部編版二年級上冊第八單元23《紙船和風(fēng)箏》課件

1、紙 船和風(fēng) 箏學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、認(rèn)識、認(rèn)識8 8個生字。會寫個生字。會寫8 8個字。個字。2 2、正確、流利、有感情地朗讀課文、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。，體會松鼠和小熊的友誼。3 3、積極主動的交流能維護(hù)朋友之間、積極主動的交流能維護(hù)朋友之間的友誼。的友誼。1.用自己喜歡的方式讀課文，標(biāo)出生字詞、讀準(zhǔn)字音。2.有感情的朗讀課文，了解課文講了一件什么事情。3.注意讀書姿勢要端正。我會讀我會讀山頂山頂山腳山腳小溪小溪風(fēng)箏風(fēng)箏松果松果草莓草莓幸福幸福愿意愿意漂流漂流 紙紙船和風(fēng)箏帶著船和風(fēng)箏帶著問候問候，帶著，帶著祝福祝福，帶著，帶著諒解諒解，帶著帶著濃濃的真情濃濃

2、的真情，在山頂和山腳架起了一座七彩的，在山頂和山腳架起了一座七彩的友誼長橋友誼長橋。紙船和風(fēng)箏。紙船和風(fēng)箏讓（讓（松鼠松鼠）和（）和（小熊小熊）成）成了了好朋友，成了維系、發(fā)展他們友誼的紐帶。好朋友，成了維系、發(fā)展他們友誼的紐帶。松鼠和小熊怎樣成為好朋友？松鼠折了一只紙船，放在小溪里。松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船紙船漂呀漂漂呀漂，漂到小熊的家門口。，漂到小熊的家門口。 小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想

3、了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄呀飄，飄到了松鼠家門口。風(fēng)，飄呀飄，飄到了松鼠家門口。 扎扎：z zh zh扎風(fēng)箏扎風(fēng)箏扎實(shí)扎實(shí) 扎針扎針掙扎掙扎漂漂 飄飄“漂”指東西在水上漂 “飄”指東西在風(fēng)中飄。飄 漂 松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！” 可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架。山頂上再也看不到小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。流的紙船了。松鼠和小熊吵了一架后，他們兩的心情怎么樣？ 小熊很難過小熊很難過不好意

4、思不好意思 松鼠也很難過松鼠也很難過也不好意思也不好意思 小熊小熊很難過很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是但是不好意思不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。在高高的樹枝上。 松鼠也松鼠也很難過很難過。他還是每天折一只紙。他還是每天折一只紙船，他也船，他也不好意思不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。紙船放到屋頂上。過過了幾天了幾天, ,松鼠再也受不了啦松鼠再也受不了啦. .他在一只他在一只折好的紙船上寫了一句話折好的紙船上寫了一句話: :“如果你愿意和好如果你愿意和好, ,就放一只風(fēng)箏吧就放一只風(fēng)箏吧! !”他把這只紙船放進(jìn)了小他把這只紙船放進(jìn)了小溪溪。 假如假如 我是小熊我是小熊（松鼠）（松鼠） 傍晚傍晚, ,松鼠看見一只美麗的風(fēng)松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏向他飛來。松鼠箏向他飛來。松鼠高興得哭了高興得哭了。他連忙爬上屋頂他連忙爬上屋頂, ,把一只只紙船放把一只只紙船放