《過零丁洋》說課稿

1、過零丁洋說課稿一、說教材過零丁洋是長(zhǎng)春版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第二篇課文，本單元主要體現(xiàn)人的精神美，主要是在重大事件中，個(gè)人對(duì)國(guó)家、民族的責(zé)任和義務(wù)，包括必要時(shí)坦然面對(duì)最大的犧牲。過零丁洋選自的指南錄，是抗元將領(lǐng)文天祥在廣東五坡嶺戰(zhàn)敗被俘之后，面對(duì)蒼茫大海，感慨國(guó)家命運(yùn)，心潮洶涌激蕩，于是寫下了這首流傳千古的七言律詩(shī)，表現(xiàn)了詩(shī)人在國(guó)家危難關(guān)頭所展現(xiàn)的對(duì)國(guó)家的責(zé)任和坦然面對(duì)死亡的豪情。其中“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”成為千古傳誦的名句。二、說學(xué)情： 六年級(jí)的學(xué)生古代詩(shī)歌的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，能夠通過自己的閱讀、品析，感悟詩(shī)歌意境，體會(huì)詩(shī)文中所蘊(yùn)含的情感。新課標(biāo)指出：教讀古典詩(shī)

2、文，應(yīng)有意識(shí)的在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。針對(duì)學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的朗誦已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，但在朗誦的技巧和表現(xiàn)力上有很大的不足的實(shí)際，教學(xué)中將側(cè)重考察學(xué)生記誦積累的過程和憑借注釋和工具書理解詩(shī)文的能力，多讀多練，使學(xué)生的綜合能力得到大幅度提升。 三、教學(xué)目標(biāo)分析： 依據(jù)語(yǔ)文新課標(biāo)對(duì)古代詩(shī)歌的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，我認(rèn)為教學(xué)詩(shī)歌，首先引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境。其次通過研讀賞析領(lǐng)悟詩(shī)作的精妙，理解詩(shī)人的思想感情。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)吟誦，只有朗讀成誦，才能深刻理解作者的內(nèi)涵。所以，本人在本課設(shè)計(jì)時(shí)，制定以下三維目標(biāo)： 1、了解文天祥和有關(guān)文學(xué)常識(shí)，知道本詩(shī)的寫

3、作背景。2、有感情地朗讀、背誦這首詩(shī)，熟練默寫，理解詩(shī)歌的意思。 3、抓住重點(diǎn)字、詞品味詩(shī)歌，感悟詩(shī)歌意境，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想情感。 4、學(xué)習(xí)文天祥堅(jiān)貞的民族氣節(jié)和強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：抓住重點(diǎn)字、詞品味詩(shī)歌，感悟詩(shī)歌意境，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想情感。 四、說教法與學(xué)法： （一）教法 朗讀法。俗話說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，特別是古詩(shī)詞。詩(shī)歌的節(jié)奏、韻律要通過讀來感受，詩(shī)歌所蘊(yùn)涵的感情都要用讀來體會(huì)。讀，不僅是自己的領(lǐng)悟所必需；讀，也是感染他人，產(chǎn)生共鳴之所需。所以對(duì)詩(shī)歌不僅要求朗讀，還應(yīng)要求能朗誦，讀出情和意。因此朗讀貫穿整個(gè)教學(xué)過程。本課教學(xué)按照學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性原則安排了四個(gè)層次的

4、誦讀，每個(gè)層次的誦讀又帶動(dòng)對(duì)課文內(nèi)容和感情四個(gè)層次的理解，層層深入，學(xué)生在誦讀中感悟，在感悟中誦讀。 自主合作、討論探究法。 學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，以小組為單位，自主合作，全身心參與教學(xué)活動(dòng)的全過程，相互討論，主動(dòng)質(zhì)疑，以學(xué)促教。 （二）學(xué)法 1、在預(yù)習(xí)、探究的中解決生、字詞。 2、用比較的思維方法進(jìn)行閱讀，提高思考能力。 3、品味感情充沛的語(yǔ)言。 （讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、探究，熟練朗讀詩(shī)文，了解作者生平，搜集有關(guān)資料，有利于下面環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行） 五、教學(xué)過程分析 （一）、導(dǎo)入新課 （二）、走近作者，了解寫作背景 （三）、初讀課文，感知課文內(nèi)容 （四）、結(jié)合注釋，理解課文，體會(huì)作者的思想感情 （五）、課堂檢測(cè) （六）、拓展延伸，請(qǐng)同學(xué)們寫出積累的與愛國(guó)有關(guān)的古今故事或詩(shī)詞，然后交流，最后請(qǐng)同學(xué)發(fā)言。 （七）、本課小結(jié) 同學(xué)們，這首詩(shī)的語(yǔ)言深深打動(dòng)了我們的心，文天祥的精神氣節(jié)更加震撼我們的內(nèi)心。文天祥的軀體倒下了，但他的精神得到了升華。在我們今天和平繁榮的時(shí)代，同學(xué)們依然要樹立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想，用我們特有的方式來回報(bào)我們偉大的祖國(guó)，讓愛國(guó)的旋律永遠(yuǎn)回蕩在我們的生活中。 （八）作業(yè):背誦并默寫過零丁洋六、說板書設(shè)計(jì)： 過零丁洋 文天祥