八年級(jí)上冊(cè)《唐詩五首》（課堂PPT）

1、唐詩五首12文常 識(shí)學(xué)唐 詩基本形式六種：五言古體詩、七言古體詩、五言絕句、七言絕句、五言律詩、七言律詩派別：山水田園詩派、邊塞詩派、浪漫詩派、現(xiàn)實(shí)詩派22022-1-31教目 標(biāo)學(xué)v 了解詩歌的相關(guān)文學(xué)常識(shí)，理解詩句大意；v 誦讀詩歌，領(lǐng)略詩歌的韻律之美，并能背誦默寫全詩；v 通過品讀賞析，體會(huì)詩歌的意境之美；v 結(jié)合相關(guān)背景，領(lǐng)會(huì)詩歌主旨，體會(huì)詩人的情感；32022-1-31過渡頁野 望 王 績(jī)42022-1-31誦感知讀東皋薄暮望，徙倚欲何依。東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。相

2、顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。go bydwix野望野望 王績(jī)52022-1-31走作 者進(jìn)王績(jī)（585644）唐代醫(yī)生、著名詩人，字無功，號(hào)東皋子被太史令李淳風(fēng)譽(yù)為“酒家之南董”野望是唐初最早的五言律詩之一62022-1-31東皋薄暮望，徙倚欲何依。品賞析讀72022-1-31品賞析讀東皋薄暮望，徙倚欲何依。 詩歌首聯(lián)“望”字點(diǎn)題：薄暮時(shí)分，牛羊歸家，雞棲于塒，難免讓人產(chǎn)生思?xì)w之情?？墒窃摎w去何方？ “徙倚”即徘徊， “欲何依”，化用曹操的詩句，呼應(yīng)尾聯(lián)，表現(xiàn)出詩人想在政治上有所作為，卻始終不得志的迷茫和失意情緒，為全詩奠定了感情基調(diào)。82022-1-31樹樹皆秋色，山山唯落暉。品賞析讀92022-

3、1-31樹樹皆秋色，山山唯落暉。 頷聯(lián)承“望”字而來，又緊扣“薄暮”，寫出遠(yuǎn)望所見到的景色。頷聯(lián)妙在融情于景，景中寄寓了詩人孤獨(dú)、落寞的情懷。品賞析讀102022-1-31品賞析讀牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。112022-1-31品賞析讀牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。 頸聯(lián)轉(zhuǎn)而寫人，寫動(dòng)態(tài)、寫近景：畫面靜謐、悠閑、恬淡，但在詩人這里，看到牧人們皆有所歸，“我”卻獨(dú)無，反而呈現(xiàn)出憂郁、孤獨(dú)、清冷的色彩，這自然是詩人心緒投射于外物的反映。122022-1-31品賞析讀相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。 詩人在現(xiàn)實(shí)生活中輾轉(zhuǎn)漂泊，彷徨苦悶，找不到精神歸宿，又不能像陶淵明那樣從田園中找到慰藉，所以

4、只好放聲高歌，追懷古代伯夷、叔齊那樣的隱逸高士。132022-1-31寫背 景作 王績(jī)?nèi)胩坪笠悦貢≌执t門下省，不久辭官還鄉(xiāng)。貞觀中出為太樂丞，旋又告歸。此詩當(dāng)作于詩人辭官隱居?xùn)|皋（在今山西河津）之時(shí)。142022-1-31主究題這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？探 全詩首尾兩聯(lián)抒情言事，中間兩聯(lián)寫景，借景抒情，表現(xiàn)了百無聊賴的彷徨心情和在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無依，只好追懷古人的落寞心緒。152022-1-31黃鶴樓黃鶴樓 崔崔 顥顥知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接 黃鶴樓，屹立在武漢市長(zhǎng)江大橋武昌橋頭的黃黃鶴樓，屹立在武漢市長(zhǎng)江大橋武昌橋頭的黃鶴磯上。始建于三國(guó)吳黃武二年（公元鶴磯上。始建于三國(guó)吳黃武二年（公元22

5、3223年）。它年）。它背靠蛇山，俯瞰長(zhǎng)江，奇姿雕甍，重檐翼舒，氣勢(shì)背靠蛇山，俯瞰長(zhǎng)江，奇姿雕甍，重檐翼舒，氣勢(shì)軒昂宏偉，聳天峭地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，崢嶸的樓影隱現(xiàn)軒昂宏偉，聳天峭地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，崢嶸的樓影隱現(xiàn)于縹緲的煙靄之中，壯麗輝煌，宛如仙宮瓊殿，自于縹緲的煙靄之中，壯麗輝煌，宛如仙宮瓊殿，自古就有古就有“天下絕景天下絕景”之譽(yù)，曾與湖南的之譽(yù)，曾與湖南的岳陽樓岳陽樓、江、江西的西的滕王閣滕王閣并稱為我國(guó)并稱為我國(guó)江南三大名樓江南三大名樓。 據(jù)據(jù)報(bào)恩錄報(bào)恩錄記載，黃鶴樓原為記載，黃鶴樓原為辛氏開設(shè)的酒店，一道士為了感謝她辛氏開設(shè)的酒店，一道士為了感謝她千杯之恩，臨行前在壁上畫了一只鶴，千杯之恩，臨行

6、前在壁上畫了一只鶴，告之它能下來起舞助興。從此賓客盈告之它能下來起舞助興。從此賓客盈門，生意興隆。過了門，生意興隆。過了1010年，道士復(fù)來，年，道士復(fù)來，取笛吹奏，并跨上黃鶴直上云天。辛取笛吹奏，并跨上黃鶴直上云天。辛氏為了紀(jì)念這位幫她致富的仙翁，便氏為了紀(jì)念這位幫她致富的仙翁，便在其地起樓，取名在其地起樓，取名“黃鶴樓黃鶴樓”。 另一說是有一位名叫費(fèi)祎的人，在黃鶴山中修煉成仙，另一說是有一位名叫費(fèi)祎的人，在黃鶴山中修煉成仙，然后乘黃鶴升天。后來人們?yōu)閼涯钯M(fèi)祎，便在這黃鶴山上建然后乘黃鶴升天。后來人們?yōu)閼涯钯M(fèi)祎，便在這黃鶴山上建造了一座黃鶴樓。造了一座黃鶴樓。 崔顥崔顥（？（？754754）

7、，汴州（今河南開封）人，），汴州（今河南開封）人，唐代詩人。最為人稱道的是他那首唐代詩人。最為人稱道的是他那首黃鶴樓黃鶴樓，據(jù)，據(jù)說李白為之?dāng)R筆，曾有說李白為之?dāng)R筆，曾有“眼前有景道不得，崔顥題眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭詩在上頭”的贊嘆。他秉性耿直，才思敏捷，其作的贊嘆。他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，氣勢(shì)宏偉，著有品激昂豪放，氣勢(shì)宏偉，著有崔顥集崔顥集黃鶴黃鶴樓樓。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介課文講解課文講解 聽朗讀，自由練習(xí)有感情朗讀聽朗讀，自由練習(xí)有感情朗讀詩歌，注意讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。詩歌，注意讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。黃鶴樓黃鶴樓崔顥崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓

8、。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋萋萋鸚鵡鸚鵡洲。洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。qqynyn ww黃鶴樓黃鶴樓崔顥崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。再讀詩歌，結(jié)合注釋理解詩句。再讀詩歌，結(jié)合注釋理解詩句。昔人昔人已乘黃鶴已乘黃鶴去去，此地，此地空余空余黃鶴樓。

9、黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠悠悠。傳說中騎鶴飛去的仙人傳說中騎鶴飛去的仙人離開，離去。離開，離去。只剩下，僅留下。只剩下，僅留下。飄飄蕩蕩的樣子。飄飄蕩蕩的樣子。詩意：詩意： 仙人已乘著黃鶴飛走了，這里只剩仙人已乘著黃鶴飛走了，這里只剩下了黃鶴樓。黃鶴一去不再回返，千百年來只下了黃鶴樓。黃鶴一去不再回返，千百年來只有白云在此飄浮。有白云在此飄浮。（首聯(lián)）（首聯(lián)）“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！?巧用典故，巧用典故，“空余空余”含仙人乘鶴而去之意，含仙人乘鶴而去之意，使人想象傳說中的仙人在此登樓駕鶴而去的情使人想象傳說中的仙

10、人在此登樓駕鶴而去的情景，令人遐想不已，心生天地悠悠，歲月不在景，令人遐想不已，心生天地悠悠，歲月不在之感。之感。（頷聯(lián)）（頷聯(lián)）“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。” 緊承首聯(lián)，說自從仙人離去，黃鶴樓已經(jīng)緊承首聯(lián)，說自從仙人離去，黃鶴樓已經(jīng)歷經(jīng)千百年之久。仙人一去不再回返，只有白歷經(jīng)千百年之久。仙人一去不再回返，只有白云陪伴著黃鶴樓，大有歲月易逝之感慨。云陪伴著黃鶴樓，大有歲月易逝之感慨。晴川歷歷晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲鸚鵡洲。日暮日暮鄉(xiāng)關(guān)鄉(xiāng)關(guān)何處是？何處是？煙波煙波江上使人愁。江上使人愁。晴日里的原野。晴日里的原野。分明的樣子。分明的樣子

11、。長(zhǎng)江中的小洲，在黃長(zhǎng)江中的小洲，在黃鶴樓東北。鶴樓東北。故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)。詩意：詩意： 晴日里漢陽一帶的樹木歷歷可見，晴日里漢陽一帶的樹木歷歷可見，芳草碧綠長(zhǎng)滿了鸚鵡洲。黃昏中看不到遠(yuǎn)方的芳草碧綠長(zhǎng)滿了鸚鵡洲。黃昏中看不到遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，煙霧籠罩的長(zhǎng)江更激起思鄉(xiāng)的哀愁。家鄉(xiāng)，煙霧籠罩的長(zhǎng)江更激起思鄉(xiāng)的哀愁。煙靄籠罩江面。煙靄籠罩江面。（頸聯(lián)）（頸聯(lián)）“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！?進(jìn)入景物描寫，寫漢陽晴川和鸚鵡洲生機(jī)進(jìn)入景物描寫，寫漢陽晴川和鸚鵡洲生機(jī)勃勃的景象。勃勃的景象。“歷歷歷歷”“”“萋萋萋萋”描繪出山川清描繪出山川清楚分明、草木極其茂盛的狀貌。楚分明、草

12、木極其茂盛的狀貌。（尾聯(lián)）（尾聯(lián)）“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！?點(diǎn)題。日暮思?xì)w是人之常情，江水上煙霧點(diǎn)題。日暮思?xì)w是人之常情，江水上煙霧籠罩更增添了詩人濃濃的鄉(xiāng)愁?；\罩更增添了詩人濃濃的鄉(xiāng)愁。圖片欣賞圖片欣賞思想感情思想感情 詩人登臨古跡黃詩人登臨古跡黃鶴樓，通過泛覽眼前鶴樓，通過泛覽眼前景物，即景而生情，景物，即景而生情，寂寞之感，加之神話寂寞之感，加之神話傳說的觸動(dòng)，抒發(fā)了傳說的觸動(dòng)，抒發(fā)了吊古懷鄉(xiāng)之情。吊古懷鄉(xiāng)之情。起起用典引出黃鶴樓用典引出黃鶴樓承承感慨仙人已去感慨仙人已去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)描寫登樓所見描寫登樓所見合合抒發(fā)思鄉(xiāng)之情抒發(fā)思鄉(xiāng)之情黃鶴樓黃鶴樓結(jié)構(gòu)梳

13、理結(jié)構(gòu)梳理愁而不怨愁而不怨意境高遠(yuǎn)意境高遠(yuǎn)使 至 塞 上 王 維322022-1-31走作 者進(jìn)王維（701761）唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號(hào)摩詰居士；唐代山水田園詩派的代表作家。與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。存詩400余首，代表詩作有相思、山居秋暝等。著作有王右丞集、畫學(xué)秘訣。332022-1-31使至塞上使至塞上王維王維首聯(lián)：?jiǎn)诬囉麊栠?，屬?guó)過居延。首聯(lián)：?jiǎn)诬囉麊栠?，屬?guó)過居延。頷聯(lián)：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。頷聯(lián)：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。頸聯(lián)：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。頸聯(lián)：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。尾聯(lián)：蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。尾聯(lián)：蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。誦讀感知342022-

14、1-31單車欲問邊，屬國(guó)過居延。首聯(lián)敘事出使邊塞開頭交代了出使的目的和經(jīng)過的地點(diǎn)。品賞析讀品讀賞析352022-1-31品賞析讀征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 詩人以“蓬”“雁”自比，說自已像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝延使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。頷聯(lián)抒情內(nèi)心抑郁（即景設(shè)喻，借景抒情）品讀賞析362022-1-31品賞析讀大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 372022-1-31品賞析讀大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 勾勒出一幅極其雄渾、闊大、壯美的大漠中黃昏落日?qǐng)D，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟。從側(cè)面烘托了守邊將土凄涼艱苦的生活環(huán)境，借以反映了他

15、們不畏艱苦，積極保衛(wèi)邊疆的愛國(guó)主義精神?！按蟆睂懺娙碎_闊的胸襟。沙漠浩瀚無邊?！肮隆边吶臎?，烽火臺(tái)燃起的濃煙格外醒目而單調(diào)?！伴L(zhǎng)”寫出了詩人對(duì)橫貫沙漠的黃河的真實(shí)感覺。 “圓”大漠觀落日的特殊感受，親切溫曖，微帶蒼茫 。頸聯(lián)繪景 塞外風(fēng)光382022-1-31品賞析讀 蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，寫到達(dá)邊塞的情景，借候騎之口，點(diǎn)明都護(hù)崔希逸遠(yuǎn)在燕然前線，用以概括守邊將士繁重緊張的戰(zhàn)斗生活，贊美了他們以身許國(guó)的愛國(guó)熱情。尾聯(lián)敘事戰(zhàn)事繁忙392022-1-31寫背 景作 開元二十五年（737年）春，河西節(jié)度副大使崔希逸在青滌西大破吐番軍。王維奉使出塞宣慰，這實(shí)際是將王維排擠出朝廷，

16、這道詩所寫的即為赴邊途中的所見所感。402022-1-31主題思想 這首詩敘述了作者出使塞外的艱苦行程，描繪了塞外奇特壯美的風(fēng)光，歌頌了河西軍隊(duì)的聲威，同時(shí)也表達(dá)了詩人抑郁、孤寂的思想感情。全詩善于捕捉典型景物作精心刻畫，敘事精練簡(jiǎn)潔，畫面奇麗壯美，達(dá)到了精心錘煉與自然質(zhì)樸的交融統(tǒng)一。后人稱王維“詩中有畫”，于此詩可見一斑。 412022-1-31渡荊門送別渡荊門送別 李李 白白 李白李白（701762701762），字），字太白太白，號(hào)，號(hào)青蓮居士青蓮居士，盛，盛唐詩人，是我國(guó)文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人。被唐詩人，是我國(guó)文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人。被稱為稱為“詩仙詩仙”, ,與杜甫并稱為與杜

17、甫并稱為“李杜李杜”。其詩風(fēng)雄。其詩風(fēng)雄奇豪放，想象豐富。他是屈原以來積極浪漫主義詩奇豪放，想象豐富。他是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰。代表詩作歌的新高峰。代表詩作靜夜思靜夜思行路難行路難望望廬山瀑布廬山瀑布蜀道難蜀道難將進(jìn)酒將進(jìn)酒梁甫吟梁甫吟早早發(fā)白帝城發(fā)白帝城等。有等。有李太白集李太白集傳世。傳世。作者名片作者名片 渡荊門送別渡荊門送別是李白出蜀時(shí)所作。荊門自古即是李白出蜀時(shí)所作。荊門自古即有楚蜀咽喉之稱。李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，有楚蜀咽喉之稱。李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛?cè)ィ康氖堑胶?jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛?cè)?，目的是到湖北、湖南一帶?/p>

18、楚國(guó)故地游覽。這時(shí)的青年詩人，興北、湖南一帶的楚國(guó)故地游覽。這時(shí)的青年詩人，興致勃勃，坐在船上沿途縱情觀賞巫山西岸高聳云霄的致勃勃，坐在船上沿途縱情觀賞巫山西岸高聳云霄的峻嶺，一路看來，眼前景色逐漸變化，船過荊門一帶，峻嶺，一路看來，眼前景色逐漸變化，船過荊門一帶，視域頓然開闊，別是一番景色。視域頓然開闊，別是一番景色。背景鏈接背景鏈接渡荊門送別渡荊門送別渡渡遠(yuǎn)荊門外，來遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)從楚國(guó)游。游。乘船。乘船。【品析品析】交代了詩人此行的目的：遠(yuǎn)渡荊門，交代了詩人此行的目的：遠(yuǎn)渡荊門，到楚地游歷。到楚地游歷。楚地。這里指今湖北一帶。楚地。這里指今湖北一帶。課文解讀課文解讀詩意：詩意：（我乘

19、船）（我乘船）遠(yuǎn)渡到荊門山之外，來到古遠(yuǎn)渡到荊門山之外，來到古老的楚地漫游。老的楚地漫游。往。往。山隨山隨平野平野盡，江入盡，江入大荒大荒流。流。月下月下飛天鏡飛天鏡，云生，云生結(jié)海樓結(jié)海樓。平原。平原。遼遠(yuǎn)無際的荒原。遼遠(yuǎn)無際的荒原。飛天鏡：（如同）飛天鏡：（如同）飛下的天鏡。飛下的天鏡。結(jié)：形成。結(jié)：形成。海樓：海市蜃樓，這海樓：海市蜃樓，這里形容江上云霞多變里形容江上云霞多變形成的美麗景象。形成的美麗景象。詩意：詩意：山巒隨著平原的出現(xiàn)而漸漸消失，長(zhǎng)江山巒隨著平原的出現(xiàn)而漸漸消失，長(zhǎng)江奔入廣闊的原野后，依舊滔滔東流。月亮倒映奔入廣闊的原野后，依舊滔滔東流。月亮倒映在水中，猶如從天上飛來一

20、面明鏡。彩云變幻，在水中，猶如從天上飛來一面明鏡。彩云變幻，形成了如海市蜃樓的景象。形成了如海市蜃樓的景象。景物描寫景物描寫 將水中月影比作明鏡，用海市蜃樓形容江中云將水中月影比作明鏡，用海市蜃樓形容江中云霞之美，展現(xiàn)了一幅由高山、大江、原野、明月、霞之美，展現(xiàn)了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云構(gòu)成的雄奇壯麗的畫卷，抒發(fā)了詩人對(duì)祖國(guó)大彩云構(gòu)成的雄奇壯麗的畫卷，抒發(fā)了詩人對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美之情。好河山的贊美之情。比喻比喻仍憐仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。仍：仍然，依舊。仍：仍然，依舊。憐：喜愛。憐：喜愛。思鄉(xiāng)之情思鄉(xiāng)之情1.1.首聯(lián)在全詩中有什么作用？首聯(lián)在全詩中有什么作用？

21、首聯(lián)扣住詩題，交代了首聯(lián)扣住詩題，交代了詩人此行的目的：遠(yuǎn)渡荊門，詩人此行的目的：遠(yuǎn)渡荊門，到楚地游歷。具有穿針引線、到楚地游歷。具有穿針引線、貫穿全詩的作用。貫穿全詩的作用。再讀古詩，討論思考：再讀古詩，討論思考：2.2.怎樣理解怎樣理解“山隨平野盡，江入大荒流山隨平野盡，江入大荒流”？ 詩人用遠(yuǎn)景勾勒出一幅氣勢(shì)雄渾的萬里長(zhǎng)詩人用遠(yuǎn)景勾勒出一幅氣勢(shì)雄渾的萬里長(zhǎng)江圖。江圖。一個(gè)一個(gè)“隨隨”字，將群山與平野位置的逐字，將群山與平野位置的逐漸變換、推移，生動(dòng)再現(xiàn)出來，給人以空間的漸變換、推移，生動(dòng)再現(xiàn)出來，給人以空間的流動(dòng)感。流動(dòng)感?！叭肴搿弊謱懗鲞h(yuǎn)處水天相接，仿佛江字寫出遠(yuǎn)處水天相接，仿佛江水流

22、入原野，給人無限的想象空間。詩句也蘊(yùn)水流入原野，給人無限的想象空間。詩句也蘊(yùn)含著詩人喜悅的心情和蓬勃的朝氣。含著詩人喜悅的心情和蓬勃的朝氣。3.3.渡荊門送別渡荊門送別一詩中一詩中“月下飛天鏡，云月下飛天鏡，云生結(jié)海樓生結(jié)海樓”是如何體現(xiàn)李白詩的浪漫主義風(fēng)是如何體現(xiàn)李白詩的浪漫主義風(fēng)格的？格的？ 上句寫晚上，仰觀天宇，上句寫晚上，仰觀天宇，皓月灑輝；俯察江流，明月倒皓月灑輝；俯察江流，明月倒映如鏡。著一映如鏡。著一“飛飛”字，動(dòng)感字，動(dòng)感十足，神韻畢備。十足，神韻畢備。 下句寫白天，仰望天空，下句寫白天，仰望天空，彩云興起，變幻如海市蜃樓。彩云興起，變幻如海市蜃樓。著一著一“結(jié)結(jié)”字，擬人生情

23、，引字，擬人生情，引人聯(lián)想。此聯(lián)想象新奇，表現(xiàn)人聯(lián)想。此聯(lián)想象新奇，表現(xiàn)了詩人與月同行、與云同飄的了詩人與月同行、與云同飄的喜悅之情。喜悅之情。4.4.尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？ 擬人手法。明明是自己依戀故鄉(xiāng)，卻借擬人手法。明明是自己依戀故鄉(xiāng)，卻借故鄉(xiāng)的山水說故鄉(xiāng)眷戀他。此聯(lián)寫出了長(zhǎng)江故鄉(xiāng)的山水說故鄉(xiāng)眷戀他。此聯(lián)寫出了長(zhǎng)江水送水送“我我”的離別之意，對(duì)故鄉(xiāng)依戀不舍的的離別之意，對(duì)故鄉(xiāng)依戀不舍的情感溢于言表。情感溢于言表。 渡荊門送別渡荊門送別通過對(duì)出蜀通過對(duì)出蜀至荊門沿途所見景物的描寫，至荊門沿途所見景物的描寫，展現(xiàn)了一幅雄奇壯麗的畫卷，展現(xiàn)了一幅

24、雄奇壯麗的畫卷，抒發(fā)了詩人對(duì)祖國(guó)大好河山的抒發(fā)了詩人對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)無限贊美，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)無限愛戀的真摯感情。愛戀的真摯感情。主旨?xì)w納主旨?xì)w納渡荊門送別渡荊門送別敘事：遠(yuǎn)渡地點(diǎn)，出蜀目的敘事：遠(yuǎn)渡地點(diǎn)，出蜀目的繪景繪景抒情：憐水送行舟抒情：憐水送行舟遠(yuǎn)景遠(yuǎn)景平野平野 江流江流近景近景江月江月 云生云生結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理雄渾壯闊雄渾壯闊意境高遠(yuǎn)意境高遠(yuǎn)錢塘湖春行錢塘湖春行 白居易白居易 白居易（白居易（772772846846），），唐唐代代著名詩人，字著名詩人，字樂天樂天，自號(hào)，自號(hào)香香山居士山居士，祖籍太原。白居易晚，祖籍太原。白居易晚年官至太子少傅，謚號(hào)年官至太子少

25、傅，謚號(hào)“文文”，世稱世稱白傅、白文公白傅、白文公 。白居易又。白居易又被稱為被稱為“詩王詩王 ”“ ”“詩魔詩魔”。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 長(zhǎng)慶三年或四年春，白居易任杭州刺史長(zhǎng)慶三年或四年春，白居易任杭州刺史的時(shí)候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，的時(shí)候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺中感受到了初春的美好。他了，在不知不覺中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩興大發(fā)，寫下了這首著名的七心曠神怡，詩興大發(fā)，寫下了這首著名的七言律詩。言律詩。背景鏈接背景鏈接課文講解課文講解 聽朗讀，自由練習(xí)有感情朗讀聽朗讀，自由練習(xí)

26、有感情朗讀詩歌，注意讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。詩歌，注意讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。錢塘湖春行錢塘湖春行 白居易白居易 孤山寺北孤山寺北賈賈亭西，水面初平云腳低。亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)幾處早鶯爭(zhēng)暖暖樹，誰家新燕樹，誰家新燕啄啄春泥。春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒沒馬蹄。馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤堤。jijinunnunzhuzhummdd錢塘湖春行錢塘湖春行 白居易白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。亂

27、花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。再讀課文，理解詩意。再讀課文，理解詩意。錢塘湖春行錢塘湖春行 白居易白居易孤山寺北孤山寺北賈亭賈亭西，西，水面初平水面初平云腳低云腳低。即賈公亭。即賈公亭。春天湖水初漲，春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸水面剛剛與湖岸齊平。齊平。詩意：詩意： 孤山寺的北面，賈公亭的西面，湖水剛漲孤山寺的北面，賈公亭的西面，湖水剛漲得同堤岸相平，白云重疊，與湖水相連。得同堤岸相平，白云重疊，與湖水相連。白云重重疊疊，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾同湖面上的波瀾連成一片?？瓷线B成一片?？瓷先ジ≡坪艿?。去浮云很低。 幾處幾處早鶯

28、早鶯爭(zhēng)暖樹爭(zhēng)暖樹，誰家，誰家新燕新燕啄啄春泥。春泥。初春時(shí)早初春時(shí)早來的黃鶯。來的黃鶯。爭(zhēng)著飛到向陽爭(zhēng)著飛到向陽的樹枝上去。的樹枝上去。剛從南方飛回剛從南方飛回來的燕子。來的燕子。銜取。銜取。詩意：詩意： 幾處早早飛來的黃鶯爭(zhēng)著擠在向陽的樹上，幾處早早飛來的黃鶯爭(zhēng)著擠在向陽的樹上，不知誰家剛飛過的燕子忙著啄泥筑巢。不知誰家剛飛過的燕子忙著啄泥筑巢。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花亂花漸漸欲欲迷人眼迷人眼，淺草淺草才能才能沒沒馬蹄。馬蹄。各種顏色的野花。各種顏色的野花。副詞，將要，就要。副詞，將要

29、，就要。使人眼花繚亂。使人眼花繚亂。詩意：詩意： 五顏六色的野花使人眼花繚亂，淺淺的青五顏六色的野花使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛沒過馬蹄。草剛剛沒過馬蹄。剛剛長(zhǎng)出地面，剛剛長(zhǎng)出地面，還不太高的春草。還不太高的春草。遮沒，蓋沒。遮沒，蓋沒。 最愛最愛湖東湖東行不足行不足，綠楊，綠楊陰陰里里白沙堤白沙堤。以孤山為參照物。以孤山為參照物。百游不厭。百游不厭。同同“蔭蔭”，指樹陰。，指樹陰。指西湖的白堤指西湖的白堤, ,又稱又稱“沙沙堤堤”或或“斷橋堤斷橋堤”。詩意：詩意： 我最愛西湖的東面，總感到游賞得還不夠，我最愛西湖的東面，總感到游賞得還不夠，那便是碧綠的楊樹陰里的白沙堤。那便是碧綠的楊樹陰里的

30、白沙堤。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1.1.統(tǒng)讀全詩，從中歸結(jié)出詩人的游蹤。統(tǒng)讀全詩，從中歸結(jié)出詩人的游蹤。 詩以詩以“孤山寺孤山寺”起，以起，以“白沙堤白沙堤”終，終，即游蹤：從孤山的北面到湖東的白堤。即游蹤：從孤山的北面到湖東的白堤。合作探究合作探究2.2.這首詩寫的是什么時(shí)候的景象，從哪些這首詩寫的是什么時(shí)候的景象，從哪些地方可以看出來？寫了初春的哪些景物？地方可以看出來？寫了初春的哪些景物？ 早春景象早春景象早鶯、新燕、亂花、淺草早鶯、新燕、亂花、淺草 湖水、垂云、早鶯、新燕、亂花、淺湖水、垂云、早鶯、新燕、亂花、淺草、楊柳、白沙堤草、楊柳、白沙堤初春初春3.3.詩中