課堂教學(xué)(實(shí)踐教學(xué))管理辦法

1、張家界市技工學(xué)校教學(xué)管理辦法一、學(xué)期授課計(jì)劃：1. 學(xué)期授課計(jì)劃是各學(xué)科根據(jù)教學(xué)大綱、教材內(nèi)容和學(xué)期課時(shí)要求制定的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，是全校教學(xué)工作計(jì)劃的重要組成部分，由任課教師制定。2. 每學(xué)期末，各學(xué)科任課教師應(yīng)在教研組的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，在討論和研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，編制下學(xué)期的授課計(jì)劃。內(nèi)容應(yīng)包括：本學(xué)期的教學(xué)目的要求，班級(jí)和學(xué)生的主要情況分析，具體規(guī)定教材各章節(jié)的授課時(shí)數(shù)，教學(xué)方法，實(shí)驗(yàn)課題，教具（模具、掛圖、電化教學(xué)手段）使用，生產(chǎn)實(shí)習(xí)課題安排（材料、設(shè)備及工量具的準(zhǔn)備和使用），課外作業(yè)布置，成績(jī)考核等，并要求按周次、節(jié)次安排教學(xué)進(jìn)度。3. 學(xué)期授課計(jì)劃要一式二份

2、。此項(xiàng)計(jì)劃須經(jīng)教研組討論通過(guò)，教研組長(zhǎng)簽字，教務(wù)科長(zhǎng)審核，校長(zhǎng)審批后，任課教師留一份、教務(wù)科存一份。同專業(yè)、同年級(jí)、同學(xué)科的學(xué)期授課計(jì)劃要做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度。4. 學(xué)期授課計(jì)劃一經(jīng)批準(zhǔn)，就必須嚴(yán)肅認(rèn)真地執(zhí)行，一般不得改動(dòng)。如需修改或調(diào)整時(shí)，應(yīng)由任課教師寫出報(bào)告，經(jīng)教研組長(zhǎng)審核，教務(wù)科長(zhǎng)批準(zhǔn)。變動(dòng)較大的必須經(jīng)教務(wù)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。5. 對(duì)各學(xué)科任課教師執(zhí)行學(xué)期授課計(jì)劃的情況，教務(wù)科每學(xué)期至少應(yīng)檢查兩次。 教務(wù)科應(yīng)制定課程臨時(shí)變動(dòng)情況表，記錄學(xué)校中由于某些特殊原因，教學(xué)未按原計(jì)劃執(zhí)行的各種原因及處理方案。二、教師備課：備課是搞好課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。教師在備課中應(yīng)做到：1. 鉆

3、研教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)會(huì)和掌握教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求，明確本學(xué)科的教學(xué)目的和需要傳授的基本知識(shí)和基本技能。2. 鉆研教材，要求做到全面融會(huì)貫通，掌握教材的科學(xué)體系，合理組織教學(xué)內(nèi)容， 把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，把握好深淺程度和講授詳略尺寸。教材中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)，一定要保證按教學(xué)進(jìn)度的要求開出。3. 教師要了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)、興趣、愛好、需要、思想狀況、學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)見到學(xué)生接受新知識(shí)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，并采取相應(yīng)的教學(xué)措施，做到“因材施教”，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。4. 根據(jù)教學(xué)的目的和任務(wù)，同時(shí)也考慮課程的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)校環(huán)境、設(shè)備條件等選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，如講授、談話

4、、講讀、觀察、參觀、演示實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、練習(xí)、閱讀指導(dǎo)、欣賞、復(fù)習(xí)等，保證學(xué)生正確地領(lǐng)會(huì)和系統(tǒng)地掌握教材，而不會(huì)造成混亂和歪曲的印象；有利于培養(yǎng)學(xué)生的技能、技巧和運(yùn)用知識(shí)于實(shí)踐；有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使他們生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神。5. 周密設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，教學(xué)過(guò)程不單是傳授與學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的過(guò)程，同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程。要求教師在引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)，全面發(fā)展學(xué)生的智力和體力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。教師要認(rèn)真考慮教具、掛圖的使用和板書編排，要逐步創(chuàng)造條件開展電化教學(xué)。教師要經(jīng)常以科學(xué)技術(shù)的新成果、新方法、新

5、成就充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。6. 按照教學(xué)大綱要求和教材中習(xí)題編排的意圖，選擇經(jīng)典性的典型習(xí)題，或者設(shè)計(jì)編排一些與專業(yè)結(jié)合，有益于學(xué)生以后從事專業(yè)工作需要的習(xí)作。做到精心布置、設(shè)計(jì)學(xué)生的課外作業(yè)。7. 任教同一年級(jí)相同課程的教師應(yīng)對(duì)備課共同進(jìn)行研究，必須統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一布置作業(yè)及提出考試要求，統(tǒng)一課時(shí)安排。8. 根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)，以及更好地完成教學(xué)任務(wù)的需要，或按一節(jié)課主要采用的教學(xué)方法，確定不同的課堂類型，編寫相應(yīng)的教案。課的類型，按為完成不同的教學(xué)任務(wù)，可分為單一課和綜合課；按一節(jié)課主要采用的教學(xué)方法，可分為：觀察課、講授課、問(wèn)答課、討論課、閱讀指導(dǎo)課、實(shí)驗(yàn)課、參觀

6、或見習(xí)課、實(shí)習(xí)課、自學(xué)輔導(dǎo)課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等。三、寫教案（課時(shí)授課計(jì)劃）教案是教師向?qū)W生授課的主要依據(jù)，是教師執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃、教 學(xué)大綱的具體體現(xiàn)。編寫教案，可以保證教師有計(jì)劃、有目的、系統(tǒng)而準(zhǔn)確地向?qū)W生傳授知識(shí)，確保教學(xué)質(zhì)量。1. 教案的內(nèi)容和形式是多種多樣的，但主要應(yīng)包括以下內(nèi)容：授課日期；班級(jí)名稱；課題；教學(xué)目的；課堂類型；教學(xué)重 點(diǎn)、難點(diǎn)；教學(xué)方法；教具；教學(xué)手段；教學(xué)過(guò)程（包括組織教學(xué)、 復(fù)習(xí)提問(wèn)、講授新課、例題分析、時(shí)間分配、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)）；（11）課后小結(jié)； 備注。教學(xué)過(guò)程是教案的中心部分，要反映出主要教學(xué)內(nèi)容及整個(gè)教學(xué)的各 個(gè)環(huán)節(jié)， 要求邏輯性強(qiáng)，用詞簡(jiǎn)練。教具一欄

7、，應(yīng)寫清教具名稱、規(guī)格、 件數(shù)，便于課前準(zhǔn)備和檢查。2. 編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。教案一般要符合以下要求：明確地制訂教學(xué)目的，具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展能力以及思想政治教育的任務(wù)。合理地組織教材，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。面向大多數(shù)學(xué)生，同時(shí)注意優(yōu)秀生和提高后進(jìn)生，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。3. 每次上課 （不包括連續(xù)重復(fù)課）都必須要寫新教案。沒有教案不得上課。不準(zhǔn)使用舊教案或增補(bǔ)內(nèi)容后的舊教案。課后必須及時(shí)填寫教學(xué)日志。4. 對(duì)新開課程，年青的教師必須要寫出詳細(xì)的教案；有教學(xué)

8、經(jīng)驗(yàn)的老教師，或教過(guò)多次的教材，可寫稍簡(jiǎn)略的教案。5. 上課用的新教案要提前12 周寫好，由教研組審簽。6. 任課教師的教案在學(xué)期結(jié)束后，由教務(wù)科檢查、審核、注銷。舊教案可 交由教師個(gè)人保存。7. 教務(wù)科應(yīng)建立教師教案檢查制度。每學(xué)期至少應(yīng)進(jìn)行兩次檢查，并做好記錄，存入教師業(yè)務(wù)考績(jī)檔案。四、考試情況分析與考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)1. 各學(xué)科每學(xué)期期中、期末考試情況分析，按省勞動(dòng)廳規(guī)定的表格填寫，與該學(xué)科的命題原稿、試卷題單一起裝訂，由教務(wù)科按學(xué)科分類歸檔保存。2. 各學(xué)科每學(xué)期期中、期末考試成績(jī)均應(yīng)按每10 分為一分?jǐn)?shù)段和不及格率（ 59 分及以下）、及格率（60 分以上）、優(yōu)秀率（85 分以上）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

9、。對(duì)一個(gè)學(xué)生班從進(jìn)校到畢業(yè)，所學(xué)全部課程均應(yīng)有上述成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析資料，并作為教學(xué)資料存檔。五、生產(chǎn)實(shí)習(xí)學(xué)期授課計(jì)劃生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)管理部門，必須在前一學(xué)期末做出生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師教學(xué)任務(wù)分配計(jì)劃并在放假前四周下達(dá)任務(wù)書。生產(chǎn)實(shí)習(xí)學(xué)期授課計(jì)劃是以班級(jí)為單位按教學(xué)計(jì)劃、生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃的要求編寫的。其內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)課題、教學(xué)內(nèi)容、目的要求、課時(shí)分配、起止時(shí)間和周次等。編制生產(chǎn)實(shí)習(xí)學(xué)期授課計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意：1. 按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求編寫生產(chǎn)實(shí)習(xí)學(xué)期授課計(jì)劃，嚴(yán)格規(guī)定出教學(xué)時(shí)間的分配以及考試時(shí)間的安排。2. 編制生產(chǎn)實(shí)習(xí)學(xué)期授課計(jì)劃時(shí)，應(yīng)圍繞實(shí)習(xí)教學(xué)課題的要求，考慮產(chǎn)品工藝流程，并制定出實(shí)

10、習(xí)工件材料、工具、低值易耗品的計(jì)劃，提交供應(yīng)部門備料。3. 編制生產(chǎn)實(shí)習(xí)學(xué)期授課計(jì)劃，學(xué)校要組織技術(shù)理論課教師和生產(chǎn)實(shí)習(xí)課指導(dǎo)教師互相學(xué)習(xí)、共同研究和討論，使之與專門工藝學(xué)的教學(xué)有機(jī)的結(jié)合，做到專業(yè)技術(shù)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，發(fā)揮專業(yè)技術(shù)理論對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)作用。4. 生產(chǎn)實(shí)習(xí)學(xué)期授課計(jì)劃應(yīng)在前一學(xué)期放假前完成。經(jīng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。六、校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)應(yīng)盡可能全部安排在校內(nèi)的實(shí)習(xí)工廠（場(chǎng)、店）完成。有些技校目前校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠的設(shè)備條件還不能全部滿足生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)的要求，但基本功訓(xùn)練和綜合課題訓(xùn)練一定要在校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠完成，另一半實(shí)習(xí)任務(wù)可有計(jì)劃地安排在校外定點(diǎn)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行。對(duì)在校外定點(diǎn)實(shí)習(xí)單位安排的

11、生產(chǎn)實(shí)習(xí)，必須編寫校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃。編制校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意：1. 一定要周密慎重的選擇好長(zhǎng)期固定的校外實(shí)習(xí)基地，學(xué)校必須根據(jù)專業(yè)工種的技術(shù)操作要求，對(duì)初步選定的工廠（場(chǎng)、店）進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查研究，弄清設(shè)備、技術(shù)力量、產(chǎn)品是否能滿足學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的要求，有否技術(shù)過(guò)硬、職業(yè)道德素質(zhì)高的實(shí)習(xí)指導(dǎo)師傅，工廠企事業(yè)單位及周圍的社會(huì)環(huán)境是否有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和對(duì)學(xué)生的管理。2. 通過(guò)上級(jí)或主管部門，同選定的對(duì)口定點(diǎn)實(shí)習(xí)單位建立長(zhǎng)期的穩(wěn)定協(xié)作關(guān)系，并簽訂相應(yīng)協(xié)議或合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。3. 根據(jù)雙方的實(shí)際情況制定出生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。即一方面根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱的要求，另一方面根據(jù)工廠的生產(chǎn)計(jì)劃、產(chǎn)品的工藝

12、流程和生產(chǎn)周期，使兩者有機(jī)地相結(jié)合，擬定出生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)期或階段的實(shí)習(xí)計(jì)劃，以便于使生產(chǎn)實(shí)習(xí)有計(jì)劃的順利進(jìn)行。4. 實(shí)習(xí)時(shí)要注意解決好實(shí)習(xí)位置、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)輪換、確定指導(dǎo)師傅、明確檢查考核辦法等問(wèn)題。應(yīng)該切實(shí)達(dá)到技工學(xué)校工作條例中提出的定課題、定學(xué)時(shí)、定崗位、定師傅、定考核、定期輪換實(shí)習(xí)崗位的“六定”要求。5. 學(xué)生下廠實(shí)習(xí)前，要在校內(nèi)進(jìn)行勞動(dòng)紀(jì)律、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)、愛護(hù)公物、愛廠愛校、遵紀(jì)守法等方面的教育，并認(rèn)真安排技術(shù)熟練、責(zé)任心強(qiáng)的帶隊(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。下廠實(shí)習(xí)的學(xué)生與定點(diǎn)實(shí)習(xí)單位指派的實(shí)習(xí)指導(dǎo)師傅要簽定師徒培訓(xùn)合同。6. 校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃與生產(chǎn)實(shí)習(xí)學(xué)期授課計(jì)劃同時(shí)擬定，經(jīng)雙方領(lǐng)導(dǎo)同意批準(zhǔn)

13、后執(zhí)行。七、實(shí)習(xí)備課實(shí)習(xí)備課是生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱和學(xué)期生產(chǎn)實(shí)習(xí)授課計(jì)劃， 結(jié)合生產(chǎn)的情況和學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)即將進(jìn)行的實(shí)習(xí)課題教學(xué)做好認(rèn)真的準(zhǔn)備工作。并在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上寫出課題授課計(jì)劃。1. 生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)做到“六備”：第一、備有關(guān)技術(shù)理論。生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要鉆研教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材和有關(guān)參考資料，深刻了解課題的教學(xué)目的、要求與內(nèi)容，以及本課題與前后課題的聯(lián)系。第二、 備學(xué)生。 生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要深入了解所帶班級(jí)每個(gè)學(xué)生的原有水平、特點(diǎn)和個(gè)性差異，以便因材施教，確定指導(dǎo)對(duì)象、指導(dǎo)要點(diǎn)和方法，并對(duì)實(shí)習(xí)操作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。第三、備產(chǎn)品工件。選用的實(shí)習(xí)產(chǎn)品和

14、工件，要進(jìn)行仔細(xì)的工藝分析，擬定出最佳加工方案。第四、 備設(shè)備、 工量具、 教具。 了解所用設(shè)備、工藝裝備、教學(xué)用工量具、圖紙資料和毛坯原料的準(zhǔn)備情況。第五、備演示示范。確定演示工作程序，繪制有關(guān)草圖。對(duì)比較復(fù)雜的作業(yè)課題，在演示前，應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真的準(zhǔn)備和練習(xí)。第六、 備教學(xué)組織。分配學(xué)生實(shí)習(xí)工作位置，制定實(shí)習(xí)位置的輪換方案和實(shí)習(xí)任務(wù)分配方案。2. 編寫生產(chǎn)實(shí)習(xí)課題授課計(jì)劃生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要在上述準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上編制生產(chǎn)實(shí)習(xí)課題授課計(jì)劃。其內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目的要求、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)時(shí)數(shù)，實(shí)習(xí)工件、練習(xí)方法、安全生產(chǎn)規(guī)范等。此計(jì)劃應(yīng)該在課題進(jìn)行前兩周完成，并經(jīng)教研組討論，由教研組組長(zhǎng)簽審。3. 編

15、寫課時(shí)授課計(jì)劃每個(gè)實(shí)習(xí)課題的教學(xué)計(jì)劃，不是一兩日可以完成的。為此， 生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師還要編制課時(shí)授課計(jì)劃，以便使當(dāng)日的實(shí)習(xí)課有秩序地進(jìn)行。課時(shí)授課計(jì)劃的主要內(nèi)容有：課日實(shí)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容與要求，一般是組織教學(xué)、 入門指導(dǎo)、巡回指導(dǎo)和結(jié)束指導(dǎo)等幾個(gè)環(huán)節(jié)。編寫課時(shí)授課計(jì)劃要寫明課日的教學(xué)目的、內(nèi)容、重點(diǎn)與難點(diǎn)、組織形式、操作演示的內(nèi)容和步驟、時(shí)間分配、實(shí)習(xí)工作位置的配置、巡回指導(dǎo)的方式、安全防范等。八、聽課制度1. 教研組長(zhǎng)、教師每周應(yīng)聽課12 節(jié)，以切磋教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論、取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。2. 校長(zhǎng)、 書記每周至少聽課兩節(jié)。主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科正付科長(zhǎng)每周要聽課24節(jié)，教務(wù)員每周至少聽課一節(jié)，以了解和檢查教師的授課情況，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況，不斷研究和改進(jìn)教學(xué)工作。3. 其他校領(lǐng)導(dǎo)，其它科室的負(fù)責(zé)人，每周應(yīng)聽課一節(jié)，以了解教學(xué)情況，做好教學(xué)服務(wù)工作。4. 聽課在有目的、有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地進(jìn)行。聽課前要熟悉教材，了解教材的內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)目的，聽課后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)分析和評(píng)議，要認(rèn)真填寫聽課記錄表，并與授課教師交換意見。聽課記錄表要存入教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。5. 聽課評(píng)議要考慮以下幾個(gè)方面：教學(xué)目的；所預(yù)想的教學(xué)目的是否恰當(dāng)，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐是否達(dá)到了教學(xué)目的。教學(xué)內(nèi)容