20156129263519648約分

1、【課題】約 分教學(xué)內(nèi)容：蘇教版五下數(shù)學(xué)第62頁的例3和“練一練”，練習(xí)十一的第4-7題。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識約分和最簡分?jǐn)?shù)的意義；并能初步運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行約分。2掌握約分的含義和約分的一般方法，學(xué)會約分的書寫形式，認(rèn)識最簡分?jǐn)?shù)。3在知識的運(yùn)用中體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：理解最簡分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：約分的方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、練習(xí)紙。教學(xué)過程：一、課前研究。1. 分別說出下面各分?jǐn)?shù)的分子和分母有沒有公因數(shù)2、5或3。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2. 找出下面各分?jǐn)?shù)分子和分母的最大公因數(shù)。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3. 填一填，想一想。 （1）自己舉一組例子：=（2）思考

2、：上面三組分?jǐn)?shù)中，誰最簡單？你還能找到比它更簡單而大小相等的分?jǐn)?shù)嗎？（3）交流：把你的想法在小組內(nèi)說一說。二、探索新知1.交流課前研究，重點(diǎn)交流第3題。2. 最簡分?jǐn)?shù)。（1）你認(rèn)為誰最簡單？為什么？（生：、，分子、分母最??；分子分母只有公因數(shù)1）（2）揭示最簡分?jǐn)?shù)意義。（3）圈出下面下面分?jǐn)?shù)中的最簡分?jǐn)?shù)。3. 理解約分的意義。（1）師：在每組分?jǐn)?shù)中，你最喜歡誰？為什么？這樣的過程就叫做約分。你能用自己的語言說說什么是約分嗎？（2）揭示約分的意義。（3）教學(xué)約分的書寫形式4試一試：用你喜歡的方式把約成最簡分?jǐn)?shù)。（交流時(shí)，兩種過程）5. 把下面各分?jǐn)?shù)約分。三、靈活應(yīng)用1. 2. 下面哪些分?jǐn)?shù)在直線上能用同一個(gè)點(diǎn)表示? 把這些分?jǐn)?shù)在直線上表示出來。（1）嘗試：獨(dú)立找一找哪些分?jǐn)?shù)能用同一個(gè)點(diǎn)表示，把這些分?jǐn)?shù)在直線上表示出來。（小提示：可以先將這些分?jǐn)?shù)約成最簡分?jǐn)?shù)。）（2）交流： 你怎么快速找出這些點(diǎn)的？把你的好方法在小組內(nèi)說一說。3. 共有 32 支龍舟隊(duì)參加了今年的龍舟比賽，最后有 6 支隊(duì)進(jìn)入決賽。進(jìn)入決賽的隊(duì)占所有參賽隊(duì)的幾分之幾?（結(jié)果化成最簡分?jǐn)?shù)）四、全課總結(jié)。這節(jié)課我們主要研究了什么？（最簡分?jǐn)?shù)；約分的意義和方法；）回顧研究的過程，你有哪些體會？五、檢