三年上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、三年上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)：目標(biāo)：夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固強(qiáng)化、查漏補(bǔ)缺、輔優(yōu)補(bǔ)差，提 高班級(jí)整體水平。內(nèi)容：A A 積累.正確認(rèn)讀、聽寫本冊(cè)中 300300 個(gè)生字。語(yǔ)文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發(fā)現(xiàn)。課文中的四個(gè)字的詞語(yǔ)。課文中優(yōu)美段落、重點(diǎn)段落的誦讀。古詩(shī)默寫B(tài) B 閱讀.正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語(yǔ)段或 課文；能復(fù)述課文。.聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式。c c 習(xí)作.學(xué)會(huì)把讀習(xí)作要求，根據(jù)要求，把自己看到的、聽到 的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順；程度較好的能 在語(yǔ)言上有所提高。.能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。.能用課文中

2、出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作。.復(fù)習(xí)教材中的作文，以課文優(yōu)美段落和學(xué)生佳作為例，進(jìn)行指導(dǎo)。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：基礎(chǔ)部分：生字詞、古詩(shī)、讀讀背背、讀讀記記、課文 重點(diǎn)段落的理解和分析。閱讀部分：培養(yǎng)較好的閱讀習(xí)慣；認(rèn)真讀題。難點(diǎn)：閱讀作文。三、具體措施全面復(fù)習(xí)課文，根據(jù)學(xué)生能力，以讀、背誦的形式在班 級(jí)里開展課文誦讀大賽，學(xué)生在家長(zhǎng)處或者同學(xué)處完成，作 出不同的記號(hào)，讓學(xué)生快樂地再次熟悉課文。和學(xué)生一起進(jìn)行知識(shí)歸類，以語(yǔ)文園地中出現(xiàn)的類型和 單元檢測(cè)中出現(xiàn)的類型為要求，有時(shí)候采取“考考同學(xué)”的 方法，將一類題目找出來，請(qǐng)其他同學(xué)來填答案。這樣，可 以將復(fù)習(xí)方式拓展到課外。注重基礎(chǔ)，堅(jiān)持每天聽寫和優(yōu)美段落的誦讀展示。結(jié)合試題進(jìn)行精講，可以選擇部分題目全班一起做，有能力的學(xué)生做提高題。 加強(qiáng)做題方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)較好的讀題，思考的習(xí)慣。力口強(qiáng)補(bǔ)差工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，解除學(xué)生畏懼心理，提 高上進(jìn)心和積極性，耐心輔導(dǎo)基礎(chǔ)訓(xùn)練與適當(dāng)拓展相結(jié)合。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，嚴(yán)格遵照課 標(biāo)要求，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，以自己出題為主，然后配以課 外練習(xí)卷讓學(xué)生接觸各種題型時(shí)間安排表：月 2828 日組多音字月 2929 日第二組近反義詞月 3030 日第三組詞義標(biāo)點(diǎn)月 3131 日第四組句型月 5 5 日第五組閱讀月 6 6 日第六組作月 7 7 日第