《夏天的夜晚》教案_第1頁
《夏天的夜晚》教案_第2頁
《夏天的夜晚》教案_第3頁
《夏天的夜晚》教案_第4頁
《夏天的夜晚》教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、?夏天的夜晚?教案教學(xué)要求1.認(rèn)識12個(gè)生字,會寫其中的8個(gè)。2.正確、流利地朗讀背誦課文。3.理解課文內(nèi)容,感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美,受到大自然的陶冶,激發(fā)學(xué)生對夏夜、對大自然的喜愛和贊美,以及對美好生活的熱愛。重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)會本課生字詞。2.理解課文內(nèi)容,感受夏天夜晚的自然美,情感得到陶冶。課時(shí)劃分2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識12個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容,感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美,受到大自然的陶冶。重點(diǎn)難點(diǎn)1.認(rèn)識本課生字詞。2.理解課文內(nèi)容,感受夏天夜晚的自然美,情感得到陶冶。教具準(zhǔn)備1.布置學(xué)生觀察夏天夜晚的景色。2.掛圖、生字詞卡片。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入,

2、激發(fā)興趣1.小朋友們,回去認(rèn)真觀察夜晚的天空、夜晚的大地了嗎?2.今天咱們就來學(xué)習(xí)?夏天的夜晚?這篇課文(板書課題)作者看到的夏天的夜晚是什么樣的呢?3.指導(dǎo)讀題,認(rèn)識夜字。二、初讀感知,認(rèn)讀生字1.教師范讀課文,學(xué)生傾聽,想象文中描繪夏天的的景象。2.聽完了這篇課文,你們覺得作者見到的夏天美嗎?喜歡嗎?那你們就好好的讀一讀吧。3.學(xué)生借助拼音自由讀。4.全班齊讀,反響讀的情況。5.教師適當(dāng)?shù)乜隙ú⒅赋鲆x好課文,必須先認(rèn)好生字、讀好生字。6.認(rèn)讀生字。(1)教師以星星的方式在黑板上出示今天要學(xué)習(xí)的生字。(2)小朋友們,老師今天把星星們請到了咱們的課堂,它們每人帶來的一個(gè)漢字,供我們學(xué)習(xí)。(3

3、)學(xué)生自由讀拼音,認(rèn)讀生字。(4)指名讀,學(xué)生評議。(5)全班跟老師讀,并組詞。(6)生在認(rèn)讀的根底上再讀課文。三、圖文結(jié)合,理解內(nèi)容1.教師出示掛圖:小朋友們看,作者觀察了夏天的夜晚,不僅寫了這篇文章,還畫了一幅畫。2.引導(dǎo)學(xué)生,按從上到下的順序觀察,說說作者都看到了什么?3.再次觀察圖,要求學(xué)生說出景物的特點(diǎn),以及動(dòng)物們在干什么?4.學(xué)生用自己的話夸一夸夏天的夜晚的美麗。5.感悟天空美。(1)大聲地朗讀課文,在文中標(biāo)出序號。(2)課文一共有幾個(gè)自然段,(3)指名讀第一自然段,其他同學(xué)思考,作者寫了哪些景物?(4)讀一讀,想想作者都把這些景物比作什么?(5)學(xué)生自由朗讀。(6)指名讀,學(xué)生評

4、議。(7)教師范讀,學(xué)生輕聲跟讀。6.感悟大地的熱鬧。(1)指名朗讀課文第二自然段,學(xué)生評議。(2)學(xué)生自由讀,同桌互相讀,互相評議。(3)為什么說夏天的大地像熱鬧的舞臺呢?(4)反響,教師出示相應(yīng)的動(dòng)物掛圖,并板書。(5)指導(dǎo)朗讀這一自然段。(6)學(xué)生自由練習(xí)朗讀。(7)指名讀,然后評議。(8)以小組為單位比賽讀。(9)全班朗讀課文。四、自由誦讀,背誦課文五、布置作業(yè)朗讀課文,背誦課文。教后感第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識12個(gè)生字,會寫其中的8個(gè)。2.正確、流利地朗讀背誦課文。3.理解課文內(nèi)容,感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美,受到大自然的陶冶,激發(fā)學(xué)生對夏夜、對大自然的喜愛和贊美,以及對美好生活的熱愛

5、。重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)會本課生字詞。2.理解課文內(nèi)容,感受夏天夜晚的自然美,情感得到陶冶。教具準(zhǔn)備生字詞語卡片。教學(xué)過程一、穩(wěn)固生字,背誦課文1.出示寫有生字的星星卡片,學(xué)生認(rèn)讀并教小朋友們認(rèn)讀組詞,表現(xiàn)突出的便可以把星星送給他。2.全班朗讀課文。3.教師地評議學(xué)生后,鼓勵(lì)學(xué)生再認(rèn)真地讀一讀,看看誰能讀好課文。4.指名讀。5.發(fā)動(dòng)學(xué)生試著把課文背一背。6.指名背誦。二、總結(jié),感情文法1.小朋友們,你們知道作者為什么能把夏天的夜晚描寫得這么美嗎?2.反響,教師小結(jié),鼓勵(lì)學(xué)生做生活的有心人,留心觀察周圍發(fā)生的一切。3.感情熏陶。三、語文實(shí)踐1.出示有關(guān)的句子,讓學(xué)生讀一讀。2.出示夏天的夜晚的掛圖,讓學(xué)生學(xué)著這兩句話,說說夏天的的其他景物特點(diǎn)。3.出例如句,學(xué)生同桌間互相練習(xí)。夏天的夜晚_!4.集體反響。四、指導(dǎo)書寫1.出示生字詞語卡片,學(xué)生認(rèn)讀并組詞,穩(wěn)固生字的認(rèn)讀。2.認(rèn)讀課后田字格中的字,并進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察這些生字在田字格中位置。4.學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論