研究生三年總結(jié)

1、研究生階段總結(jié)當(dāng)我執(zhí)筆去寫研究生階段總結(jié)時(shí)，卻遲遲下不了筆，不是因?yàn)闆]有什么可以寫，相反，正是由于想寫的、想說的有太多太多而很難去組織、去排版。說心里話，此刻的我是激動(dòng)的、且思緒萬千，因?yàn)槲倚睦锖苤匾曔@次總結(jié)。這不僅是一次很好的讓我對(duì)研究生三年進(jìn)行總結(jié)和反思的機(jī)會(huì)，同樣也很可能是我最后一次向老師做出匯報(bào)，我要珍惜機(jī)會(huì)。因此，這次我想認(rèn)認(rèn)真真、真真實(shí)實(shí)、實(shí)事求是地談?wù)勓芯可@三年的學(xué)期生活，也就不用多么多么華麗的詞藻了。我也始終認(rèn)為人都應(yīng)該學(xué)會(huì)適當(dāng)空閑出時(shí)間去在成長(zhǎng)或工作的每個(gè)階段后進(jìn)行一次深刻的自我總結(jié)、反思，這樣會(huì)有利于我們的進(jìn)步和接下來的發(fā)展，是百利而無一害的。我想老師讓我們寫這個(gè)總結(jié)的一

2、個(gè)初衷也正是如此吧?；仡欉@三年的研究生生活，一幕幕清晰的畫面都相繼浮現(xiàn)在我眼前。但在這里我就不說那些諸如“剛進(jìn)入研究生時(shí)期，我們迷茫、困惑.”之類的話了，直接進(jìn)入正題：一、主要經(jīng)歷及其對(duì)個(gè)人影響（1） 研一課程學(xué)習(xí)這一點(diǎn)我還是想提一下，剛進(jìn)入研究生階段時(shí)我深知自己在專業(yè)知識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)等很多方面都不如身邊的同學(xué)，看到身邊的同學(xué)憑著優(yōu)異的入學(xué)成績(jī)拿到獎(jiǎng)學(xué)金，我心里是“吃了醋”的，暗下決心“下一次獎(jiǎng)學(xué)金名單上一定出現(xiàn)我的名字”。于是，督促自己用心學(xué)會(huì)專業(yè)課，要積極主動(dòng)、時(shí)刻充滿學(xué)習(xí)熱情。最終，功夫不負(fù)有心人，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)，其中：有機(jī)污染化學(xué)93分（專業(yè)第一）、環(huán)境生物化學(xué)89分（專業(yè)第二）、高

3、級(jí)氧化95分、儀器分析90分等，僅憑學(xué)業(yè)專業(yè)課成績(jī)，我獲得了研究生二等學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。這讓我建立自信，而我也需要這種鼓勵(lì)，它有利于我接下來的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。由此我明白了勤能補(bǔ)拙的道理，雖然我不是很聰明，但是努力與勤奮同樣可以使我出類拔萃。（2） 研二試驗(yàn)過程“太陽能光伏驅(qū)動(dòng)的組合填料濾柱凈化再生水補(bǔ)給的景觀水體”，這我的研究課題，我為之付出了不少的心血和汗水，這無法用簡(jiǎn)單的幾句言語表達(dá)清楚，作為當(dāng)事人，沒有誰比我更清楚其中的艱辛與不易?？傊?，當(dāng)你歷經(jīng)一年日復(fù)一日地長(zhǎng)距離奔波試驗(yàn)取樣、水桶換補(bǔ)水、水桶清洗、更換水管等工作，伴隨著冬日的嚴(yán)寒、夏日的酷暑與蚊蟲叮咬，你就會(huì)明白世上沒有比這更難以忍受的事情了，

4、但是這就是現(xiàn)實(shí)，作為什么都沒有經(jīng)歷過的學(xué)生我們必須去經(jīng)歷。如果把“有些困難”稱為鍛煉，那么“充滿坎坷”就叫做磨礪，而我們需要磨礪。所謂堅(jiān)持就是勝利，為期一年的試驗(yàn)，讓我心志心態(tài)、專業(yè)知識(shí)、試驗(yàn)技能以及思維方式等都得到了顯著轉(zhuǎn)變和提升，也使我在該領(lǐng)域變得日益成熟、老練，我有了很大進(jìn)步。（3） 參與橫向課題參與護(hù)城河定期采樣監(jiān)測(cè)這一橫向課題項(xiàng)目，對(duì)我而言，富有意義。它不僅很好地拓展和增強(qiáng)了我專業(yè)知識(shí)與技能，也給我提供了理論應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我們作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)去完成任務(wù)的過程中，增進(jìn)了同門之間的交流，在收獲友誼的同時(shí)，也培養(yǎng)出自己與人溝通及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這點(diǎn)對(duì)我而言意義重大。此外，橫向課題的參與，也豐

5、富了我的學(xué)習(xí)實(shí)踐履歷，它讓我在參加工作面試環(huán)節(jié)可以表現(xiàn)出更加地從容、自信。（4） 論文寫作過程冬季試驗(yàn)結(jié)束后，我積極嘗試寫了一篇小論文，在寫作過程中我收獲頗大。雖然這篇小論文最后沒能成功發(fā)表，但很多事情不能只看結(jié)果，這點(diǎn)我覺得我和老師是一致的。在和老師面對(duì)面為數(shù)近10次的修改過程中，我漸漸學(xué)會(huì)了一些論文寫作技巧?！罢Z言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)層次清晰、易懂，格式整潔、美觀”，是我從老師那里切身學(xué)到的財(cái)富，它對(duì)于我今后的工作學(xué)習(xí)都將終身受用，這里我需要特別感謝老師?。?） 第一次哭泣研一的那個(gè)暑假，身邊的同學(xué)、同門都相繼投入試驗(yàn)進(jìn)程中，而我的試驗(yàn)仍然沒有頭緒，進(jìn)展緩慢。不幸的是又面臨老師的出國，老師

6、在QQ上嚴(yán)厲的表達(dá)，好像是對(duì)我失去了信心、耐心，這讓我意識(shí)到了我的情況很不樂觀，我焦急不安。于是，趕在老師出國的前一天晚上，我與老師在辦公室進(jìn)行一次面對(duì)面地交談，老師還是很嚴(yán)格地批評(píng)了我，那一次我的眼角濕了。這是我從小到大上學(xué)以來，老師對(duì)我批評(píng)最嚴(yán)厲的一次，我之所以會(huì)哭，不是由于老師對(duì)我嚴(yán)厲的批評(píng)，而是在為我確實(shí)沒有把事情做好而感到自責(zé)。這一哭讓我明確了接下來的目標(biāo)和任務(wù)，并做出了試驗(yàn)規(guī)劃和方案，最終換來了試驗(yàn)的快速推進(jìn)。這次經(jīng)歷讓我明白：很多事情必須積極主動(dòng)，只有積極行動(dòng)起來，事情才有轉(zhuǎn)機(jī)、才有收獲，而“坐”僅僅意味著“斃”。（6） 嚎啕大哭這件事是我心里很不愿提的，但是客觀而言，它對(duì)我的沖

7、擊不小，對(duì)我的成長(zhǎng)較有意義，正是因?yàn)檫@件事讓我去重新去思考、去重新審視自己。研二時(shí)期我的一次偷偷不假而歸見女友，且說謊騙了老師，被老師知道后，對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育，我在辦公室泣不成聲、無法停止。這是我求學(xué)以來，哭地最傷心的一次，經(jīng)久難忘。這次事件最直接地導(dǎo)致老師對(duì)我的不再信任、心存芥蒂，我也知道這是我為此所付出的沉重代價(jià)。這件事讓我做了很多次地反思，因?yàn)樵诖酥拔覐奈磳?duì)我的品行、誠信方面有任何懷疑，在此之后我懂得了：很多事情一旦觸碰了原則，將無法解釋清楚，它給人留下的印象無可磨滅；不能總是自以為是、自認(rèn)為正確，很多時(shí)候別人對(duì)你的評(píng)價(jià)才是最真實(shí)的，應(yīng)該虛心接受，有了錯(cuò)誤就及時(shí)改正；進(jìn)入社會(huì)，更

8、應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范自己的品、行，弄清楚是非，學(xué)習(xí)為人處事原則。以上是我研究生這三年以來，對(duì)我影響最大的幾件事情，它們的存在豐富了我的研究生學(xué)習(xí)生活，對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展很有意義。二、畢業(yè)后的念想下面，我還想借此機(jī)會(huì)談?wù)劗厴I(yè)后對(duì)老師、同門的念想。（1）畢業(yè)送別在我畢業(yè)離校的那天晚上，心里充滿感動(dòng)。除了跟室友、同學(xué)、同門的告別外，最令我感動(dòng)是的師弟師妹。在知道我當(dāng)天離校時(shí)，丁卓、寶華多次來我宿舍問候、幫我提行李、送我到西門外，而站在西門口等候著的是范攀帶著研一的師弟師妹，他們手里提著為我準(zhǔn)備好火車上吃的零食，那一刻我艱難地控制著眼角中的淚水。謝謝我如此可愛可親的師弟師妹，認(rèn)識(shí)你們是我的榮幸，很高興研究生有你

9、們陪伴，作為師兄真想再多陪陪你們、盡力幫幫你們！這里，也祝福你們?cè)囼?yàn)學(xué)習(xí)順利，前程似錦?。?） 老師說過短短入職后的幾天，卻常常讓我想起老師說過的話，勾起我往日的回憶。在集團(tuán)組織的全體新員工入職培訓(xùn)上，董事長(zhǎng)發(fā)表了講話，就我們?nèi)w新員工給出了今后工作的建議和寄語，其中，當(dāng)聽到“為人不自在，自在不為人”這句話時(shí)候，我腦海中閃現(xiàn)的是老師說過。當(dāng)部門新員工歡迎會(huì)及內(nèi)部培訓(xùn)時(shí)，部門總經(jīng)理發(fā)表講話提到“路遙知馬力，日久見人心”，聽到這句話時(shí)候，很自然閃現(xiàn)的是老師說過。緊接著，老師給我們開例會(huì)的情景立刻浮現(xiàn)在我的眼前，不管是在512教室、515教室、716教室，抑或老師辦公室，一幕幕場(chǎng)景都浮現(xiàn)在我面前，很是懷念。而恰恰是這些“老師說過”讓我切身明白，老師對(duì)我們的影響很多都是潛移默化的，它是一種深層次的力量，將扎根于我們每個(gè)人心中，表現(xiàn)在日常的工作學(xué)習(xí)及生活中！此外，在新員工PPT自我介紹環(huán)節(jié)，老師對(duì)我們的積極影響則體現(xiàn)地一覽無余，包括在PPT制作經(jīng)驗(yàn)上、臨臺(tái)經(jīng)驗(yàn)上，這都讓我在自我介紹時(shí)可以侃侃而談、從容淡定。那時(shí)才會(huì)更加明白，老師每周開例會(huì)的意義！當(dāng)然，老師對(duì)我們的幫助還