少先隊活動案例在主題隊會中成長

1、少先隊活動案例 在主題隊會中成長課題: 孩子們，你們真棒時間: 一個月活動目的 : 讓學(xué)生在大型活動中增強集體榮譽感和主動參與的意識。活動方式 : 個人分散與集體展示1活動過程 :為了規(guī)范主題隊會，學(xué)校大隊部準(zhǔn)備在三月底舉行一次全校規(guī)模的主題隊會觀 摩活動。我積極的報了名，想以此讓學(xué)生們鍛煉一下。我們選定的主題是關(guān)于雷鋒 叔叔的內(nèi)容，題目定為“三月，讓我們與雷鋒相約”。一、搜集資料對于雷鋒，孩子們是陌生的，盡管在學(xué)校經(jīng)常給他們講雷鋒叔叔是一名全心全 意為人民服務(wù)的解放軍，幫助有困難的人從不留姓名，可畢竟年代較遠(yuǎn)，雷鋒的事 跡還十分模糊的。為了使這次活動圓滿成功，我先給孩子們鼓了鼓勁 : “孩子

2、們， 這是一次全校性的觀摩活動，有很多哥哥姐姐們在看著我們，我相信你們一定會出 色的完成這次活動”孩子們一聽是全校性的活動，那個激動勁就甭提了緊接著 我就開始2布置任務(wù) : 回家搜集關(guān)于雷鋒的資料。這個任務(wù)對他們來講已經(jīng)是輕車熟路 了。果然，在兩三天內(nèi)，部分孩子紛紛把他們找來的雷鋒資料呈現(xiàn)在我面前，有雷 鋒故事，雷鋒日記，還有雷鋒詩歌，資料很豐富。于是，我就給積極參與活動的同 學(xué)分配節(jié)目內(nèi)容，讓他們準(zhǔn)備去了。孩子們勁頭可足了二、遇到困難，找出路我也利用網(wǎng)絡(luò)資源查找了一些關(guān)于雷鋒的資料，可怎么也找不到雷鋒的原名。 這怎么行呢 , 介紹雷鋒生平的時候，這個內(nèi)容肯定少不了。我就在晨會時間向全班 同學(xué)

3、“求救” : “同學(xué)們，李老師遇到了一個難題，怎么也沒找到答案，你們能幫 幫我嗎, ”孩子們一聽，呦，什么問題會難倒老師呀 ,紛紛問我 : “李老師，啥難題 呀, 你快說唄。”看著他們急不可耐的樣子，我把我的難題告訴給了他們，他們信 心十足的表情真讓人感動。3三、弄巧成拙，柳暗花明又一村一天過去了，兩天過去了，沒有一個人來向我匯報，我忍不住問了幾個同學(xué)， 誰知他們都說還沒找到。我有點泄氣了，正準(zhǔn)備刪除這個內(nèi)容的時候，郭冠華跑過 來對我說 : “李老師，我找到了，雷鋒的原名叫雷正德。”我眼前一亮，忙問他從 哪找來的 , 他說是從故事書上找到的，一下子找了好幾天。我拍著他的頭說 : “謝謝 你，你

4、可立了大功了?！彼樇t紅的，還挺不好意思呢。于是我就讓負(fù)責(zé)雷鋒生平 的尹搖芳把雷鋒的原名加了進去。原想著就完了，誰知過了一天，徐麗昀又跑來告 訴我，雷鋒的原名叫雷正興，還拿著手中的名人故事讓我看。我一看，原來雷 正德是雷鋒的哥哥。我直夸徐麗昀說的及時，不然等到真正表演那天如果說錯了， 就不好了。四、精神抖擻上臺去4全校匯報展示的日子終于到了。孩子們在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上落落大方的向全校 師生一展風(fēng)采，從臺詞到表情，無一不透露著自信，迎來了師生們的陣陣掌聲和市 團委領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，為我校、我班爭得了榮譽，也增強了同學(xué)們的凝聚力。學(xué)生收獲 : “老師，上場前我好緊張，但一站到主席臺上我就不緊張 了。”

5、“老師，我看到大家聽得很認(rèn)真，是不是我們表現(xiàn)得很出色呀”“老師， 為了這次展示，我天天一吃完飯，就讓爸爸媽媽當(dāng)觀眾，我來表演，還讓他們給我 提意見; 我害怕給學(xué)校摸黑。”一句句童真的話語撲面而來。反思:其實，這只是準(zhǔn)備過程中的一個小插曲，面對我的一個小5難題，孩子們那專注的樣子，真令人感動 ; 還有那不達目的不罷休的精神，不 正是我們教育的結(jié)果嗎 , 活動是短暫的，可是孩子們在活動中的收獲是長遠(yuǎn)的，正 是在活動中才讓孩子們體會到了什么是成功，什么是功夫不負(fù)有心人。孩子們的這 種不拘一格的表達欲望在課堂上也表現(xiàn)得淋漓盡致，如“你的觀點我有補充，你說 的我認(rèn)為不對”等措辭激烈的語言在課堂上屢見不鮮。還有一些學(xué)生通過這次活 動，把自己背的雷鋒日記深深地印在了腦海中，在日記中不知不覺地就使用了。如 郭冠華在一篇日記中寫道 : “幫助別人，快樂自己?！边@不正是雷鋒說的嗎 , 可孩子 們根據(jù)自己的需要，靈活的加到了自己的日記中，這是多么令人可喜呀我由衷的 想對他們說 : “孩子們，你們真棒”此次活動從準(zhǔn)備到展示用了將近一個月的時 間，就在這一個月的時間里我和孩子們每天在一起交流，共同編