實習(xí)報告鑒定評語

1、實習(xí)報告鑒定評語在領(lǐng)導(dǎo)的安排下我先是在電工工段實習(xí)，在這段時間里，我在 老師傅的帶領(lǐng)下， 結(jié)合之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識， 對我廠的鋼管生 產(chǎn)基礎(chǔ)理論有了更深層次的了解，下面是為您2、該生在我校實習(xí)期間 ,工作認(rèn)真、 積極，教育教學(xué)態(tài)度較好， 表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根 據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容 , ，努力 得學(xué)生最大利益。 能夠與廣大學(xué)生融合在一起， 在教育過程中善于進(jìn) 行情感教育和愛國主義教育。 批改作業(yè)認(rèn)真， 評語多樣、豐富而懇切。 優(yōu)秀穩(wěn)健。 發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論能夠與學(xué)生溝通， 討論中自然流 露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。 成為學(xué)生熱愛

2、的教師，該生熱情、積極。對事 物保持高度的好奇與興趣， 虛心向老教師求教並勇于建言。 能夠調(diào)整 自己，力求成長、盡善。積極爭取機(jī)會，發(fā)揮所長，磨練帶領(lǐng)技巧。 學(xué)校指導(dǎo)教師實習(xí)熟悉學(xué)生背景、性情。心思細(xì)膩，眼光獨到，善於 觀察並發(fā)現(xiàn)問題。常利用下課、午餐時間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo)。特 別關(guān)懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極 引導(dǎo)其向善，做俠義之約， 深得學(xué)生喜愛。樂意協(xié)助學(xué)校指導(dǎo)教師掌 控班級、輔導(dǎo)學(xué)生，並吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗。批改週記、聯(lián)絡(luò)簿嚴(yán)格 仔細(xì)用心。和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點3、師范生實習(xí)鑒定評語實習(xí)鑒定 該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真， 勤奮好學(xué)，踏實肯干

3、，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng) 驗的前輩請教， 善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議， 可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃?學(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任 務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我學(xué)校的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾 出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與學(xué)校同事和睦相處，與其一 同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。 4、師范生類實習(xí)鑒定評 語貴校某某同學(xué)于某某時間來我單位某某部門實習(xí)。 在實習(xí)期間， 該 同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為 人謙虛、認(rèn)真、勤奮好學(xué) ,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師

4、及實習(xí)單位 人員。經(jīng)過 （多長時間 ）的學(xué)習(xí)、實踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際 工作，善于思考，舉一反三?？偟膩碚f，經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)， 該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高， 達(dá)到了實習(xí)的目的。 5 、師范生實習(xí)鑒定評語該實習(xí)生在實習(xí)期間， 表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神， 深厚的專業(yè)思想和良好的師德。 實習(xí)態(tài)度極 其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用 管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快 地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特 別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。 因此深受學(xué)生愛

5、戴。 被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。 實習(xí)自我鑒定在這次實習(xí)中， 我的綜合教學(xué)能力 （尤其是教學(xué)分析和反思能力 ） 經(jīng)受了實踐的檢驗。 我積極認(rèn)真地參與對班級和學(xué)生的管理， 認(rèn)真準(zhǔn) 備和進(jìn)行英語課堂教學(xué)。在這次實習(xí)中，我能虛心聽取實習(xí)學(xué)校、教研組及班主任介紹 了學(xué)校，班級和學(xué)生情況，觀摩原任班主任的課堂管理及班級管理， 并認(rèn)真做好聽 / 評課記錄。在帶隊老師的認(rèn)真指導(dǎo)與幫助下，我順利 的完成了教學(xué)實習(xí)的任務(wù)。每上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課、試講上課導(dǎo)師、學(xué)生反 饋課后反思總結(jié)” 這樣的流程。 我能夠運(yùn)用自己所學(xué)的理論知識 認(rèn)真分析學(xué)生和教材， 掌握了整合教材的基本方法， 并能根據(jù)實際情

6、況比較恰當(dāng)?shù)卣辖滩?,課堂教學(xué)設(shè)計能力較強(qiáng)。在教學(xué)實習(xí)中積極進(jìn)行課后反思、 虛心請教和探討教學(xué)問題的解決辦法， 不斷提高自己 的課堂教學(xué)水平然而，由于我缺乏課堂教學(xué)的實踐知識和經(jīng)驗，存在各種各 樣的課堂教學(xué)問題。如：主題擴(kuò)展不夠自然、不能充分考慮學(xué)生的實 際需要、課堂臨場應(yīng)變能力差、 一些基本的教學(xué)技能常規(guī)策略需強(qiáng)化 課堂操作方面，課堂中缺乏師生互動或與學(xué)生的交流不自然、 不自信， 教師課堂話語不流暢、不準(zhǔn)確，板書缺乏條理等問題。.班主任工作方面。在將近兩個月的日子里，我通過班主任導(dǎo)師的指點和示范，基 本熟悉了各項班主任工作基本工作方式及其流程， 學(xué)到了很多管理班 級和學(xué)生的經(jīng)驗， 與學(xué)生建

7、立了深厚的師生情誼。 我順利完成了 實習(xí)班主任工作。 向原任班主任了解班級的情況特點， 本學(xué)期的主要 活動和班級管理方向等， 并很快熟悉和掌握了學(xué)生的情況。 我認(rèn)真參 與班級日常管理，帶早讀、上間操、看自習(xí)、監(jiān)督并檢查班級衛(wèi)生情 況，負(fù)責(zé)落實班級量化管理制度， 主持主題班會， 全力協(xié)助原班主任， 使班級的日?；顒禹樌M(jìn)行。 我真正把自己當(dāng)作是班集體的一員， 是 學(xué)習(xí)活動的組織者和參與者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴和知心朋友。通過班主任工作實踐， 我感受到了班主任工作的細(xì)致和辛苦。我熱愛學(xué)生，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，與學(xué)生朝夕相處，了解了學(xué)生的學(xué)習(xí) 情況，思想特點，行為習(xí)慣等等。我認(rèn)為只有與學(xué)生交朋友，充分了

8、解學(xué)生，才能更好地展開教學(xué)。通過這次實習(xí)活動，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，找到了自己在 實習(xí)工作中的不足， 明確了自己今后要想成為一名合格的教師應(yīng)該努 力的方向。 自我鑒定從今年 9 月初開始我進(jìn)行教育實習(xí)工作 ,在實習(xí)中 ,在指導(dǎo)老師 的認(rèn)真指導(dǎo)下 ,我積極且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。這次實習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動過程中，遇到 了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過， 沒有學(xué)過的東西， 以前總認(rèn)為自 己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講 授法并結(jié)合實際的事例給學(xué)生上新課，剛開始學(xué)生還聽得津津有味 的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了。學(xué)生何以如此呢 ?仔 細(xì)分析了

9、原因，在我看來， 主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，以及教師 的教學(xué)方法太過于單一。 課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生 的主體作用相結(jié)合， 在自己認(rèn)真總結(jié)過后， 不斷的改進(jìn)了自己的缺陷 和不足，而認(rèn)識到本班學(xué)生對討論活動比較感興趣， 在之后的上課之 中,就改進(jìn)了教學(xué)方法 ,同時指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行 討論分析， 這樣就活躍了課堂氣氛， 使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到 了預(yù)想的效果。在領(lǐng)導(dǎo)的安排下我先是在電工工段實習(xí)，在這段時間里，我在 老師傅的帶領(lǐng)下， 結(jié)合之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識， 對我廠的鋼管生 產(chǎn)基礎(chǔ)理論有了更深層次的了解，下面是為您業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：堅持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高

10、的重要途徑， 既積極參加所在單位和新教師的的各種學(xué)習(xí)， 又廣泛地開展自學(xué)， 加 強(qiáng)專業(yè)知識增加砝碼，見習(xí)期間本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn) . 指導(dǎo)教師鑒定意見該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思 想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實，能虛 心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。 全身心投入班級管理。 能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué) 生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級 首位。因此深受學(xué)生愛戴。 被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班 主任。 自我鑒定教學(xué)實習(xí)：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué) 生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、 速度、教學(xué)方式、 內(nèi)容 , ，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而 懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提 出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。 該實習(xí)生實習(xí)期間認(rèn)真 負(fù)責(zé)，能獨立處理教材， 備課完整。 課堂教學(xué)組織嚴(yán)密， 應(yīng)變能力強(qiáng)， 能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。 批改作業(yè)仔細(xì)、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，晚自修期間能下班 輔導(dǎo)，具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。 經(jīng)驗。通過