重慶市名校2020年小升初考試語文試卷4

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前重慶市名校2020年小升初考試語文試卷4題號一二三四五六七八總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、選擇題1.下列各組成語中帶點字讀音錯誤的一組是（ ）A安分守己（fèn） 按部就班（àn） 背井離鄉(xiāng)（bèi） 草菅人命（jin）B吹毛求疵（cì） 綽綽有余（chuò） 瞠目結(jié)舌（chng） 咄咄逼人（du）C發(fā)人深省（xng） 耳濡目染（rú） 風(fēng)馳電掣（chè） 剛正不阿（）D含辛茹苦（r&

2、#250;） 荷槍實彈（hè） 虎視眈眈（dn） 荒謬絕倫（miù）評卷人得分二、判斷題判斷下面說法的正誤，對的畫“”，錯的畫“×”。2.錘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”意思是，鐘子期贊嘆道：“太好了，就像巍峨的泰山屹立在我的面前！” _3.蒙娜麗莎是世界上最杰出的肖像畫，作者是達(dá)·芬奇。 _4.成語“響遏行云”講的是春秋時期薛譚向歌唱能手秦青學(xué)習(xí)唱歌的故事。 _5.莫泊桑是19世紀(jì)德國著名的短篇小說家。 _6.西漢時期，讓匈奴心驚膽戰(zhàn)的“飛將軍”是張騫。 _7. 史記是一部按年代順序記敘歷史的文學(xué)巨著。 _評卷人得分三、信息匹配8.在書寫全都正確的一

3、組后畫“”，把書寫不正確的用“_”畫出來并改正在括號里。A思潮起伏 恍然大悟 北風(fēng)恕號 司空見慣 水落石出 （ ）B觸類旁通 留戀往返 見微知著 張冠李戴 可見一斑 （ ）C天涯海角 紛至沓來 滔滔不絕 懸崖絕壁 津津樂道 （ ）D精益求精 革故鼎新 飽經(jīng)風(fēng)霜 神彩奕奕 同心協(xié)力 （ ）評卷人得分四、填空題9.先把下列成語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ柪?。同心_力 日_月累 興高_(dá)烈 完_歸趙神機(jī)_算 畫蛇_(dá)足 _假虎威 安然無_1.為了讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，我們要_保護(hù)地球人類的家園。2.涓(jun)涓細(xì)流匯成大海。只有_，知識才能不斷豐富起來。評卷人得分五、語言表達(dá)10.按要求寫

4、句子。（1）我們要重視古代醫(yī)學(xué)研究。（修改病句）_（2）媽媽對我說：“放學(xué)時，我去學(xué)校接你。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）_（3）鳥兒放開嗓子鳴叫起來，好聽極了。（改為比喻句）_（4）這碗魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）_這碗魚湯沒有加作料，_我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。（5）五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。（縮句）_評卷人得分六、文言文閱讀文言文閱讀。師曠論學(xué)晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸澳海尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好

5、學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”(注釋)炳燭：點燭。盲臣：師曠為盲人，故自稱為育臣。昧行：在黑暗中行走。11.解釋文中加點詞的意思。（1）暮：_ （2）聞：_ （3）善：_12.本文題為師曠論學(xué)，那么“論學(xué)”的核心句是哪一句？概括起來是什么意思？_13.師曠論學(xué)的道理對你有何啟示？_評卷人得分七、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解誰是最優(yōu)秀的人蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。他在風(fēng)燭殘年之際，想考驗和點化一位平時看來很不錯的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地說 我的蠟所剩不多了 得找另一根蠟接著點下去 你明白我的意思嗎助手連忙答道: “我們明白，您的光輝思想

6、得很好地傳承下去?！薄翱墒牵碧K格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他（ ）要富有智慧，（ ）要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧！”“好的，好的。我一定竭盡全力地尋找，決不辜負(fù)您的栽培和信任。”助手溫順地說。蘇格拉底笑了笑，沒說什么。那位忠誠而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找?？墒?，導(dǎo)師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。病入膏盲（hung）的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著助手的肩膀，說：“真辛苦你了！但是，你找來的人，怎么能成為我的傳承者呢？”“我一定加倍努力。”助手懇切地說，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最優(yōu)秀的人，舉薦給您?！碧K格拉底又是笑了笑，沒再說什么。半年之后

7、，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒有眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說：“我真對不起您，令您失望了！” “失望的是我，對不起的卻是你！”說到這里，蘇格拉底就閉上眼睛。停頓許久，他又不無哀怨地說：“本來，最優(yōu)秀的就是你。（ ）你不敢相信自己，（ ）才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道，每個人都可以成為最優(yōu)秀的人才。關(guān)鍵在于能否自己認(rèn)識自己、自己尊重和推薦自己”話沒說完，一代哲人蘇格拉底就永遠(yuǎn)地離開了他深切關(guān)注的世界14.給第1自然段加上標(biāo)點15.在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語16.文中畫“”一句，我是這樣理解的：蘇格拉底為_而失望，而徒弟是為_而對

8、不起他自己。17.蘇格拉底在死前才明說“最優(yōu)秀的是你自己”，在此之前他對助手有所暗示嗎？請你在文中用“”畫出。18.助手說自己“明白”了導(dǎo)師蘇格拉底的意思。你認(rèn)為他真的明白了嗎？為什么？_19.“我的蠟剩不多了，得找另一根蠟接著點下去?！痹谶@句話中，第1個“蠟”是指：_，第2個“蠟”是指：_。20.助手努力尋找“最優(yōu)秀”的，結(jié)果最優(yōu)秀的卻就是他自己，由這個故事，你得到了哪些啟發(fā)？寫下來，與同學(xué)交流交流。_。評卷人得分八、書面表達(dá)21.習(xí)作小事中往往包含著智慧、道理，小事中也常常表現(xiàn)出一個人的精神風(fēng)貌可謂“小事不小”。你在生活中一定經(jīng)歷過這樣的小事，請選擇其中的一件寫一篇習(xí)作。400字以上，題目

9、自擬。參考答案1.B【解析】2.3.4.×5.×6.×7.×【解析】(1)本題敘述正確。(2)本題敘述正確。達(dá)芬奇的蒙娜麗莎是世界上最杰出的肖像畫，是獨一無二，舉世無雙的。(3)本題敘述錯誤。成語“響遏行云”講的是戰(zhàn)國時期薛譚向歌唱能手秦青學(xué)習(xí)唱歌的故事。(4)本題敘述錯誤。居伊·德·莫泊桑，出生于法國諾曼底省，法國批判現(xiàn)實主義作家，并稱為“世界三大短篇小說巨匠”，被譽(yù)為“世界短篇小說之王”。他一生創(chuàng)作了六部長篇小說、三百五十九篇中短篇小說及三部游記，是法國文學(xué)史上短篇小說成就最高的作家，代表作項鏈羊脂球我的叔叔于勒等。(5)本題敘述

10、錯誤。西漢時期，讓匈奴心驚膽戰(zhàn)的“飛將軍”是李廣。(6)本題敘述錯誤。史記不是一部按年代順序記述歷史的文學(xué)巨著，史記是由漢代的司馬遷編寫的中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，是分本紀(jì)、表、書、世家、列傳五部分來記錄的，并不是純粹的按時間的先后。8.A恕怒B戀連CD彩采【解析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A項“北風(fēng)恕號”應(yīng)改為：北風(fēng)怒號，意思是北風(fēng)刮得像發(fā)怒一樣號叫，泛指天氣的惡劣。B項“留戀往返”應(yīng)改為：流連忘返，意思是玩樂時留戀不愿離開。D項“神彩奕奕”應(yīng)改為：神采奕奕，意思是精神飽滿，容光煥發(fā)。9. 

11、0;   協(xié)     積     采     璧     妙     添     狐     恙     同心協(xié)力     日積月累【解析】10.     我們要重視研究古代醫(yī)學(xué)。

12、     媽媽對我說，放學(xué)時，她去學(xué)校接我。     鳥兒放開嗓子鳴叫起來，那聲音像一曲歌謠，好聽極了。     雖然     但是     焰火構(gòu)成圖畫。【解析】本題考查按要求寫句子。（1）本題考查修改病句，要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出句子有毛病的地方，根據(jù)病因修改，修改后不能改變原句的意思，檢查修改后的句子，看句子是否完整、通暢、合理。根據(jù)該題“我們要重視古代醫(yī)學(xué)研究”可以發(fā)現(xiàn)，該

13、句錯誤的地方是語序不當(dāng)，“我們要重視古代醫(yī)學(xué)研究”這句話中，“研究”一詞放置在最后就會導(dǎo)致語句語序不當(dāng)，所以根據(jù)這個病點進(jìn)行修改，應(yīng)改為：我們要重視研究古代醫(yī)學(xué)。（2）本題考查的是引述句改為轉(zhuǎn)述句。首先要改標(biāo)點符號，冒號改為逗號，去掉引號，再改人稱。本題要把第一人稱“我”改為表示媽媽的第三人稱“她”，將第二人稱“你”改為引述者“我”。（3）本題考查改寫句子。比喻句就是把一個物體或人比喻成另一個物體。本題可把“鳥兒的鳴叫聲”比作其他相似的物體。（4）本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。前面分句提出“這碗魚湯沒有加作料”這一事實，

14、后面分句敘述相反的意思“我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了”，分句之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，可用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然但是”。（5）本題考查縮寫句子。要根據(jù)縮寫的步驟，先把句子分成“誰”“干什么”，找出句子的主干詞語，去掉修飾部分?？s為：焰火構(gòu)成圖畫。11.     晚     聽說     好12.核心句為：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。概括起來就是學(xué)無止境，活到老學(xué)到老。13.學(xué)習(xí)應(yīng)貫穿于整個人生，生命不息，學(xué)習(xí)不止。【解析】譯文：晉平公對師曠說

15、：“我今年七十歲了，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了?！睅煏缁卮鹫f：“晚了，為什么不把蠟燭點燃呢？”平公說：“哪里有作為臣子的人來戲弄君主的呢？”師曠說：“雙目失明的我怎么敢戲弄君主呢？我聽說，少年時喜好學(xué)習(xí)，就如同初升太陽的陽光一樣（燦爛）；中年時喜好學(xué)習(xí)，就像正午太陽的陽光一樣（熱烈）；晚年的時候喜好學(xué)習(xí)，就像把蠟燭點燃一樣明亮。點上火把在走路和暗中走路，究竟哪個好呢？”平公說：“說得好！”(1)本題考查字詞解釋。要根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等?！翱忠涯阂印钡慕忉尀椋嚎峙乱呀?jīng)晚了。

16、“暮”的解釋為：晚?！俺悸勚钡慕忉尀椋何衣犝f?！奥劇钡慕忉尀椋郝犝f?！吧圃铡钡慕忉尀椋赫f得好。“善”的解釋為：好。(2)本題考查文言文的核心句?！昂诵木洹本褪恰爸行木洹?，“中心句”就是“中心思想”，能夠概括文章主要內(nèi)容的句子就是“中心句”。本文的核心句為“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！币馑际悄晟俚臅r候好學(xué)，就如同日出時的陽光；年青的時候好學(xué)，就如同太陽在中午時的陽光；年老的時候好學(xué)，就如同點亮火燭時照明的光亮。告訴我們學(xué)習(xí)要趁年輕，越早越好，而我們也要活到老學(xué)到老。(3)本題考查文言文的啟示。要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，疏通文意，并要注意

17、議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心。文章講述了晉平公想要學(xué)習(xí)，卻擔(dān)心自己年齡已老。而師曠認(rèn)為，人的一生都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。他形象地比喻：少年好學(xué)，好像初升的太陽；壯年好學(xué)，好像正午的陽光；老年好學(xué)，好比蠟燭的光明，也可以照亮人生的里程，雖然光線微弱，但總比摸黑走路要好得多。這一比喻，很形象，人們?nèi)菀桌斫猓踩菀捉邮?，所以晉平公為之稱善。師曠論學(xué)的道理告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)貫穿于整個人生，生命不息，學(xué)習(xí)不止。意思對了即可。14.，：“，？”15.不但而且 因為所以16.     徒弟     不相信自己17.本來

18、，最優(yōu)秀的就是你。因為你不敢相信自己，所以才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道，每個人都可以成為最優(yōu)秀的人才。關(guān)鍵在于能否自己認(rèn)識自己、自己尊重和推薦自己18.從“自己認(rèn)識自己、自己尊重和推薦自己”方面作答。19.     生命     繼承人20.“最優(yōu)秀的是自己！”每個人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識自己、如何發(fā)掘和重用自己?！窘馕觥?1)略(2)略(3)略(4)略(5)略(6)略(7)略21.范文：小事不小生活中每一天都會發(fā)生許多的小事，也許我們從后來都未真正的注意過他們，然而我們卻偏偏就是再這些小事中包含的大智慧、大道理中懂得了許多的知識和道理，就是從小事中發(fā)現(xiàn)一個的精神風(fēng)貌其實，小事他并不小。記得在四年級的時候，那天正好是傍晚，同學(xué)們都走了，只剩我們幾個值日生在做值日，還有幾個同學(xué)在做作業(yè)。過了一會兒，幾個做作業(yè)的同學(xué)收拾好書包飛一樣沖出教室，教室邊的掃把被他們給弄倒了。一位同學(xué)回過頭來說：“呀！掃把倒了！”另一個同學(xué)使勁拽著他說：“值日生會撿的，快走吧！”說完，他們頭也不回地走了。他們走了以后，誰也沒有去扶掃把。這時候，打水的同學(xué)回來了，她提著滿滿的一桶水向教室走來，她看見倒下的掃把，便放下水桶，慢慢地