七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文西江月教案設(shè)計(jì)2021_第1頁(yè)
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文西江月教案設(shè)計(jì)2021_第2頁(yè)
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文西江月教案設(shè)計(jì)2021_第3頁(yè)
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文西江月教案設(shè)計(jì)2021_第4頁(yè)
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1、七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文西江月教案設(shè)計(jì)2021此詞著意描寫(xiě)黃沙嶺的夜景:明月清風(fēng),疏星稀雨,鵲驚蟬鳴,稻花飄香,蛙聲一片。全詞從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)三方面抒寫(xiě)夏夜的山村風(fēng)光,情景交融,優(yōu)美如畫(huà),恬靜自然,生動(dòng)逼真,今天小編帶來(lái)七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文西江月教案設(shè)計(jì)2021,希望大家能夠喜歡。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力能正確、流利、有感情地朗讀上闋詞。過(guò)程與方法自學(xué)生字新詞,理解句子里的關(guān)鍵詞語(yǔ),能用自己的話說(shuō)出上闋詞的意思。情感態(tài)度與價(jià)值觀根據(jù)上闋詞意,借助圖畫(huà),展開(kāi)想象,進(jìn)行景物描寫(xiě),體會(huì)詞的意境美。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn) 理解句子里的關(guān)鍵詞語(yǔ),能用自己的話說(shuō)出上闋詞的意思。難點(diǎn) 根據(jù)上闋詞意,借助圖畫(huà),展開(kāi)想象,進(jìn)行景物描寫(xiě),體

2、會(huì)詞的意境美。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程(一)揭示課題,導(dǎo)入新課,板書(shū)課題。1導(dǎo)入新課,板書(shū)課題。2詩(shī)與詞有什么區(qū)別?3解題。(1)用自己的話說(shuō)說(shuō)題目的意思。(2)你們?cè)谝归g走路有什么感受?作者也和我們一樣嗎?現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。(二)初讀課文,疏通字詞。1看投影,聽(tīng)課文朗讀,注意重音和停止的地方。2自由練讀上闋詞,并在書(shū)上標(biāo)出重音和停頓的地方。3指名讀并評(píng)議。4齊讀。(三)再讀課文,理解上闋詞的意思。1復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)詩(shī)詞的方法。投影:學(xué)習(xí)詩(shī)詞的方法:字 詞 句 詩(shī)意 體會(huì)詩(shī)所表現(xiàn)的意境美和作者表達(dá)的感情。2默讀詞的上闋,想想每句話的意思,參照老師提供的一些詞的意思先自學(xué),投影詞意

3、。3小組合作學(xué)習(xí),討論上闋詞的意思。4交流上闋詞的意思。(1)指名讀第一句,并說(shuō)說(shuō)這句的意思。(2)指名讀第二句,并說(shuō)說(shuō)這句的意思。(3)齊讀三、四句。討論:A.是什么送來(lái)一陣陣稻花香?B.是誰(shuí)聽(tīng)取蛙聲一片?C.是誰(shuí)在說(shuō)豐年?D.指名說(shuō)說(shuō)三、四句的意思。5把上闋詞的意思連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。(同桌互說(shuō)、指名說(shuō))(四) 體會(huì)上闋詞的意境。1在上闋詞中,作者看到了什么?聽(tīng)到了什么?聞到了什么? 想到了什么?(板書(shū):看 聽(tīng) 聞 想)2上闋詞描寫(xiě)的是什么季節(jié)的景象?你是從哪些詞看出來(lái)的?3小結(jié):上闋詞主要寫(xiě)了黃沙嶺夏夜月光下的清麗美景。(板書(shū))這些景物美嗎?有這么多的美景陪伴著作者夜行,他孤獨(dú)嗎?4、上闋詞中,作者從看、聽(tīng)、聞、想著幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)鄉(xiāng)村夏夜月光下的清麗美景,你從中能體會(huì)到作者什么樣的情感?(板書(shū))(五)指導(dǎo)朗讀。1自由有感情地朗讀上闋詞,用心體會(huì)景物的美麗。2指名讀,齊讀并評(píng)議。(六)拓展:觀察圖畫(huà),想情景寫(xiě)一段白話文。1出示圖。2投影。小練筆:根據(jù)上闋詞,圖中描寫(xiě)的是什么季節(jié)的景象?寫(xiě)了那些景物?把作者看、聽(tīng)、聞、想到的補(bǔ)充進(jìn)去,寫(xiě)一段白話文。提示:可抓住“明目”、“清風(fēng)”、“稻花香”、等詞展開(kāi)豐富的想象去描寫(xiě)。3生練筆,師巡視。4展示,交流

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