愛國主義活動項目策劃書

1、四川城市職業(yè)學院律筑工程學曉愛國主義活動道路橋梁工程技術(shù)一班第八組2015年5月5日刖言“詩言志，歌詠言，承以載道”。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在孕育、抒 發(fā)、蘊含歷史民族精英的愛國之情、報國之志。其載體作用和樞紐效 應(yīng)功不可沒，沒那種氣貫長虹、一脈相承的鴻論遠識更是余音繞梁，不勝枚舉。古代有屈原的“鳥飛反故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘”。司馬遷的“常思奮不顧身，以殉國家之急”。曹植的“捐軀赴國難，視死忽如 歸”。李白的“國恥未雪，何由成名”。范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。岳飛的“以身許國，何事不可為”、“精忠報國”。文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。顧炎武的“天下興 亡匹夫有責”。這些詩篇

2、箴言無不表現(xiàn)出對祖國前途，民族命運的神 圣責任感。到了近現(xiàn)代，反映愛國主義的詩篇時代性更加鮮明，凝重 性尤為突出：從林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，到譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。從孫中山的“中國 非革命不興”、“敢有帝制自為者，天下共擊之！ ”，到李大釗的“鐵肩 擔道義，妙手著文章”，周恩來的“為振興中華之崛起而讀書”。從五 四時代“科學民主”的時代強音，至V抗戰(zhàn)時期“用我們的血肉筑成我 們新的長城”。無不思潮激蕩、氣吞山河，無不把“救亡圖存”作為 愛國主義的核心。愛國主義方案一、活動主題 ：傳承民族精神 弘揚愛國主義二、活動形式 ：愛國主義主題班會活動三、活動背景

3、： 為激勵廣大學生的愛國主義熱忱，弘揚愛國主義精神，培養(yǎng)廣大青年的歷史責任感， 使命感和高尚的愛國情操及增強大學生責任意 識，我組特舉辦“傳承民族精神，弘揚愛國主義”愛國主義教育系列 活動。希望通過本次愛國主義教育活動， 確立青年大學生對祖國的自 尊、自信、自強的進取心 ，把個人的成長進步融入民族復興的偉大 事業(yè)之中，同時增強我系學子的愛國情懷 。四、活動目的及意義 ：通過本次愛國主義教育周活動， 滲透愛國主義， 引導廣大青年適 應(yīng)時代發(fā)展的要求， 正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實， 增強愛國的情感和 振興祖國的責任感，弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，自強不息，艱苦奮斗，真正把愛國之志變成報

4、國之行 。五、活動時間 ：2015年5月5日15日六、活動地點 ： 依據(jù)情況、到時候具體通知 。七、活動對象：道路橋梁工程技術(shù)一班第八組八、宣傳策略：1、“傳承民族精神，弘揚愛國主義”學生簽名活動，橫幅宣傳（針對全院學生）。2、以展板形式宣傳此次活動 。九、活動流程 ：愛國主義主題討論會活動：為了貫徹落實科學發(fā)展觀， 唱響時代主旋律， 特在各班舉行圍繞 “愛國主義教育”為話題，以“傳承民族精神，弘揚愛國主義”為主 題的主題討論會， 進一步的宣傳愛國主義這一歷史對我們的影響與教 育。此項活動時間：2015年5月13日。十、備注：1、活動效應(yīng)：通過本次愛國主義教育周活動的開展，豐富了同學們的課余生

5、 活，緩解了學習的壓力，擴展了知識面及人生經(jīng)歷。促進同學友誼， 陶冶學生情操。豐富與發(fā)展了校園文化，加強了校園精神文明建設(shè)，是我們整個校園充滿和諧、 健康、 向上的文化氛圍和精神風貌。 有利 貫徹落實科學發(fā)展觀，餞行 “八榮八恥”的社會主義榮辱觀與構(gòu)建和 諧校園。2、意義效應(yīng)：本次愛國主義教育周活動不光豐富同學們的校園生活， 加強校園 精神文明建設(shè)，通過實地考察確立同學們對祖國的自尊、自信、自強 的進取心，學習繼承祖國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，并使之發(fā)揚光大。自覺地 把愛國熱情化作刻苦學習的強大動力， 把個人的成長進步融入民族復 興的偉大事業(yè)之中。3、安全性說明：本次愛國主義教育周活動的安全是第一考慮因素。 在本次活動中 分工明確，詳細，可確保安全系數(shù)高。同時，為了避免突發(fā)事件的發(fā) 生我們還做好了應(yīng)急措施。十一、活動結(jié)束語：本次愛國主義教育周活動是一次豐富多彩的學習愛國主義知 識的活動，在本次活動的各期工作都做到盡量細致，簡明，到位，目 的是為了本次活動能順利進行， 收到預期效果。 同時也希望每位參與 的同學，通過本次愛國主義周活動深刻認識到文化及精神文明建設(shè)和 愛國主義教育的重要性， 不斷提高自身的思想道德素質(zhì)， 努力把自己 培養(yǎng)成有道德