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文檔簡介

1、27?清澈的湖水?1、學會本課12個生字和由生字組成的詞語。認識4個生字。2、理解課文內(nèi)容使學生懂得保護大自然 ,增強環(huán)保意識。3、有感情地朗讀課文。二、教學重點1、學會本課生字新詞。2、理解課文內(nèi)容。三、課前準備：生字卡、小黑板四、教學時間：兩課時五、教學過程第一課時一、談話 ,導入 新課二、初讀課文1、學生輕聲讀課文 ,讀準字音。2、讀通課文。3、給自然段標上序號。4、教師出示生字卡 ,指名認讀 ,再齊讀。出示小黑板 ,讓學生讀一讀詞語。問：有不懂的詞語嗎？簡單的詞語教師做適當?shù)闹v解 ,其他詞語放在課文里再講。5、指名分段讀課文 ,教師正音。三、學習課文 ,讀懂課文。1、默讀課文。說說自己

2、讀懂了什么 ,把不懂的地方提出來 ,和同學討論。2、指名讀一、二、三自然段。討論：1小潔看什么看得如了神？2“她覺得自己像在天上飛 ,又像在水里游。這句話你怎樣理解？小潔看到湖中映出的藍天、白云 ,覺得自己像在天上飛 ,她坐在船頭上 ,游船在湖面上行駛 ,所以覺得自己又像在水里游。指導讀一到三自然段。讀后說一說兩岸的風景怎么美 ,湖里的景象怎么美。3、指名讀第四、五自然段。討論1小潔吃完面包想把面包紙丟進水里 ,可后來為什么又攥著面包紙生怕它掉進湖里呢？2湖水變得滿是皺紋 ,美麗景象不見了?！懊利惖木跋笾甘裁?？為什么不見了？討論后讀有關(guān)句子3小潔用企盼的目光望著湖水。她企盼什么？4小潔跨上岸后在尋找什么？她找到了嗎？指導讀第四、五自然段。四、讀全文小結(jié)：我們從小應(yīng)該懂得保護環(huán)境。第二課時一、復習1、有感情地朗讀課文 ,討論。2、讀讀下面的詞語 ,再讀讀帶點的字。清澈 卷起 波紋 躍起 丟進 鏡子 變幻 表演 香蕉 企盼跨二、識字、寫字。1、重點教：澈、卷、演。2、讀讀下面的字：皮、文、斤、去、分。想一想上面的字加上什么偏旁是本課的哪個生字？學生邊答復邊板書。3、出示卡片 ,獨立分析下面的字形?！扮R、幻、表、蕉4、書寫生字。三、穩(wěn)固練習。1、認讀生字卡片 ,認真記憶字形。2、聽寫本課生字。作業(yè) 設(shè)計：1、比一比 ,再組成詞語

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