陶罐和鐵罐課件

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)陶罐和鐵罐陶罐和鐵罐導(dǎo)語設(shè)計(jì)導(dǎo)語設(shè)計(jì) 每個(gè)孩子的童年都離不開童話,同學(xué)們都很喜愛讀童話.今天我們就來學(xué)習(xí)一篇童話,關(guān)于陶罐和鐵罐的故事,有興趣嗎?作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介湖南婁底人。1958年畢業(yè)于武漢大學(xué)中國(guó)語言文學(xué)系。先后在湖北工農(nóng)中學(xué)、湖北教育學(xué)院、華中師范學(xué)院任教。20世紀(jì)80年代任湖北師范學(xué)院副院長(zhǎng)、教授。黃石市作協(xié)主席，湖北省三屆政協(xié)委員，黃石市兩任人大常委會(huì)副主任，中國(guó)寓言學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中華詩詞學(xué)會(huì)理事，湖北作協(xié)理事，湖北詩詞學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。黃瑞云被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國(guó)優(yōu)秀教師，獲人民教師獎(jiǎng)?wù)?/p>

2、。享受政府特殊津貼。1988年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。著有老子本原、莊子本原、詩苑英華、詞苑英華、歷代抒情小賦選、歷代絕妙詞三百首等，參與輯錄歷代辭賦總匯（副主編），文藝創(chuàng)作黃瑞云寓言、春天島、魔鏡、長(zhǎng)夢(mèng)瀟湘夜雨樓詩詞集、溪流集等。黃瑞云寓言獲中國(guó)新時(shí)期優(yōu)秀少兒讀物獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、兩次金駱駝獎(jiǎng)創(chuàng)作一等獎(jiǎng)、湖北省屈原文學(xué)獎(jiǎng)。 朗讀感悟朗讀感悟 這篇童話講的是國(guó)王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。這個(gè)故事告訴人們：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。課文賞析課文賞析課堂討論課堂討論同學(xué)們：讀了這篇課文，

3、你們自己覺得喜歡誰，不喜歡誰？為什么？板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)奚落：謙虛 ：傲慢：懦弱：相提并論：解釋詞語陶罐和鐵罐國(guó)王御廚荒涼場(chǎng)地鐵罐：傲慢 輕蔑 惱怒 憤怒對(duì)比各有所長(zhǎng)正確對(duì)待相互尊重和睦相處陶罐：謙虛 友善 寬容 大度陶罐：光潔樸素 成為文物鐵罐：無影無蹤 化為泥土結(jié)果教師總結(jié)教師總結(jié)陶罐和鐵罐的故事引人深思：是?。∶總€(gè)人都有短處和長(zhǎng)處，正像陶罐陶罐和鐵罐的故事引人深思：是?。∶總€(gè)人都有短處和長(zhǎng)處，正像陶罐易碎，但不易生銹，保存時(shí)間長(zhǎng)；鐵罐雖然結(jié)實(shí)，但它易腐蝕生銹一樣。易碎，但不易生銹，保存時(shí)間長(zhǎng)；鐵罐雖然結(jié)實(shí)，但它易腐蝕生銹一樣。由此我們想到了社會(huì)上的有些人，自己長(zhǎng)得漂亮，就諷刺比她難看的人；

4、由此我們想到了社會(huì)上的有些人，自己長(zhǎng)得漂亮，就諷刺比她難看的人；自己有錢，就嘲笑比他貧窮的人；自己有一技之長(zhǎng)，就拿別人的短處與自自己有錢，就嘲笑比他貧窮的人；自己有一技之長(zhǎng)，就拿別人的短處與自己的長(zhǎng)處相比，譏諷別人的無能己的長(zhǎng)處相比，譏諷別人的無能三十年河?xùn)|，三十年河西。三十年河?xùn)|，三十年河西。請(qǐng)記住時(shí)間會(huì)讓那些真正經(jīng)得起考驗(yàn)的事物留下來，包括時(shí)間會(huì)讓那些真正經(jīng)得起考驗(yàn)的事物留下來，包括一切美好的東西，如品德、心靈。一切美好的東西，如品德、心靈。擴(kuò)展閱讀擴(kuò)展閱讀 有一位能干的木匠，造了許多房屋和其他建筑物，造得非常精巧牢固，因此他就出了名，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的人都跑來聘請(qǐng)他去蓋造房屋什么的。當(dāng)然，這位巧

5、匠有一個(gè)工具箱，工具箱里放著斧子、鋸子、刨子、鑿子等各種工具。這些工具中主要的幾件，如斧子、鋸子倒沒有什么，就只有圓規(guī)、卷尺和直角尺三種，看到主人技藝高超，做出來的活兒好，以為都是它們的本領(lǐng)，是它們的功勞，自以為了不起，看不起人。 不驕傲的繩不驕傲的繩 有一天，木匠病了，不能干活，工具箱也就冷冷清清地?cái)R在一邊，工具們閑得沒事干，便聊起天來。圓規(guī)對(duì)卷尺和直角尺說：“要是主人沒有咱們幫忙，他什么也做不成，更別說能當(dāng)上能工巧匠，出大名了！” 卷尺和直角尺聽了，正合自己的意思，笑起來說：“你說對(duì)了！咱們都有了不起的本事，各自有重要的用處。人們只說他手藝好，不稱贊咱們，這太不公平了！” 圓規(guī)說：“咱們離

6、開他！憑咱們的本領(lǐng)，不怕找不到活兒干！” 斧頭、鋸子等聽了圓規(guī)的話，都搖搖頭不吭聲。這時(shí)只有一個(gè)細(xì)小的聲音在一旁冷冷地說：“恐怕不見得吧？” 圓規(guī)等三個(gè)回頭一看，原來說話的是一根繩。這根很長(zhǎng)很長(zhǎng)的繩，不知道什么時(shí)候，也不知道什么原因，流落到木匠的工具箱里來了。 直角尺的性子直來直去，立刻發(fā)起脾氣大叫大嚷：“什么？你說什么？你說我們沒有本領(lǐng)，沒有用處？瞧不起我們！” 繩不理它。 卷尺也很惱火。它說話挺厲害，不過不像直角尺那樣大叫大嚷。它撇撇嘴，慢吞吞地說：“我盡管跟你一個(gè)樣，長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，可是我能量出東西的長(zhǎng)度、寬度、高度、厚度。我看你啊，除了被人用來捆捆扎扎以外，什么用處也沒有！” 繩搖搖頭說：

7、“我并不是瞧不起你們，也沒有說你們沒有用處。我是說，各有各的用處，各有各的功勞，不能只看到自己的，看不見別人的?！?直角尺把手指點(diǎn)到繩的鼻子上，問：“你說說看，你除了把別人捆綁得死死的之外，還有什么本領(lǐng)？” 這時(shí)候，圓規(guī)開腔了。它說話總是那么圓穩(wěn)：“好啦！好啦！咱們也不用爭(zhēng)論，一同到世界上去考驗(yàn)考驗(yàn)，看看到底是你繩用處大，還是我們?nèi)齻€(gè)用處大！” 繩和直角尺、卷尺都同意了，就一同走出門去。 它們走啊走，看見筑路工在修路，路修得彎彎曲曲的。卷尺連忙跑過去，想幫助筑路工把路修直。它跳來跳去丈量路的各部，可是它只量出了路面有多寬，路基有多厚，別的忙一點(diǎn)也幫不上，路還是彎彎曲曲的。 繩跑過去，筑路工一見

8、，可樂了，立刻在地上釘下兩個(gè)小木樁，系上繩，把繩拉直，順著拉直了的繩修路，路就筆直筆直了。 卷尺看著，臉上火辣辣的。 它們又往前走，看見工人在造木橋。他豎起的橋柱歪歪斜斜，不能豎得又正又直。直角尺急忙跑過去，想幫他量量，把橋柱豎直?？墒菢蛑⒃谒?，水波起伏不定，怎么也量不準(zhǔn)確。 繩跑過去，工人一見，高興極了，在繩的一頭系上石塊，另一塊掛在橋柱頂端，繩直直地垂下來。工人依著垂直的繩，把橋柱豎直了。 直角尺看見，臉漲得通紅通紅。 它們又往前走，看見花匠在選圓形的花壇，可是造得又像長(zhǎng)方形又像三角形，一點(diǎn)也不圓。圓規(guī)馬上跳到花壇上，想給花匠幫幫忙。它找到了圓心，站定一只腳，把另一只腳跨出去，旋轉(zhuǎn)了一

9、圈，畫出一個(gè)圓。可是畫出的圓只有菜盤那么大，太小?；▔斓孟耠s技場(chǎng)那么大呢！ 繩跑過去，花匠一見，笑了起來。他把繩系在花壇中央的木樁上，拉著另一頭，繞著走一圈，畫出一個(gè)很大很大的圓，照著這個(gè)圓造出的花壇就滾圓滾圓的了。 圓規(guī)見了，難為情地扭轉(zhuǎn)了臉。 卷尺、直角尺和圓規(guī)灰溜溜地跟著繩又往前走。走著走著，它們又看見箍桶匠做成一個(gè)圓柱形的大圓桶?？墒撬恢涝撟龆啻蟮耐暗缀屯吧w。 三個(gè)伙伴一齊對(duì)繩瞅著，心直口快的直角尺沖著繩說：“這回要看看你怎樣幫助他嘍！” 繩不答理它們，跑到箍桶匠面前。箍桶匠看見了繩，拍拍自己的后腦勺，說：“有辦法了！請(qǐng)繩來幫忙吧?！?他用繩量出了大圓桶的圓周有多長(zhǎng)，取圓周長(zhǎng)的六分之一做半徑，畫出了一個(gè)圓。依照這個(gè)圓做桶蓋，又做了桶底。繩又幫了箍桶匠的大忙！ 圓規(guī)、卷尺和直角尺看見繩有這么多的用處，而自己的辦法卻沒繩的多，本領(lǐng)并不像自己認(rèn)為的那么大，覺得很不好意思，垂頭喪氣地不再神氣了。繩安慰它們說：“你們都有用處，都有本領(lǐng)。但不是什么