關(guān)愛(ài)留守兒童中心工作匯報(bào)材料_1

1、文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持關(guān)愛(ài)留守兒童中心工作匯報(bào)材料愛(ài)如坦蕩湖水，柔波蕩漾；情同蒼茫草原，廣闊無(wú)垠。留守學(xué)生的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)政府的政策支持，離不開(kāi)學(xué)校的溫情服務(wù)， 離不開(kāi)婦聯(lián)、 教育部門(mén)和社會(huì)各界的真情關(guān)愛(ài)。自“星星家園” （留守中心）開(kāi)辦以來(lái)，我們學(xué)校一直在努力。我們?cè)谂?zhēng)取政府、婦聯(lián)和社會(huì)支持的同時(shí)，我們更注重用優(yōu)質(zhì)的管理、一流的服務(wù)、真情的關(guān)愛(ài)來(lái)?yè)軇?dòng)留守孩子的心靈和弦。由于長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母，缺乏親情，一些留守孩子的身心健康受到影響，存在著學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保等問(wèn)題，日益引發(fā)全社會(huì)的廣泛關(guān)注。如何解決留守兒童的教育問(wèn)題？如

2、何實(shí)現(xiàn)教育公平，使留守兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)？這些都是擺在我們面前的重大課題。為了讓留守兒童得到更多的關(guān)愛(ài)，促進(jìn)教育公平，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，我們“星星家園”近年來(lái)在各級(jí)黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局的指導(dǎo)下，在婦聯(lián)的支持下主要從以下幾個(gè)方面采取措施來(lái)解決留守兒童的關(guān)愛(ài)問(wèn)題：一、爭(zhēng)取政府支持，整體統(tǒng)籌安排，工程全面實(shí)施。冬，咸寧市婦聯(lián)為我們雙溪橋鎮(zhèn)爭(zhēng)取到了“留守兒童活動(dòng)中心”的創(chuàng)辦資金。上半年，我們鎮(zhèn)政府用這筆資金全面啟動(dòng)留守關(guān)愛(ài)工程，不斷完善制度，創(chuàng)新活動(dòng)，豐富載體，規(guī)劃建設(shè)，學(xué)校、家庭和社會(huì)各個(gè)方面齊抓共管，通過(guò)制定工作方案、建設(shè)留守寄宿制學(xué)校、實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶、開(kāi)展主題關(guān)愛(ài)活動(dòng)等措施致力于解決留守兒童問(wèn)題

3、，積極構(gòu)建和諧教育。一是大力實(shí)施教育民生工程，全面落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制的政策，執(zhí)行“兩免一補(bǔ)” ，杜絕亂收費(fèi)，為特困家庭和留守學(xué)生減免雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)，從物質(zhì)上給留守兒童提供了基本的保障。二是政府、學(xué)校、社會(huì)共參與，三管齊下送溫暖，建立助學(xué)體系，出臺(tái)了救助貧困學(xué)生的辦法，每年撥出一定經(jīng)費(fèi)用于資助貧困學(xué)生和留守兒童入學(xué)， 黨委、 政府、 機(jī)關(guān)干部、廣大黨員紛紛捐資捐物。中國(guó)人民銀行武漢分行、咸寧市中心支行今年3 月份向我們留守中心捐贈(zèng)了投影儀、體育器材等一萬(wàn)多元的教學(xué)用品，鄂南高中的教師、學(xué)生也為我們捐贈(zèng)了 4000 余元的音響設(shè)備， 任市長(zhǎng)也曾向我們 “星星家園”捐款 30

4、00 元，我們鎮(zhèn)的區(qū)人大代表也曾個(gè)人共捐款多元，武昌水果湖一小、咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院也曾經(jīng)向留守兒童伸出援助之手。今年六 一前夕，咸寧市婦聯(lián)為我們送來(lái)了4000元慰問(wèn)金， 區(qū)婦聯(lián)捐款1000 元， 咸安區(qū)教育局捐贈(zèng) 1000 元，雙溪教育總支捐贈(zèng) 500 元。三是整治校園周邊秩序，凈化社區(qū)文化環(huán)境，加強(qiáng)法制宣傳教育。區(qū)政府統(tǒng)一協(xié)調(diào)，組織公安、工商、文化稽查等職能部門(mén)經(jīng)常性開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)。二、學(xué)校逐步建立體制，管理服務(wù)不斷完善。我們將留守兒童的教育管理納入義務(wù)教育均衡發(fā)展總體規(guī)劃，在指導(dǎo)、檢查、考評(píng)時(shí)，將留守兒童教育管理作為重要內(nèi)容，我們學(xué)校建立了專(zhuān)門(mén)針對(duì)留守兒童的教育管理辦法，制訂了對(duì)留守兒童實(shí)

5、施管理的“制度與計(jì)劃” ，設(shè)立了留守處常務(wù)主任，聘請(qǐng)了生活老師，并與常務(wù)主任、生活老師、 心理輔導(dǎo)老師、 學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師等簽訂了責(zé)任狀。 建立 “留守學(xué)生花名冊(cè)” “留守學(xué)生健康檔案” 、“留守學(xué)生家庭檔案” ，并設(shè)立了 “留守學(xué)生心理咨詢(xún)處” ， 還跟留守兒童簽訂了 “服務(wù)托管合同” 。 | 確保在教育管理的各個(gè)環(huán)節(jié)上把對(duì)留守兒童關(guān)愛(ài)落到實(shí)處。一是建立健全家長(zhǎng)學(xué)校，教育、婦聯(lián)、團(tuán)委、關(guān)工委等部門(mén)齊抓共管，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校尤其是農(nóng)村地區(qū)的家長(zhǎng)學(xué)校的扶持和督促力度， 保證家長(zhǎng)學(xué)校正常辦學(xué)， 經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)。二是建立了“關(guān)鍵在校長(zhǎng)，基礎(chǔ)在班級(jí)，落實(shí)靠教師”的教育管理機(jī)制。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任、

6、班主任和德育教師為成員的“留守學(xué)生教育領(lǐng)導(dǎo)小組” ，通過(guò)建立留守兒童檔案、設(shè)置親情電話(huà)、開(kāi)展主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、建立心理健康教育咨詢(xún)制度等措施，對(duì)留守兒童實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。三是建立“四個(gè)”教育服務(wù)制度，分別是“定點(diǎn)定人聯(lián)系制度、定期與不定期溝通制度、代理監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)制度和考核評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)校確定教職工定點(diǎn)定人聯(lián)系留守學(xué)生作為幫扶對(duì)象， 建立了與代理監(jiān)護(hù)人溝通聯(lián)系制度， 運(yùn)用書(shū)信、電話(huà)、家訪(fǎng)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等途徑，與留守兒童家長(zhǎng)保持主動(dòng)性溝通、經(jīng)常性聯(lián)系。四是落實(shí)德育的首要地位。學(xué)校通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，保證對(duì)學(xué)生的思想品德教育切實(shí)有效地進(jìn)行，把法制教育、心理健康教育與思想品德教育、養(yǎng)成教育聯(lián)系起來(lái)，使之

7、互相補(bǔ)充，提高教育的實(shí)效性。三、社會(huì)結(jié)對(duì)幫扶，開(kāi)展主題教育。留守兒童關(guān)愛(ài)問(wèn)題，不僅得到了區(qū)委、政府和婦聯(lián)的高度重視， 而且也贏得了社會(huì)各界的關(guān)心和支持。 咸寧市政府、婦聯(lián)、咸安區(qū)政府、婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常組織人馬到我們留守中心開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。幾年來(lái)，社會(huì)各界也積極努力，致力營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)人間親情、關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)氛圍，為留守兒童撐起一片藍(lán)天。一是開(kāi)展社會(huì)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。關(guān)工委充分發(fā)揮“五老”隊(duì)伍的積極作用，與留守兒童開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，定期到學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶送溫暖。婦聯(lián)充分發(fā)揮社會(huì)各界婦女的特殊作用，開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，聯(lián)系“社會(huì)媽媽”和“代理家長(zhǎng)” 。學(xué)校充分發(fā)揮優(yōu)秀教師和班

8、主任的表率作用，開(kāi)展“當(dāng)好臨時(shí)父母、傾獻(xiàn)師長(zhǎng)愛(ài)心”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)， 使每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能 “心有人愛(ài)、身有人護(hù)、難有人幫” 。二是開(kāi)展主題教育活動(dòng)。社會(huì)各界針對(duì)留守兒童易發(fā)性、普遍性、規(guī)律性的問(wèn)題，在交通、消防、禁毒、防溺水等各方面， 集中開(kāi)展 “自尊、 自立、 自律、 自強(qiáng)， 遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場(chǎng)所、不軌人群”主題教育，引導(dǎo)留守兒童人格上做到自尊、 生活中學(xué)會(huì)自立、 獨(dú)處時(shí)能夠自律、 成長(zhǎng)中力求自強(qiáng)，以積極向上的精神狀態(tài)追求健康、追求美好、追求進(jìn)步。三是深化對(duì)留守兒童成長(zhǎng)和教育的研究。留守兒童問(wèn)題已經(jīng)引起了社會(huì)各界的高度關(guān)注，他們逐漸加大對(duì)留守兒童教育問(wèn)題的調(diào)研和研究，家庭、學(xué)校和社

9、會(huì)協(xié)作的工作模式開(kāi)始建立，圍繞留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、心理、行為習(xí)慣等幾個(gè)方面來(lái)召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的研究會(huì)，開(kāi)展課題研究，為政府提出和執(zhí)行解決留守兒童教育問(wèn)題的具體措施提供了幫助。留守兒童的教育問(wèn)題是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同關(guān)注與投入。留守兒童渴望愛(ài)，需要全社會(huì)人人去關(guān)愛(ài)，去幫助。四、存在問(wèn)題與建議1、我們教師隊(duì)伍嚴(yán)重老化。大部分年齡在45-59 歲之間，這嚴(yán)重影響了我們的教學(xué)質(zhì)量。建議政府教育部門(mén)努力提高農(nóng)村教師的工資待遇，接納一批高素質(zhì)的年輕教師充實(shí)我們的隊(duì)伍。2、我們留守年中心西邊的一排平房（食堂、飯廳、浴室等）在 7 月 9 日咸安區(qū)校舍安全大排查中被確定為 d 級(jí)危房建議政府部

10、門(mén)、教育部門(mén)、婦聯(lián)等助一臂之力，幫我們解決實(shí)際問(wèn)題。3 由于教室、 寢室太少， 這就限制了我們招生的數(shù)量。為了滿(mǎn)足更多留守孩子到留守中心就讀的需求，建議政府、婦聯(lián)、教育出面協(xié)調(diào)解決留守學(xué)生的用房問(wèn)題。4、外來(lái)干擾、網(wǎng)吧、 “老虎機(jī)”等嚴(yán)重侵害了我們留守學(xué)生的經(jīng)濟(jì)利益和身心健康。建議政府及執(zhí)法部門(mén)高度重視這些問(wèn)題， 嚴(yán)肅禁止這些不法經(jīng)營(yíng)， 還給留守孩子安寧日子。5、建議留守學(xué)生的家長(zhǎng)不要把育人的責(zé)任全部推給學(xué)校，要經(jīng)常積極主動(dòng)與孩子進(jìn)行電話(huà)交流、視頻交流、 書(shū)信交流，要重視子女的成人教育，教育孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。我們對(duì)留守兒童的管理和關(guān)愛(ài)正在日趨完善、日益細(xì)致。我們的工作已經(jīng)得到了政府、 婦聯(lián)、 社會(huì)各界的肯定與贊賞，得到了新聞