.XX,文章題目，編者或作者。（5）實踐調查報告的頁碼設置：全文要求統(tǒng)一編頁，頁碼從正文頁開始采用頁腳形式按阿拉伯數(shù)字（1 , 2, 3）居中編排。五、論文寫作與提交學生通過教學平臺的論文寫作系統(tǒng)提交自己的畢業(yè)論文選題、提綱、初稿、修改稿、 終稿等，并通過該系

12、統(tǒng)與論文指導教師實現(xiàn)交流互動。凡未按規(guī)定時間提交論文稿件者，則由學院直接取消本次寫作資格，參加下批次論文 寫作。論文寫作所需的部分資源及學院相關的論文寫作規(guī)定，學生可以通過平臺下載。建議，學生進行寫作前務必認真學習學院提供的相關資源，仔細閱讀論文寫作規(guī)定。最后定稿后需打印一份， 交由論文要求以電子版形式上傳教學平臺論文寫作管理系統(tǒng), 學習中心留存。六、論文成績評定畢業(yè)論文成績分為初評成績和終評成績，只有終評成績合格，學生才能通過論文寫作，獲得相應學分。1、初評成績的評定：指導教師根據(jù)學生論文實際情況評定初評成績，給學生撰寫畢業(yè)論文評語。論文初評成績分為合格、不合格兩個等級。2、畢業(yè)論文指導專家

13、委員會對初評成績合格的畢業(yè)論文進行終審，終審通過者成績合格，獲得相應學分。3、畢業(yè)論文成績評定標準：（1）注重專業(yè)知識與實踐應用相結合，基本觀點正確、清楚，論述過程具有一定邏輯性，論述語言基本準確、流暢。（2）嚴格按照本規(guī)定的格式規(guī)范標準評定論文是否規(guī)范，凡格式不符合規(guī)定要求者，成績評定為不合格。（3）必須是個人獨立完成，一切抄襲或舞弊行為均評定為不合格。（4） 符合字數(shù)要求的規(guī)定：論文3000 5000字，且基本無錯別字。七、論文寫作的監(jiān)控學院教學中心及學習中心教學管理人員通過教學平臺，對論文寫作進展進行監(jiān)控，提醒學生按學院規(guī)定及時提交論文稿件，并及時解決學生及指導教師遇到的問題。八、關于抄襲的鑒定及處理1、論文寫作過程中由指導教師根據(jù)學生抄襲情節(jié)的具體程度鑒定是否抄襲，不設最低 抄襲字數(shù)的限定。2、