音樂七年級(jí)下湘教版第四單元聲音的表現(xiàn)教案

1、聲音的表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)： 1、能積極地運(yùn)用各種聲音材料，參與班級(jí)足球賽的有關(guān)場(chǎng)景的“聲音表現(xiàn)” 設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)，體驗(yàn)與他人合作表演的愉悅感。2、能大膽地對(duì)自己或他人的表演進(jìn)行客觀地評(píng)價(jià)。教學(xué)重難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作激情，引導(dǎo)他們對(duì)聲音材料進(jìn)行選擇和設(shè)計(jì)，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與小組的表演。教學(xué)準(zhǔn)備：1、聲音材料：鼓、鑼、鈸、碰鈴、沙錘、電鈴、口哨、體育音笛、鬧鐘。2歌曲：運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、球迷歌、飛吧足球、生命的獎(jiǎng)杯。3CAI課件（頭飾、小彩旗等）。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入激趣1、認(rèn)識(shí)各種聲音材料、了解聲音特點(diǎn)。出示圖片：鼓、鑼、鈸、碰鈴、沙錘、角鐵、制雨材料、口哨、隊(duì)號(hào)。師：同學(xué)們?cè)谖覀內(nèi)粘Ｉ钪?，到處都能聽到各種

2、各樣的聲音，請(qǐng)大家辨別一下，說(shuō)說(shuō)老師手上是什么聲音材料？這些聲音材料中，有的屬于常見樂器的聲音，有的屬于非樂器的聲音。大家看圖上列舉的這些聲音材料，哪些屬于樂器？哪些屬于非樂器？ 2、感受用聲音表現(xiàn)的情景。師：春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，乘著美好的春光，讓我們?nèi)ソ纪馓で啻河?，一起感受鄉(xiāng)村的春光好嗎？（學(xué)生聽錄音。）師：你們聽得很認(rèn)真，請(qǐng)你們根據(jù)自己的感受說(shuō)說(shuō)，這段音樂描繪了怎樣的情境？3、 觀看一段足球賽。師：大家剛剛感受到了春訊，下面再讓我們來(lái)看一段錄像。但你們不能光看錄像哦，還要請(qǐng)大家思考以下兩個(gè)問(wèn)題：這是一場(chǎng)什么賽事？你看到了哪些精彩的場(chǎng)面？4、引出課題：“聲音的表現(xiàn)”。師：剛才我們欣賞了一段

3、巴塞羅納VS皇家馬德里足球賽的實(shí)況錄像，大家體驗(yàn)到了足球比賽熱鬧的場(chǎng)面。下面，老師準(zhǔn)備和大家一起運(yùn)用我們身邊的聲音材料來(lái)表現(xiàn)班級(jí)足球賽的有關(guān)場(chǎng)景，大家有信心嗎？好，我相信你們一定是很棒！二、新課教學(xué)1、 釋文入情，引導(dǎo)探索。觀看六副場(chǎng)景圖與文（第26頁(yè)）。師：這是六幅內(nèi)容不同的場(chǎng)景圖，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，其中哪些能用身邊的音樂材料進(jìn)行聲音表現(xiàn)。師：首先我們來(lái)看看第一個(gè)場(chǎng)景，教材給它取名叫“下馬威”，請(qǐng)同學(xué)看看哪些地方可以用聲音來(lái)表現(xiàn)？（1）運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)什么聲音？（運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）（隊(duì)員進(jìn)場(chǎng)的跑步聲）（2）開場(chǎng)笛聲可以用什么聲音材料表現(xiàn)？（3）激烈戰(zhàn)斗時(shí)球場(chǎng)上會(huì)有什么聲音？觀眾會(huì)發(fā)出什么聲

4、音？（4）灌入一球球場(chǎng)上會(huì)有什么聲音？觀眾會(huì)發(fā)出什么聲音？）對(duì)，你們真的很棒！那么我們第一個(gè)場(chǎng)景內(nèi)容找出來(lái)了，請(qǐng)看圖。師：我們接下來(lái)看看第二個(gè)場(chǎng)景：球迷歌。提問(wèn)：隊(duì)員奮力拼搶時(shí)觀眾會(huì)發(fā)出什么聲音？（兩支球迷對(duì)抗呼喊聲、吆喝聲、球迷歌的歌聲）對(duì)，大家思維很敏捷。我們第二個(gè)場(chǎng)景的內(nèi)容找出來(lái)了，請(qǐng)大家看圖。師：接第三個(gè)場(chǎng)景是：悲壯的散場(chǎng)。提問(wèn)：我摔了一跤時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音？觀眾會(huì)發(fā)出什么聲音？幼獅隊(duì)獲勝了觀眾又會(huì)發(fā)出什么聲音？幼獅隊(duì)下場(chǎng)會(huì)發(fā)出什么聲音？我們可以用什么聲音來(lái)描繪一瘸一拐離開球場(chǎng)？在京劇中有一段關(guān)公走麥城的鑼鼓節(jié)奏，它描繪了關(guān)公敗走麥城時(shí)的那種沮喪心情，現(xiàn)在我們來(lái)聽一聽。下面我們來(lái)練習(xí)一句

5、節(jié)奏，看看像不像我們剛才所聽的鑼鼓節(jié)奏。教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)下面節(jié)奏：6/4 4/4 X.O X X X X:| X O O O| 倉(cāng) 切 切切 切:| 倉(cāng) O O O| 師：接下來(lái)請(qǐng)大家看看第四個(gè)場(chǎng)景：鳥啾和蟬鳴。提問(wèn)：中午12點(diǎn)會(huì)有什么聲音？還有呢？（鐘聲、鳥啾、蟬鳴、飛吧，足球、進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)起伏的鼾聲）對(duì)，那么我們第四個(gè)場(chǎng)景的內(nèi)容找出來(lái)了，請(qǐng)大家看圖。師：看看第五個(gè)場(chǎng)景圖：Here we go。古代打仗前，一方會(huì)給另一方下戰(zhàn)書，這時(shí)會(huì)有什么聲音來(lái)表現(xiàn)下戰(zhàn)書？（鑼鼓聲）圖中神猴隊(duì)為什么要下戰(zhàn)書呢？（不服輸）他們?cè)谟懻撔┦裁?？（略）那么我們第五個(gè)場(chǎng)景圖的表現(xiàn)內(nèi)容找出來(lái)了，請(qǐng)大家看圖。師：第六個(gè)場(chǎng)景

6、圖：聲音的海洋。請(qǐng)同學(xué)看看那些地方可以用聲音來(lái)表現(xiàn)？（比賽開始、緊張時(shí)刻、球迷歌、生命的獎(jiǎng)杯、聲音的海洋）好，那么我們第六個(gè)場(chǎng)景要用聲音表現(xiàn)的內(nèi)容出來(lái)了，請(qǐng)大家看圖。師：看完了這六幅場(chǎng)景圖，同學(xué)們的想像力的確很豐富，真讓我高興，下面我們就來(lái)設(shè)計(jì)表現(xiàn)這些場(chǎng)景，好嗎？圖表：聲音的表現(xiàn)材料聲音材料選擇與設(shè)計(jì)表現(xiàn)場(chǎng)景一下馬威運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)的音樂聲運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲聲音漸弱跑步入場(chǎng)的聲音開場(chǎng)笛聲開場(chǎng)笛聲，宣布比賽開始激烈戰(zhàn)斗的吆喝聲呼喊聲觀眾的加油聲和踢球的聲音灌入一球，觀眾的歡呼聲球入網(wǎng)的聲音，以及觀眾吆喝聲吶喊聲和嘆氣的聲音，如（哦！好球我們進(jìn)球啦?。┗蚴牵ò?！臭球！）場(chǎng)景二球迷歌兩隊(duì)球迷?shī)^力拼搶的呼喊聲觀眾

7、的加油聲和踢球的聲音高唱球迷歌的聲音神猴的加油聲和幼獅唱的球迷歌場(chǎng)景三悲壯的散場(chǎng)“摔了一跤”痛喊聲喊痛聲、嘆氣聲，進(jìn)球聲，歡呼聲，比賽結(jié)束的笛聲，宣布幼獅隊(duì)2：0獲勝“一瘸一拐離開”嘆氣聲和噓聲選用關(guān)公走麥城的鑼鼓節(jié)奏球迷歌的歌聲、神猴隊(duì)沮喪的退場(chǎng)歌聲和鑼鼓節(jié)奏響起場(chǎng)景四鳥啾和蟬鳴鐘聲12點(diǎn)的鐘聲，接著秒鐘聲音鳥啾、蟬鳴聲鳥叫聲與蟬鳴交替出現(xiàn)人的自言自語(yǔ)聲、鼾聲飛吧，足球的歌聲歌聲輕，不能入睡的嘆氣聲、煩躁的自言自語(yǔ)、起伏的鼾聲場(chǎng)景五Here we go下戰(zhàn)書的激昂聲在背景音樂的陪襯下，同學(xué)們交流準(zhǔn)備下戰(zhàn)書的激昂情景鑼鼓聲由慢到快的鑼鼓聲生命的獎(jiǎng)杯的歌聲場(chǎng)景六聲音的海洋比賽開始開場(chǎng)笛聲開場(chǎng)笛聲

8、緊張時(shí)刻觀眾的吶喊聲、吆喝聲雙方觀眾對(duì)抗的吶喊聲、吆喝聲、加油聲球迷歌的歌聲兩邊觀眾此起彼伏的吶喊聲、較勁的歌聲生命的獎(jiǎng)杯的歌聲聲音的海洋“神猴”隊(duì)獲勝后洋溢著歡快聲教師提示:A、  運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)用什么音樂表示。(運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)B、  笛聲可以用什么聲音表示。(口哨聲)C、  激烈戰(zhàn)斗除開觀眾的加油聲，還有其他一些什么聲音呢？（跑步聲、踢球聲）D、“球迷歌”揚(yáng)長(zhǎng)而去在力度上越來(lái)越弱,音量越來(lái)越小。E、鑼鼓經(jīng)：6/4 4/4 X.O X X X X:| X O O O| 倉(cāng) 切 切 切 切:| 倉(cāng) O O O|F、 哼飛吧,足球入睡是強(qiáng)還是弱?G、 下戰(zhàn)書是什么聲音體現(xiàn)?(鼓點(diǎn)由緩到急)H、 歡呼聲有那些?2、分組設(shè)計(jì)（1）學(xué)生設(shè)計(jì)討論（2）討論交流師：現(xiàn)在按照你們所選擇的場(chǎng)景進(jìn)行討論設(shè)計(jì)，并嘗試為每幅圖畫選擇合適的聲音材料。（學(xué)生討論）師：大家都討論好了嗎？好，請(qǐng)每組按照你們的設(shè)想拿出你們的聲音材料。師：大家都準(zhǔn)備好了嗎？那么分別請(qǐng)兩位組長(zhǎng)站起來(lái)講述你們這組的設(shè)計(jì)方案。3、展示表演4、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，老師綜合評(píng)價(jià)5、綜合表演師：好，下面我們將第六個(gè)場(chǎng)