三年級(jí)數(shù)學(xué)階段性測(cè)驗(yàn)_第1頁
三年級(jí)數(shù)學(xué)階段性測(cè)驗(yàn)_第2頁
三年級(jí)數(shù)學(xué)階段性測(cè)驗(yàn)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)階段性測(cè)驗(yàn) 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一、填空1. 24÷6,如果商是三位數(shù), 最小填( );如果商是兩位數(shù),那么 最大填( )。2. 共有( )個(gè)。從正面看到( )個(gè)小正方形。3.用最小的兩位數(shù)乘最大的兩位數(shù)的積是( )。4.一個(gè)數(shù)除以5的商是37,余數(shù)是4,這個(gè)數(shù)是( )。5.一年有( )個(gè)季度。1900年的第一個(gè)季度有( )天。6.今年的二月有( )天,2008年的二月有( )天。7.教師節(jié)在( )月份,這個(gè)月有( )個(gè)星期多( )天。8.在下面的( )填上“平移”或“旋轉(zhuǎn)”(1)小紅在公園里蕩秋千是( )(2)小麗擰可樂瓶蓋是( )(3)媽媽拉抽屜是( )(4)拉出收音機(jī)的

2、天線是( )6.估一估,把估計(jì)的結(jié)果填在括號(hào)里23×49( ) 58×72( ) 43×17( ) 25×39( )二、判斷1. 一個(gè)三位數(shù)除以一位數(shù),商一定是兩位數(shù)( )2. 每年下半年的天數(shù)都是相等的。( )3. 40×50的積的末尾只有兩個(gè)0。( )4. 36×2×4的積與36×8的積相等。( )5. 公歷年份是4的倍數(shù),這一年一定是閏年。( )三、選擇1.下列年份中是平年的有( )A.1800年 B.1996年 C.1964年 D.1988年2.2003年3月1日的前一天是( )A.2月28日 B.2月29

3、日 C.2月1日 D.2月30日3.張潔12歲時(shí),才過了3次生日,她可能出生于( )年A.1990 B.1994 C.1988 D.19864.2)56 要使商的末尾有0, 里可以填( )A.0 B.2 C.4 D.5四、筆算68×72= 50×32= 712÷6=197÷4= 38×23= 546÷6=驗(yàn)算驗(yàn)算三、解決實(shí)際問題1. 三年級(jí)4個(gè)班的同學(xué)參加跳繩比賽,一共有120人。如果各班人數(shù)相等,每班分2組,平均每組有多少人?2.幼兒園買來16盒蛋糕,每盒8個(gè),平均分給4個(gè)班,每個(gè)班能分到多少個(gè)蛋糕?72元83元3. 學(xué)??倓?wù)處支出1500元,要買同樣的電器18臺(tái),學(xué)??倓?wù)處可能買的哪種電器?4.小芳和她的兩個(gè)朋友用2個(gè)月時(shí)間采集了108種樹葉標(biāo)本,平均每人每月采集多少種?5.小明用同樣的4個(gè)小正方體搭出了下面幾種立體圖形。(1)從正面看是 的立體圖形是(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論