201X年四年級(jí)語文上冊(cè)第7單元25.為中華之崛起而讀書課件新人教版

1、為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書中華：指中國(guó)。中華：指中國(guó)。崛起：指興起。崛起：指興起。為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書為了中國(guó)的振興而讀書。為了中國(guó)的振興而讀書。返回返回(18981976),偉大的無產(chǎn)偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍階級(jí)革命家、政治家、軍事家和外交家。中國(guó)共產(chǎn)事家和外交家。中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)主要黨和中華人民共和國(guó)主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。中國(guó)人民解領(lǐng)導(dǎo)人之一。中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人之一放軍創(chuàng)建人之一。中華人中華人民共和國(guó)第一任總理。民共和國(guó)第一任總理。周恩來周恩來崛 起 帝 國(guó) 模 范 巡 警吵 嚷 懲 處 鏗 鏘 有 力讀一讀ju juf fn nx xn nd dr

2、 rngngchchngngk kng qing qingng少年讀書時(shí)期的周恩來 * *使周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個(gè)志向的原因是什么？ 讀思感悟： 找一找：課文寫了哪幾件事？找一找：課文寫了哪幾件事？（可同桌互相討論）（可同桌互相討論） 1.12歲的周恩來剛到沈陽，伯父讓他沒事不要?dú)q的周恩來剛到沈陽，伯父讓他沒事不要到租界去玩，這讓他疑惑不解。到租界去玩，這讓他疑惑不解。2.周恩來在租界親眼目睹一位中國(guó)婦女的親周恩來在租界親眼目睹一位中國(guó)婦女的親人被洋人汽車軋死，卻無處說理。人被洋人汽車軋死，卻無處說理。3.在修身課上，周恩來在全班同學(xué)面前立志在修身課上，周恩來在全班同學(xué)面前立志：

3、要為中華之崛起而讀書。：要為中華之崛起而讀書。 用自己喜歡的方式讀課文用自己喜歡的方式讀課文要求：要求： 1.想一想使周恩來立下想一想使周恩來立下“為中華之為中華之崛起而讀書崛起而讀書”這個(gè)志向的原因是這個(gè)志向的原因是什么？（小組交流）什么？（小組交流） 2.畫出你感受深刻的句子。畫出你感受深刻的句子。3.揣摩人物感情，有感情地朗讀課揣摩人物感情，有感情地朗讀課文。文。 你能不能用一個(gè)簡(jiǎn)短的句子你能不能用一個(gè)簡(jiǎn)短的句子說出周恩來立志的原因？說出周恩來立志的原因？中華不振中華不振周恩來： 伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對(duì)他說：伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對(duì)他說：“沒事可不要到那個(gè)地方去玩啊！沒

4、事可不要到那個(gè)地方去玩??！” “為什么？為什么？”周恩來周恩來不解不解地問。地問。 “那是外國(guó)租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒那是外國(guó)租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去！處說理去！” “那又是為什么呢？那又是為什么呢？”周恩來周恩來打破沙鍋問到底打破沙鍋問到底。 “為什么？中華不振啊！為什么？中華不振??！”伯父伯父嘆了口氣嘆了口氣，沒有，沒有再說什么。再說什么。 “那是外國(guó)的租借地，惹出麻煩那是外國(guó)的租借地，惹出麻煩了可糟了。沒地方說理去！了可糟了。沒地方說理去！” “為什么？中華不振啊！為什么？中華不振啊！”伯父伯父嘆了口氣，沒有再說什么？嘆了口氣，沒有再說什么？讀出伯父的無可奈何。 我們

5、從伯父的話語中讀懂了“中華不振”。 “為什么？為什么？”周恩來不解地問。周恩來不解地問。 “那又是為什么？那又是為什么？”周恩來打破沙鍋問到底。周恩來打破沙鍋問到底。 不久，周恩來進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書。他始終不久，周恩來進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書。他始終忘不了大伯接他時(shí)說的話，經(jīng)常想：忘不了大伯接他時(shí)說的話，經(jīng)常想：“租界地是租界地是什么樣的？為什么中國(guó)人不能去那兒，而外國(guó)人什么樣的？為什么中國(guó)人不能去那兒，而外國(guó)人卻可以住那里？這不是中國(guó)的土地嗎卻可以住那里？這不是中國(guó)的土地嗎？我們又從周恩來一連串問題中讀懂了“中華不振”。什么叫什么叫“租界地租界地”？ 帝國(guó)主義國(guó)家在半殖民地國(guó)家帝國(guó)主義國(guó)家在半

6、殖民地國(guó)家的通商都市以的通商都市以“租借租借”的名義劃出的名義劃出的由他們管轄的地區(qū)。的由他們管轄的地區(qū)。嘿！這一帶果真和別處大不相同：嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條街一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。 他們急忙奔了過去，只見人群中有個(gè)他們急忙奔了過去，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在衣衫襤褸的婦女正在 哭訴著什么，一個(gè)大哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問才個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人

7、的汽車軋死知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，了，她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國(guó)巡警不但不懲處懲處這個(gè)洋人。誰知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)租的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來才真正體會(huì)到伯父幸的婦女。這時(shí)周恩來才真正體會(huì)到伯父說的說的“中華不振中華不振”的含義。的含義。 (外國(guó)人橫行霸道，中國(guó)人倍受欺凌外國(guó)人橫行霸道，中國(guó)人倍受欺凌)kkyr 他

8、們急忙奔了過去，只見人群中有個(gè)衣衫他們急忙奔了過去，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在襤褸的婦女正在 哭訴哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則人則得意揚(yáng)揚(yáng)得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問才知道，這修地站在一旁。一問才知道，這修婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國(guó)巡警中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通斥了一通。圍觀的中國(guó)人都。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭緊握著拳頭。但是。但是，在外國(guó)租界里，誰又敢怎么樣呢？在外國(guó)租界里，誰又敢

9、怎么樣呢？只能勸勸只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來才真正體會(huì)到伯那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來才真正體會(huì)到伯父說的父說的“中華不振中華不振”的含義。的含義。 圍觀的中國(guó)人為自己的同胞討回公道了嗎？圍觀的中國(guó)人為自己的同胞討回公道了嗎？ 為什么中國(guó)人不給中國(guó)人撐腰？為什么中國(guó)人不給中國(guó)人撐腰？為什么衣衫襤褸的婦女只能哭訴？為什么衣衫襤褸的婦女只能哭訴？這個(gè)軋死了中國(guó)人的洋人被懲處了嗎？這個(gè)軋死了中國(guó)人的洋人被懲處了嗎？大個(gè)子洋人得意洋洋，中國(guó)巡警訓(xùn)斥婦女，圍大個(gè)子洋人得意洋洋，中國(guó)巡警訓(xùn)斥婦女，圍觀的中國(guó)人為什么不上去打一頓？觀的中國(guó)人為什么不上去打一頓？二十世紀(jì)初的中國(guó)社會(huì)二十世紀(jì)初的中國(guó)社會(huì)

10、當(dāng)時(shí)處在清朝末年，清政府腐敗無能，當(dāng)時(shí)處在清朝末年，清政府腐敗無能，許多帝國(guó)主義國(guó)家都欺負(fù)我們。他們不但許多帝國(guó)主義國(guó)家都欺負(fù)我們。他們不但侵略我們的國(guó)家，霸占我們的國(guó)士，還讓侵略我們的國(guó)家，霸占我們的國(guó)士，還讓我們賠款，國(guó)內(nèi)局勢(shì)也非?；靵y，人民生我們賠款，國(guó)內(nèi)局勢(shì)也非?；靵y，人民生活非常困苦。活非常困苦。俄俄 國(guó)國(guó)法 國(guó)英英 國(guó)國(guó)旅大旅大威海衛(wèi)威海衛(wèi)香港新界香港新界廣州灣廣州灣日本德國(guó)膠州灣膠州灣分角色“中華不振中華不振”的含義：的含義： 當(dāng)時(shí)的政府腐敗無能，當(dāng)時(shí)的政府腐敗無能，國(guó)力衰弱，領(lǐng)土不完整，人國(guó)力衰弱，領(lǐng)土不完整，人民飽受帝國(guó)主義的欺凌。民飽受帝國(guó)主義的欺凌。 18681868年，

11、上海的租界當(dāng)局建了一個(gè)外灘公園。公年，上海的租界當(dāng)局建了一個(gè)外灘公園。公園建成后，租界當(dāng)局就派巡警在公園門口看守，不準(zhǔn)園建成后，租界當(dāng)局就派巡警在公園門口看守，不準(zhǔn)中國(guó)人入內(nèi)。一天，虹口醫(yī)院的幾位醫(yī)生想進(jìn)入公園中國(guó)人入內(nèi)。一天，虹口醫(yī)院的幾位醫(yī)生想進(jìn)入公園游玩，卻被巡警強(qiáng)硬阻擋，不準(zhǔn)他們進(jìn)入。為此，他游玩，卻被巡警強(qiáng)硬阻擋，不準(zhǔn)他們進(jìn)入。為此，他們向上海的租界當(dāng)局提出抗議。幾天后，租界當(dāng)局回們向上海的租界當(dāng)局提出抗議。幾天后，租界當(dāng)局回了一封信，只見上面冷冷地寫道：了一封信，只見上面冷冷地寫道：“我們并不認(rèn)為中我們并不認(rèn)為中國(guó)人有進(jìn)入公園的權(quán)利。國(guó)人有進(jìn)入公園的權(quán)利?！痹S多中國(guó)人被激怒了，他許

12、多中國(guó)人被激怒了，他們聯(lián)名寫信向租界當(dāng)局提出抗議，反對(duì)洋人對(duì)中國(guó)人們聯(lián)名寫信向租界當(dāng)局提出抗議，反對(duì)洋人對(duì)中國(guó)人的歧視政策，但上海的租界當(dāng)局根本不把中國(guó)人的抗的歧視政策，但上海的租界當(dāng)局根本不把中國(guó)人的抗議放在眼里，依然強(qiáng)硬地答復(fù)議放在眼里，依然強(qiáng)硬地答復(fù)“不準(zhǔn)備給予中國(guó)人這不準(zhǔn)備給予中國(guó)人這項(xiàng)權(quán)利。項(xiàng)權(quán)利?！睕]有多久，在上海外灘公園的門口，竟然沒有多久，在上海外灘公園的門口，竟然掛出了這樣一塊刺目的牌子：掛出了這樣一塊刺目的牌子：“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)！華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)！” 資料資料補(bǔ)充補(bǔ)充 1.看到這些現(xiàn)象，周恩看到這些現(xiàn)象，周恩來可能來可能 會(huì)想些什么？會(huì)想些什么？2.小結(jié)：正是由于親眼小結(jié)

13、：正是由于親眼目睹了國(guó)家不強(qiáng)大而使目睹了國(guó)家不強(qiáng)大而使人民飽受欺凌的現(xiàn)狀，人民飽受欺凌的現(xiàn)狀，周恩來便從小立下了周恩來便從小立下了“為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書”的偉大志向。的偉大志向。 從租界回來以后，周恩來常常一個(gè)人在沉思，從租界回來以后，周恩來常常一個(gè)人在沉思，他在想些什么呢？請(qǐng)你把這些想法讀一讀！他在想些什么呢？請(qǐng)你把這些想法讀一讀！ 這一次去了租界以后，我忘不了在中這一次去了租界以后，我忘不了在中國(guó)人自己的土地上卻給不了一個(gè)中國(guó)婦國(guó)人自己的土地上卻給不了一個(gè)中國(guó)婦女以起碼的公道；我忘不了在中國(guó)人自女以起碼的公道；我忘不了在中國(guó)人自己的土地上卻讓洋人在一個(gè)中國(guó)婦女面己的土地上卻

14、讓洋人在一個(gè)中國(guó)婦女面前專橫跋扈；我更忘不了在中國(guó)人自己前專橫跋扈；我更忘不了在中國(guó)人自己的土地上，在光天化日之下，一群中國(guó)的土地上，在光天化日之下，一群中國(guó)人面對(duì)一個(gè)洋人，竟不敢給自己的同胞人面對(duì)一個(gè)洋人，竟不敢給自己的同胞聲張正義。聲張正義。 這一樁樁觸目驚心的事實(shí)強(qiáng)烈刺激這一樁樁觸目驚心的事實(shí)強(qiáng)烈刺激著我的心，國(guó)家不興才遭受奇恥大辱，著我的心，國(guó)家不興才遭受奇恥大辱，我一定要讓中國(guó)崛起。我一定要讓中國(guó)崛起。 魏校長(zhǎng)提問為什么而讀書，同學(xué)們讀書的理魏校長(zhǎng)提問為什么而讀書，同學(xué)們讀書的理由或者是由或者是 ； 或者是或者是 或者是或者是 或者是或者是周恩來的回答是：周恩來的回答是：為明理而讀書

15、為明理而讀書為做官而讀書；為做官而讀書；為掙錢而讀書為掙錢而讀書；為吃飯而讀書為吃飯而讀書為中華崛起而書！為中華崛起而書！ 周恩來的志向和周恩來的志向和別的同學(xué)有什么別的同學(xué)有什么不同不同? 其他同學(xué)為明理、其他同學(xué)為明理、為做官、為掙錢、為做官、為掙錢、為吃飯而讀書，都為吃飯而讀書，都是為了滿足自己的是為了滿足自己的生活需求生活需求 ！ 周恩來的周恩來的“為中華之崛為中華之崛起而讀書起而讀書”，把個(gè)人的學(xué)習(xí)，把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，他不愿意自己的民族再這樣他不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國(guó)受

16、到這樣的欺凌，要為祖國(guó)的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。奮斗。用朗讀表用朗讀表達(dá)自己的達(dá)自己的感情感情 周恩來站了起來，周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定清晰而堅(jiān)定地回答：地回答：“為中華崛起而讀書！為中華崛起而讀書！” 周恩來周恩來鏗鏘有力鏗鏘有力的的回答：回答：“為中華崛起而為中華崛起而讀書！讀書！”閱讀鏈接閱讀鏈接 1917年，周恩來中學(xué)畢業(yè)，在同學(xué)和師友的幫助年，周恩來中學(xué)畢業(yè)，在同學(xué)和師友的幫助下，籌到一筆赴日本下，籌到一筆赴日本 留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。出國(guó)前，他回到母留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。出國(guó)前，他回到母校，與小學(xué)時(shí)的老師和同學(xué)話別。他給同學(xué)寫下的臨校，與小學(xué)時(shí)的老師和同學(xué)話別。他給同

17、學(xué)寫下的臨別贈(zèng)言是別贈(zèng)言是“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)”。由天津乘船。由天津乘船東渡日本前夕，他又寫下了一首抒發(fā)救國(guó)抱負(fù)的著名東渡日本前夕，他又寫下了一首抒發(fā)救國(guó)抱負(fù)的著名詩篇：詩篇：“大江歌罷掉頭東，邃大江歌罷掉頭東，邃(su)密群科濟(jì)世窮。面密群科濟(jì)世窮。面壁壁 十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！痹谕馇髮W(xué)的周恩來小結(jié)：n 正是這鏗鏘有力的誓言，伴隨著周恩正是這鏗鏘有力的誓言，伴隨著周恩來走過光輝的一生，使他成為中國(guó)人民世來走過光輝的一生，使他成為中國(guó)人民世世代代懷念的好總理。讓我們以偉大的周世代代懷念的好總理。讓我們以偉大的周總理為榜樣，沿著偉人的

18、足跡走下去，總理為榜樣，沿著偉人的足跡走下去，為為中華之騰飛而讀書吧！中華之騰飛而讀書吧！梁?jiǎn)⒊谏倌曛袊?guó)說 n “少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。國(guó)雄于地球。”現(xiàn)在，你能說說自己為什么而讀書了嗎？現(xiàn)在，你能說說自己為什么而讀書了嗎？作業(yè)設(shè)計(jì)1、抄寫課文中的四字詞語，如、抄寫課文中的四字詞語，如“風(fēng)和日風(fēng)和日麗麗”“”“熱鬧非凡熱鬧非凡”2、閱讀關(guān)于寫周恩來總理故事的書，從而進(jìn)、閱讀關(guān)于寫周恩來總理故事的書，從而進(jìn)一步了解偉人。一步了解偉人。3、將你所了解的周恩來總理的故事用講故事、將你所了解的周恩來總理的故事用講故事、寫文章、辦手抄報(bào)等形式，展示學(xué)習(xí)的收寫文章、辦手抄報(bào)等形式，展示學(xué)習(xí)的收獲。獲。你是這樣的人百年恩來主題曲n 把所有的心裝進(jìn)你心里，把所有的心裝進(jìn)你心里， 在你的胸前寫下，你是這樣的