2019-2020學(xué)年山東省臨沂市沂南縣部編版三年級(jí)下冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學(xué)年山東省臨沂市沂南縣部編版三年級(jí)下冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三四五總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、書(shū)寫1.看拼音寫詞語(yǔ)。róng huà biàn rèn chuí li wi w biàn huàn 評(píng)卷人得分二、填空題2.我會(huì)辨，再組詞。洲_ 緒_ 幻_ 鋒_州_ 著_ 幼_ 峰_3.我能把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_奇_艷 物_豐_ 光_奪_隨風(fēng)_ 灰_喪_ _迷人

2、4.我的積累。1遲日江山麗，_。2_，是謂過(guò)矣。3_，耳聽(tīng)為虛。4長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，_。5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1不親歷險(xiǎn)境就不能獲得成功，正如人們說(shuō)的：_，_。2江上兩次寫到笑，從_和_兩個(gè)詞可以看出來(lái)，從溪邊的_那個(gè)詞，從林中的_那個(gè)詞也能體會(huì)到他們的快樂(lè)。3本學(xué)期我們讀了許多寓言故事，鹿角和鹿腿是外國(guó)家寓言故事_中的作品，我還讀過(guò)其中的_、_等故事。4本學(xué)期課外我又積累了一些描寫夏天的古詩(shī)，如_，我能寫出其中一句：_，_。評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)6.改寫句子。1我從缸里捉起幾只蝦較大的，發(fā)現(xiàn)他們腹部藏著許多圓圓的卵。（修改病句）_2帛片比竹片輕便。價(jià)格太貴，不能普及。（加上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一

3、句話）_3世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了。（換一種說(shuō)法，意思不變）_評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支（ ），蘸上那黏稠的肥皂水，（ ）吹起，吹成一個(gè)（ ）的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從竹管上落了下來(lái)，（ ）地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇遜，有時(shí)能飛得很高很高。那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕吹起吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去?；蛘咻p悠悠地飄過(guò)大海

4、，飛趟山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上目送著她們，我心里充滿了快樂(lè)、驕傲與希望。7.按原文填空。8.在選文第一自然段中圈出描寫吹泡泡動(dòng)作的詞。9.用“_”畫(huà)出文中的排比句。這樣寫的好處是（ ）。A說(shuō)出了泡泡的特點(diǎn)B點(diǎn)明了“我”喜歡肥皂泡的原因C既說(shuō)出了泡泡的特點(diǎn)，又點(diǎn)明了“我”喜歡肥皂泡的原因10.用“_”畫(huà)出作者想象的句子。假如你看到這些肥皂泡，會(huì)產(chǎn)生怎樣的想象呢？_課外閱讀。_松樹(shù)，不是尋常的樹(shù)木可以比擬的。不管是暖和的春天，炎熱的夏日，清爽的秋季，或是寒風(fēng)透骨的隆冬，它都一樣青蔥蒼翠和茂密，充分表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的性格和不屈不撓的精神。春天里，草木都長(zhǎng)出了嫩綠的新葉。松樹(shù)當(dāng)然不會(huì)

5、外，也蓬勃地生長(zhǎng)，在和煦的陽(yáng)光下，靜靜地聽(tīng)著人們的贊美。轉(zhuǎn)眼間，炎熱的夏天來(lái)了。陽(yáng)光雖然猛烈，但是松樹(shù)的葉子，更長(zhǎng)得密密麻麻的，它隨著風(fēng)兒擺動(dòng)，發(fā)出令人愛(ài)聽(tīng)的松濤聲。秋風(fēng)過(guò)后，梧桐的葉兒開(kāi)始脫落了，其他的樹(shù)木都披上了黃色的衣裳，只有直立的松樹(shù)依然如故。它昂著頭，任由風(fēng)吹霜打，流露出一股英勇不屈的氣概。在呼呼的寒風(fēng)吹襲下，草木全都枯萎了。這時(shí)，就只有那蒼勁的松樹(shù)，仍然披著翠綠的衣裳，英勇無(wú)畏地挺立著。天氣越是嚴(yán)寒越是顯出它那堅(jiān)強(qiáng)刻苦的性格。我們要像松樹(shù)一樣，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有刻苦耐勞的精神。11.給短文加上題目。12.用橫線畫(huà)出本文的中心句。13.“松樹(shù)當(dāng)然不會(huì)例外”中的“不會(huì)例外”指的是什么？_

6、14.松樹(shù)一年四季表現(xiàn)出_和_：春天_；夏天_；秋天_；冬天_。15.讀完全文你想對(duì)小松樹(shù)說(shuō)些什么，請(qǐng)寫下來(lái)。_評(píng)卷人得分五、書(shū)面表達(dá)16.作文。你是個(gè)什么樣的孩子呢？聰明的、調(diào)皮的、搞笑的、馬虎的、有愛(ài)心的你身邊又有什么樣的同學(xué)呢？請(qǐng)向大家描述一下你自己，也可以描述下你身邊的同學(xué)，注意要把你或你同學(xué)的特點(diǎn)寫清楚。要求：1題目自擬。2語(yǔ)句通順，字跡工整。字?jǐn)?shù)在300字左右。參考答案1.融化 辨認(rèn) 垂柳 威武 變幻【解析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫時(shí)要注意“融、辨、武、

7、幻”容易寫錯(cuò)。書(shū)寫時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.     亞洲     頭緒     幻想     鋒利     神州     著名     幼小     山峰【解析】考查了形近字組詞，組詞能幫助學(xué)生積累詞匯、豐富詞匯、運(yùn)用詞匯，還能培養(yǎng)他們敏捷的思維能

8、力和快速的反應(yīng)能力，組詞練習(xí)有以下幾種：輻射式：這是以某個(gè)生字為詞頭。和其它漢字組成雙音節(jié)詞。 輻湊式：這是以某個(gè)生字為詞尾，和其它漢字組詞”，即是運(yùn)用漢語(yǔ)語(yǔ)素構(gòu)詞。語(yǔ)素和語(yǔ)素組合在一起構(gòu)成的語(yǔ)法單位。組詞，注意了解字義和辨清字形，可放在詞語(yǔ)中結(jié)合詞義來(lái)進(jìn)行。如洲與州，音同，部首不同，義不同。洲：水中的陸地的意思?？山M詞：亞洲。州：古代的一種行政區(qū)劃的意思?？山M詞：神州。3.     爭(zhēng)     斗     產(chǎn)     富 &

9、#160;   彩     目     飄     散     心     氣     芬     芳【解析】本題考查補(bǔ)寫詞語(yǔ)及選詞填空，平時(shí)注意積累和識(shí)記。書(shū)寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別。爭(zhēng)奇斗艷：形容百花競(jìng)放，十分艷麗。物產(chǎn)豐富：指這個(gè)地方很富裕，很安逸。光彩奪目：形容鮮艷耀眼。也用來(lái)形容某些藝

10、術(shù)作品和藝術(shù)形象的極高成就。隨風(fēng)飄散：一切的往事，一切的不意之事，都隨著這股風(fēng)而化為烏有，飄散開(kāi)來(lái)。不再值得回憶。灰心喪氣：形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。芬芳迷人：形容氣味很好聞，很誘人，使人舒服著迷。4.     春風(fēng)花草香     過(guò)而不改     眼見(jiàn)為實(shí)     不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)【解析】考查了詩(shī)歌默寫，要注意在體會(huì)詩(shī)歌的含義的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)背誦，增加知識(shí)積累，并能正確書(shū)寫。1“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！背鲎蕴拼鸥^句翻譯

11、：江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。2“過(guò)而不改，是謂過(guò)矣?！背鲎哉撜Z(yǔ)翻譯：指有過(guò)錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過(guò)錯(cuò)，意指勸導(dǎo)人改過(guò)。3“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛?！背鲎哉f(shuō)苑·政理翻譯：不要相信輕言傳聞，看到的才是事實(shí)，指親眼看見(jiàn)的比聽(tīng)說(shuō)的要真實(shí)可靠。4“長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)?！背鲎蕴拼拙右状罅炙绿一ǚg：我常為春光逝去無(wú)處尋覓而悵恨，卻不知它已經(jīng)轉(zhuǎn)到這里來(lái)。5.     不入虎穴     焉得虎子     笑哈哈   

12、  兩排銀牙     笑聲     歡叫     伊索寓言     龜兔賽跑     農(nóng)夫和蛇     小池     小荷才露尖尖角     早有蜻蜓立上頭【解析】本題主要考查對(duì)名句、古詩(shī)、寓言故事的理解與運(yùn)用。1“不入虎穴，焉得虎子”出自后漢書(shū)·班超傳， 比

13、喻不經(jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能取得成功。也指需通過(guò)實(shí)踐取得真知。2江上原句“你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中,出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙?！本渲小靶?、兩排銀牙” 兩個(gè)詞可以看出來(lái)“笑”。溪邊的“笑聲”體會(huì)到他們的快樂(lè)。讓我們看到了一個(gè)孩子悠閑地在溪邊垂釣以及釣到魚(yú)后歡樂(lè)的場(chǎng)景；江上的“笑聲”體會(huì)到他們的快樂(lè)。這是一幅快樂(lè)的戲水畫(huà)。孩子們用雙手波動(dòng)著浪花，快樂(lè)地在水中嬉戲。3本題主要考查寓言故事。鹿角和鹿腿是外國(guó)家寓言故事伊索寓言中的作品。寓言故事還有：刻舟求劍這個(gè)故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問(wèn)題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮解釋比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題。杯

14、弓蛇影將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇。寓意：比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。4本題考查對(duì)古詩(shī)的積累。夏天的詩(shī)：出自宋代楊萬(wàn)里曉出凈慈寺送林子方詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！边@是描寫描繪了杭州西湖夏季時(shí)的不勝美景，是歌詠該景致的經(jīng)典作品。這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)西湖六月美景的贊美之情。6.     我從缸里捉起幾只較大的蝦，發(fā)現(xiàn)它們腹部藏著許多圓圓的卵。     雖然帛片比竹片輕便，但是價(jià)格太貴，不能普及。     世界上難道還有比他更優(yōu)秀的顧客嗎？【解析】1本題考查修改病句。首先認(rèn)

15、真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。本句存在詞序顛倒和用詞不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，“較大的”移到“蝦”前；用詞“他們”改為“它們”。2本題考查用關(guān)聯(lián)詞合并句子。注意兩個(gè)句子之間的關(guān)系?！安戎衿p便?！迸c“價(jià)格太貴，不能普及。”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然但是”。3本題考查給句子換一種說(shuō)法，意思不變。本句是陳述句，陳述句與反問(wèn)句的意思一樣，可以改為反問(wèn)句。陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，首先注意反問(wèn)成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒(méi)有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，

16、句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。7.竹筆套管 慢慢地 輕圓的網(wǎng)球大小 軟悠悠8.蘸 吹 提 扇9.是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。C10.到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去。或者輕悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡巾的嬰兒的頭發(fā)上【解析】(1)本題主要考查對(duì)課文的默寫，結(jié)合對(duì)于課文中熟記填寫，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。注意“管、輕、軟、悠”容易寫錯(cuò)。(2)本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“蘸上那黏稠的肥皂水；吹成一個(gè)；再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從竹管上落了下來(lái)；若用扇子在下面輕輕地扇遜”可知答案。(3)考查學(xué)生對(duì)排比句的理解。閱讀句子“那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一

17、串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗”可知，這個(gè)句子連用多個(gè)“那么”，運(yùn)用了排比的修辭手法，既說(shuō)出了泡泡的特點(diǎn)，又點(diǎn)明了“我”喜歡肥皂泡的原因。(4)考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和語(yǔ)言組織能力。閱讀句子“借著扇子的輕風(fēng)，把他們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去。或者輕悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上”可知，這是作者想象的句子。假如我看到這些肥皂泡泡，我會(huì)產(chǎn)生的想象是：這些肥皂泡會(huì)隨著輕風(fēng)，飛到海的那邊，與大海的浪花匯合在一起，她們還會(huì)來(lái)到月亮上，開(kāi)心地向月亮姐姐

18、問(wèn)好11.松樹(shù)12.我們要像松樹(shù)一樣，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有刻苦耐勞的精神。13.松樹(shù)在春天也長(zhǎng)出嫩綠的新葉，蓬勃地生長(zhǎng)。14.     堅(jiān)強(qiáng)的性格     不屈不撓的精神     蓬勃生長(zhǎng)     不畏酷熱     任風(fēng)吹霜打     英勇無(wú)畏地挺立15.小松樹(shù)，你真棒！我要像你一樣，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有刻苦耐勞的精神?！窘馕觥?1)考查了學(xué)生加標(biāo)題的能力。好的標(biāo)題

19、能體現(xiàn)語(yǔ)段的主要內(nèi)容或主題。通過(guò)閱讀可知，文章通過(guò)記敘了松樹(shù)的一年四季的生長(zhǎng)狀態(tài)，特別在惡劣環(huán)境中的英勇不屈的氣概，贊揚(yáng)了松樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)的性格和不屈不撓的精神。所以可加標(biāo)題：松樹(shù)。(2)考查了本文中心的理解：先讀懂課文，再思考作者的目的是什么。文章通過(guò)記敘了松樹(shù)的一年四季的生長(zhǎng)狀態(tài)，特別在惡劣環(huán)境中的英勇不屈的氣概，贊揚(yáng)了松樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)的性格和不屈不撓的精神。本文的中心句為“我們要像松樹(shù)一樣，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有刻苦耐勞的精神。(3)考查了對(duì)關(guān)鍵詞的理解，結(jié)合句子“草木都長(zhǎng)出了嫩綠的葉。松樹(shù)當(dāng)然不會(huì)例外，也蓬勃地生長(zhǎng)，在和煦的陽(yáng)光下，靜靜地聽(tīng)著人們的贊美”得知，“不例外”指的是：松樹(shù)在春天也長(zhǎng)出嫩綠的新葉，蓬勃地生長(zhǎng)。(4)考查了考查了概括能力和提取有效價(jià)值信息的能力。根據(jù)句子“充分表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的性格和不屈不撓的精神”、“松樹(shù)當(dāng)然不會(huì)例外，也蓬勃地生長(zhǎng)”、“更長(zhǎng)得密密麻麻的，一點(diǎn)兒怕熱的樣子也沒(méi)有”、“仍然披著翠綠的衣裳，英勇無(wú)畏地挺立著”得出答案。(5)這是考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解能力。文章通過(guò)記敘了松樹(shù)的一年四季的生長(zhǎng)狀態(tài)，特別在惡劣環(huán)境中的英勇不屈的氣概，贊揚(yáng)了松樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)的性格和不屈不撓的精神。在把握文章主旨的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)自己的