一年級期中家長會發(fā)言稿_1

1、一年級期中家長會發(fā)言稿尊敬的家長朋友們：大家下午好！ 首先，歡迎各位的到來！因為孩子，我們才有緣坐在一 起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的話 題。感謝家長一直以來對我工作的默默支持，對學(xué)校工作的 支持，謝謝你們。尤其感謝以下幾位家長：我知道，家長們很想知道自己孩子在開學(xué)兩個多月的時 間里，在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣？學(xué)習(xí)能力怎樣？學(xué)習(xí)習(xí)慣如何？ 那么借這次期中考試我們召開這個家長會主要目的也是：希 望家長們進(jìn)一步配合老師做好一些工作，加強家長和學(xué)校、 老師之間的聯(lián)系， 讓孩子學(xué)的更好， 各方面表現(xiàn)的更加出色！一班級的基本情況。本班55名學(xué)生，其中男生29名，女生28名，孩子們 聰明可愛、

2、有禮貌、愛勞動，但也有個別孩子比較調(diào)皮，愛 打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長們都很清楚 現(xiàn)在最難教的就是一年級，因為孩子們剛從幼兒園過渡到小 學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始學(xué)起。既要教給他知識 又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以要教好他們說 實話不容易。二語文教學(xué)方面：2.回答問題積極的孩子有：xxxx.上課注意里集中，能專心聽講的孩子有：xxxx3.書寫認(rèn)真工整的孩子有：xxxx。當(dāng)然，還有很多的孩 子在其他方面表現(xiàn)的也很出色和突出（一會展示）總之，開 學(xué)兩個月來，孩子們無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上，孩 子都有了很大進(jìn)步，在此十分感謝家長們的大力配合。是你 們的積極配合才

3、有了孩子今天的好成績。4.期中考試成績：（1）、語文題簡單，考99到100分的人，平均分98,7，最低分94分，從卷面上看，大部分學(xué)生書寫認(rèn)真、 工整、能按要求答題，但也有個別孩子理解能力若，沒能按 要求答題。表現(xiàn)在1.整體認(rèn)讀音節(jié)記的不熟。2.bd pq區(qū)分不清。3.連線不用尺子。4.字在田子格書寫不 規(guī)范。5.做完題不認(rèn)真檢查，漏題。這次考試采取的是老師讀一題學(xué)生做一題的形式，學(xué)生 不能夠獨立做題。盡管如此，還是有一部分學(xué)生因為不理解 題意而出錯。所以我們在接下來的教學(xué)工作中會加強對孩子 獨立讀題，審題方面的訓(xùn)練，也希望家長可以配合老師，在 家里輔導(dǎo)孩子功課的時候培養(yǎng)他們讀題，審題和自己檢

4、查作 業(yè)的能力。三存在的問題。在取得成績的同時，我也清醒的認(rèn)識到班內(nèi)還存在一些問題：學(xué)生上課聽講中存在的問題個別孩子上課不聽講，做小動作、畫畫、和旁邊的同學(xué) 說話，不管老師說什么一律不聽， 做什么事情都比別的孩子 慢半拍。 讀書時也不張嘴，手縮在袖子里半天不伸出來，這 樣怎么學(xué)得好？孩子們都很聰明，可為什么在同一間教室， 同樣的授課方式，有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和別的孩子 比起來，出別就那么大呢？我認(rèn)為這主要還是跟每個孩子的 家庭教育方式有關(guān)。學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問題：1、自理能力差：東西忘記帶，不會自己整理書包；記 不住老師布置的作業(yè)；不會管理自己的東西，東西丟了不知 道找；不會做值日，

5、衛(wèi)生打掃不干凈， 不知道刷自己的水杯， 不會擦及擺放自己的桌凳。2、課間吃零食，個別自控能力差的學(xué)生甚至課上偷吃 零食。沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手亂扔紙。3、好動，課間活動量大，有個別學(xué)生不注意安全；做 錯了事缺乏承認(rèn)錯誤的勇氣，只想到推卸責(zé)任。4、學(xué)生的責(zé)任心不強，比較自私，常以自我為中心， 受不得委屈，包容心不夠。5、個別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)不專心，不愛動腦子，作業(yè)拖拉，字跡潦草。從孩子的作業(yè)中看出的問題：1、有些家長特別認(rèn)真負(fù)責(zé),每次給孩子認(rèn)真檢查作業(yè)， 還在孩子的作業(yè)后對孩子的作業(yè)作出真實的評價。在孩子的 家庭作業(yè)中我常?？吹竭@樣的話： “孩子你今天一筆一劃寫 的字真好看，你是媽媽的

6、驕傲。 ”“今天的字你寫得很好 看，可是寫的錯了，以后一定要細(xì)心。 ”“今天的作業(yè)只 用了10分鐘，寫得又快又好，孩子你真棒！ ”這些話是鼓勵 孩子的，不是寫給老師看的，這些家長他知道怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；有這樣認(rèn)真的家長，我相信孩子一定 會輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天，再次感 謝這些家長們的配合！不過也有個別家長在孩子錯誤、潦草 的作業(yè)下寫著“作業(yè)認(rèn)真”的字樣，不知你和孩子應(yīng)付的是 老師還是你孩子的未來。如果你一個孩子你都沒時間管，老 師面對的是整個班級55位孩子，沒有時間把精力全花在你 孩子一個人身上， 請您三思。 想輕松地做個棟梁之才的家長， 就要投資。家長中不重

7、視孩子的學(xué)習(xí)，不在于為孩子的學(xué)習(xí) 花了多少錢，買了多少學(xué)習(xí)用品；而是你在孩子學(xué)習(xí)上給予 孩子多少幫助。2、有些家長檢查孩子的作業(yè)敷衍了事，明明作業(yè)不認(rèn) 真、出現(xiàn)了錯誤，還評價孩子作業(yè)認(rèn)真，表現(xiàn)好。有些家長 不想讓老師批評孩子；孩子有什么事情，我給你發(fā)信息，麻煩您把孩子教育好。3、從孩子的作業(yè)中還看出了家長的過分溺愛：其一，孩子的作業(yè)不知道怎么寫（家長不知道有情可原，孩子不該 不知道，每次老師布置作業(yè)都會在黑板上舉例） ，如果孩子 三番五次的說不知怎么寫，作為家長您應(yīng)該意識到孩子的問 題，而進(jìn)行批評教育，不要一笑了之。其二，孩子上課玩的 東西被老師沒收，作為家長不該當(dāng)著孩子的面給老師要。其 三，

8、有些家長有替孩子寫作業(yè)的現(xiàn)象，即使孩子不會寫字，您應(yīng)該交給他怎么寫，而不是替孩子寫上。四、我誠懇的希望各位家長能繼續(xù)配合我們做好以下工 作。1.安全方面：（1）.多教育孩子注意安全，不要隨便動手打人。（2）.放學(xué)見家人后走，不見家人馬上找班主任老師或 年級組老師，千萬不要跟認(rèn)識的或住在一起的鄰居走。家長 不能及時接孩子的，請盡快第一時間和老師取得聯(lián)系。做值 日的孩子，家長請在門口耐心等幾分鐘，不要讓孩子除了校 門找不見家長著急。（3）.一年級孩子學(xué)校安排一律走北門，上午、中午到 校時，如果后門沒開， 請?zhí)嵝押⒆硬灰溃?以防掉下來摔傷。安全教育是你我共同的責(zé)任，老師僅僅起到教育的責(zé)任， 下不了

9、保證的承諾。孩子在校的活動中有時難完全出現(xiàn)意想不到的事情，所以希望各位家長能理解和體諒2.勞動方面：讓孩子在家里盡量幫助家長做家務(wù)，干一 些力所能及的事情，否則孩子在做值日時什么都不會干，而 且也不懂得珍惜別人的勞動成果，隨便往地上扔垃圾。讓孩 子知道有愛才有家，培養(yǎng)孩子愛“家”的責(zé)任感。3.紀(jì)律方面：提醒孩子按時到校，不要遲到，早上除周一7:30外都是7:50進(jìn)校，中午2:15進(jìn)校。4.行為方面：教育孩子和同學(xué)友好相處，學(xué)會寬容，學(xué) 會說：“對不起”。我們是一個大集體，要在一間教室里共同 學(xué)習(xí)三年，小孩子之間有時難免會發(fā)生小矛盾，出現(xiàn)矛盾后 請家長不要插手，以防孩子之間的矛盾升級為家長之間的

10、戰(zhàn) 爭。有問題和班主任或任課教師及時溝通解決。5.作業(yè)方面：（1）督促孩子認(rèn)真及時的完成作業(yè)， 書寫一定要規(guī)范、 工整，作業(yè)不光要寫得好，還要提高書寫速度，否則在考試 時由于書寫太慢，導(dǎo)致題做不完。對于書寫差的孩子，請家 長在家多費心，寫的不好讓孩子差擦掉重寫，從小培養(yǎng)孩子 認(rèn)真書寫，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。（2） 請家長注意老師的批改和評語，提醒孩子要改錯，老師打“X”的不要擦，改在旁邊。還有個別孩子經(jīng)常不改 錯，所以請家長在檢查孩子作業(yè)時一定要注意提醒孩子及時 改錯。（3）作業(yè)：學(xué)習(xí)與評價、練習(xí)冊、生字本、聽寫本、 日記本提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平，在本子 上不要亂涂亂死亂寫，本

11、子撕爛的地方請家長幫孩子用透明 膠帶粘好，注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。（4）考試卷要改錯，簽字，錯題統(tǒng)一用白紙改貼在卷 子上，在該錯時不要把答案直接告訴孩子，要讓孩子自己學(xué) 會思考，錯在哪里，為什么會出錯，實在不會再給孩子講。（5）布置的小報也是一樣作業(yè)， 請指導(dǎo)孩子認(rèn)真對待， 督促孩子認(rèn)真完成。（6）.關(guān)于家庭作業(yè)，家長檢查學(xué)生是否及時按量認(rèn)真 完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯誤有無改正 并簽名。讀的作業(yè)也 一定認(rèn)真檢查，完成布置的預(yù)習(xí)要求后再在書上簽字。有些 學(xué)生家庭作業(yè)出錯率較高，書寫潦草，家長簽字了，有些甚 至沒有家長的簽字，學(xué)習(xí)效果可想而知。（7）、家長輔導(dǎo)： 語文方面有這些，課文每一篇都要 準(zhǔn)確背誦，分

12、清平翹舌，生字表一生字只要求會認(rèn)，會口頭 組詞，不寫。為了鞏固識字，可以適當(dāng)?shù)慕o這些字練習(xí)加拼 音，打亂順序讀認(rèn)。生字表二生字要求會寫筆順，正確能熟 練數(shù)出筆畫數(shù)，會組詞，組詞必須是會寫的字，組詞在2個 左右，分清平、翹舌。并且經(jīng)常及時復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過的內(nèi) 容，如果一時沒有學(xué)習(xí)扎實，家長要心中有數(shù)，反復(fù)練習(xí)，可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)題。如果長遠(yuǎn)來看，課外閱讀更能促 進(jìn)孩子的識字量的積累，閱讀能力的培養(yǎng)。有幾個學(xué)生作業(yè) 出錯現(xiàn)象比較嚴(yán)重。今天布置的作業(yè)改不完，明天的作業(yè)又 布置出錯， 堆積起來沒辦法完成。 希望家長真正負(fù)起責(zé)任來， 提高正確率。（8）、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 回到家先寫作業(yè)再玩、

13、專心寫作業(yè)（監(jiān)督孩子作業(yè)時是否邊寫邊玩，不要打斷孩子 寫作業(yè)，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜） 、認(rèn)真做題、學(xué)會如何 檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包，自己弄丟的東西自己 找。孩子寫完作業(yè)，自己先檢查一遍，然后您再檢查，并讓 孩子弄懂錯誤的原因，自己糾正錯誤。（9）、在生活中培養(yǎng)孩子動腦的習(xí)慣， 去超市買東西時， 識字、計算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識，讓孩子 真正融入到家庭生活，感受生活的樂趣，而不是家里的一個 高級飾品。提醒：我們班有好幾個孩子看似傻乎乎的，但玩的事情 上特別機靈！不是孩子笨，是家長把孩子慣傻了，傻的只會 在“玩“上動腦筋，其他事都有您他親愛的父母操著心 呢，他不必?fù)?dān)心，所以

14、他就不用上心，不用去想了。希望家 長放開對孩子的束縛，做個有心人，平時多培養(yǎng)孩子動腦的 能力，孩子已經(jīng)比別人差了一小截，您再不醒悟，孩子將差 得更遠(yuǎn)，一傻到底，何談將來事業(yè)有成呢?。?0）、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：閱讀可以改變?nèi)松?。我們從現(xiàn)在開始給孩子制定閱讀計劃，讓孩子天天與文字打交道，一來二往就形成了“語感” 。如果孩子自己能讀故事，你就 鼓勵他自己讀；如果孩子自己不能讀，您也別著急，那就麻 煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽。讀完后可以相互提幾個與 故事有關(guān)的問題，這樣不但訓(xùn)練孩子動腦思考問題的能力， 也培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。因為孩子們的識字量不同，所以 請您根據(jù)孩子的實際自行靈活處理，現(xiàn)在我們學(xué)完了

15、拼音，請大家放手讓孩子自己讀故事，您只是起一個督促監(jiān)督的作 用，不認(rèn)識的字讓他借助拼音自己讀出來，讀得慢也不要著 急，這時我們需要的是耐心，鼓勵孩子。閱讀提示：每天至 少讀書半小時，讀書要專心，在孩子讀完書后給孩子提一兩個與所讀內(nèi)容有關(guān)的問題，孩子答對后給孩子獎勵（有意識 的訓(xùn)練孩子的思維能力） 。提醒一： 閱讀書目要適合兒童看， 不要看漫畫，要給孩子購買帶拼音和漢字的神話故事、童話 故事、科普讀物和名人傳記。 （識字、練習(xí)拼音、培養(yǎng)孩子 思維三合一）提醒二：三字經(jīng)是學(xué)校要求背的，期末還要和 別的班級進(jìn)行誦讀比賽，請您督促孩子背熟。（11）孩子帶回的單子，請家長仔細(xì)閱讀所寫內(nèi)容，如 果有回執(zhí)單

16、的，請?zhí)嵝押⒆蛹皶r交給老師。（12）、家長要經(jīng)常贊美孩子，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點 要是非分明，在教育孩子時家里不能出現(xiàn)兩個聲音。13）家長群，請沒入群的家長及時入群，因為我會在 群上上傳一些文件，上傳的文件請家長及時下載打印，也請家長注意，在群里發(fā)言應(yīng)積極樂觀向上，語言文明，在群中能夠多交流教育孩子的心得體會方法，資源共享，以促進(jìn)我們班每個孩子的進(jìn)步。個別家長如果有什么建議或者意見都可以直接和我交流，盡量不要在群里發(fā)表一些對老師對班級 不利的言論。群號：261338275（15）、排座位時，老師會根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué) 習(xí)狀況等情況排。請家長尊重老師排座位的權(quán)利，不要參與 過多，特殊情況具體對

17、待，我會讓每個孩子都能看到黑板上 的字。以后會有個別調(diào)整，且兩周輪換一次位置。（16）、我每個星期五下午都檢查孩子的抽屜，有的孩 子抽屜推滿了垃圾：果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請不 要讓孩子帶零食來學(xué)校。今后若有我就第一個請家長。（17）、我校的校訊通一學(xué)年100元，每月10元，前半 學(xué)期50元，后半學(xué)期50元，寒暑假兩個月沒有費用，請家 長及時上交給周婕妤媽媽（班委會成員） ，便于我很好的開 展工作。五說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向。兩個月時間已經(jīng)完全可以讓每一位學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生的 學(xué)習(xí)和生活了?，F(xiàn)在不管是語文還是數(shù)學(xué)各項工作都在有條 不紊地展開著。由于每天課上都有新的知識要學(xué)習(xí)，課下還要及

18、時地得 到鞏固，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都很繁重。說實話作為學(xué)生他 們過得也很累。為了不給他們增加額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我今天 和家長們商量決定固定作業(yè)：家庭作業(yè)：.星期一和星期二晚在寫話本上各完成一篇觀察日記。 （固定作業(yè)）2.星期三和星期四晚在2號聽寫本上各聽寫分類15組 音節(jié)詞，若2號聽寫本子孩子寫完了就請家長給孩子本后面 定一個繼續(xù)聽寫。 （固定作業(yè)）3.周六和周日指導(dǎo)孩子完成一份試卷，在自己準(zhǔn)備的帶 小紅花的生字本上寫3課生字。（固定作業(yè)。4.周五晚指導(dǎo)孩子背誦古詩及現(xiàn)代詩，家庭才藝展示 （展示孩子一周學(xué)習(xí)及生活方面的收獲，如：故事演講、情 景劇表演、詩歌朗誦、課文背誦等及時給與獎勵）4.語文學(xué)習(xí)與評價及新課預(yù)習(xí)作業(yè)（怎樣預(yù)習(xí)：拿到一 篇新課文先讓孩子用手指指上給你最少讀三遍后， 指導(dǎo)孩子 給二類生字注音， 寫部首、口頭組兩詞，然后找二類生字中 平翹舌音、口頭說給你聽后和孩子交流他是采用什么方法記 住這個字的，再指導(dǎo)孩子給一類生字注音寫部首，不要求描 紅。