《大雁歸來(lái)》教案15

1、?大雁歸來(lái)?教案15?大雁歸來(lái)?教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、閱讀課文，學(xué)習(xí)、積累重難點(diǎn)字詞:2、把握文章根本內(nèi)容，理清作者的寫(xiě)作思路:3.感受作者的情懷，理解文章的思想內(nèi)涵。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):理清作者的寫(xiě)作思路。難點(diǎn):理解文章的思想內(nèi)涵。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1887年，在美國(guó)密西西比河畔的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩降生了。從小，他就喜歡去野外玩耍。長(zhǎng)大后，他考入了耶魯大學(xué)的林業(yè)系，并在大學(xué)畢業(yè)后研究起了自己從小就喜歡的土壤、森林和野生動(dòng)物。46歲那年，他成了美國(guó)威斯康星大學(xué)農(nóng)業(yè)管理系的教授。人生之路對(duì)他來(lái)說(shuō)，可謂是一帆風(fēng)順、前景燦爛。誰(shuí)也沒(méi)有想到，他，卻選擇了另一種生活方式。兩年后，他買(mǎi)下了威斯康

2、星河畔一個(gè)被人們遺棄的沙子農(nóng)場(chǎng)，帶著家人住進(jìn)了農(nóng)場(chǎng)破舊的小木屋，這一住，就是十幾年。在這里，他親自動(dòng)手栽種了上千株松樹(shù)，希望能夠恢復(fù)這個(gè)農(nóng)場(chǎng)的生態(tài)平衡；在這里，他每天觀察和記錄著動(dòng)植物們的繁衍與生長(zhǎng)，思考著土地的命運(yùn)同學(xué)們，你們是不是已經(jīng)猜到這個(gè)故事的主人公是誰(shuí)了?(利奧波德)利奧波德：美國(guó)著名的環(huán)境保護(hù)主義者。他是一位熱心的觀察家，敏銳的思想家，造詣極深的文學(xué)巨匠。?沙鄉(xiāng)年鑒?是他最著名的作品。這是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集，其文筆優(yōu)美，思想深刻，被譽(yù)為“綠色圣經(jīng)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這部“綠色圣經(jīng)中的篇章?大雁歸來(lái)?。二、自主學(xué)習(xí)1.在閱讀的過(guò)程中勾畫(huà)出文中的生、難字詞，小組合作學(xué)習(xí)、積累。2、是一篇富有文學(xué)特色的科學(xué)觀察日記，初讀課文，提取關(guān)鍵信息，概述作者筆下描寫(xiě)的雁群有哪些生活習(xí)性?并理清作者的寫(xiě)作思路，嘗試?yán)L制的思維導(dǎo)圖。(溫馨提示:有理有據(jù)、條理清晰、語(yǔ)言準(zhǔn)確)3、找出作者對(duì)大雁活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)的語(yǔ)句，體會(huì)寫(xiě)法及作用。(溫馨提示:可以從修辭、用字等角度進(jìn)行思考)三、拓展延伸透過(guò)這一行行閃光的文字，你一定聽(tīng)到了作者的呼聲?讓我們和作者一樣做動(dòng)物的朋友吧!請(qǐng)你以“保護(hù)動(dòng)物為主題創(chuàng)作一條宣傳