6、雷鋒叔叔_你在哪里1

1、6 雷鋒叔叔，你在哪里教學目標1.會認12個字，會寫12個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.通過朗讀感悟，懂得奉獻愛心，樂于助人。教學重點認字、寫字、朗讀課文。教學難點課文的感情朗讀、背誦；將奉獻旨意內(nèi)化心靈，外化行動。教具準備生字卡片、課件課時安排：兩課時教學過程：第一課時一、激情導趣1.小鹿、泉水以為別人帶來了快樂，從而自己也感到快樂。然而在我們的現(xiàn)實生活中也有這樣一個人：他的一生中是在以幫助別人為快樂中度過的。（出示：雷鋒畫像）看，他是誰？他離開我們已經(jīng)很多年了，我們到哪里去尋找他呢？板書課題。2.隨機識記書寫：“鋒、叔”二字。教師：簡介雷鋒的生平;了解毛澤東和周恩來的

2、題詞。二、初讀課文，自主識字。1、學法指導：識記：標出生字、新詞及不認識的字詞，問一問，記一記。想想：結合“我知道”中的兩條消息，思考：雷鋒叔叔，在哪里？1.教師：配樂誦讀2.學生按自學四步驟學習課文。3.教師檢查自學情況。2、認讀新詞冒著 泥濘 腳窩 足跡 年邁 灑下汗滴 尋覓 終于 獻出 愛心 荊棘三、寫字指導1.觀察我會寫的字，說發(fā)現(xiàn)。2.范寫：滴：右半部，不要寫成“商”。灑：不要寫成“酒”。泥：字右下的“匕”先寫撇。濘：寶蓋宜小，橫要略長。3.學生練比，教師巡視指導。4.展示交流。第二課時一、復習鞏固生字詞二、品讀領悟 范讀課文入境。（播放輕音樂、出示圖片）1.聽：脫離課本，看圖、傾聽

3、。2.想：就聽到的內(nèi)容展開想象。3.思：沿著“彎彎的小路、長長的小溪”我們聽到了什么？學生讀文感悟：1.練讀（四人為一組）2.匯報（小組比賽匯報朗讀）重點指導品讀下列句子：第一個“雷鋒叔叔，你在哪里”應“急”。第二個“雷鋒叔叔，你在哪里”應“緩”（體現(xiàn)情感的起伏）小溪和小路的話，語速稍慢，娓娓道來?！扒啤焙竺娴脑娋涮岣咭粽{(diào)。（全文的感情基調(diào)：深情地）3.配樂朗誦。4.感悟明理：“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就在哪里?！崩斫夂x：想得到別人的尊敬你首先要尊敬別人，要想得到他人的幫助你首先要幫助他人。教師：1.教學第一、第二節(jié)詩歌。理解“足跡”的意思。師配樂朗誦，學生想象，說說眼前彷佛看見雷鋒叔叔正

4、在做什么事情？學生交流自己的感受。用自己的話說說這個故事。此時，在你的眼里雷鋒是一個怎樣的人？最讓你感動的是什么？你能用朗讀的方式把這種感受表達出來嗎？小結學習方法：讀編（根據(jù)詩歌內(nèi)容用自己的話編講這個故事）讀（把對雷鋒的崇拜、對他的懷念融入自己的朗讀中。）小組合作學習第三、四節(jié)詩歌。學習最后小節(jié)。給“尋覓”找個近義詞。說說你讀懂了什么？雷鋒還會出現(xiàn)在哪里？可以讓知道雷鋒其他故事的同學簡單講講。雷鋒叔叔的精神永遠在我們身邊閃光，看，我們班里也有很多小雷鋒，快來夸一夸吧。出示句式：我們班（ ）是小雷鋒，我想對他說（ ）。是啊，老師多么希望我們的社會哪有困難，需要愛心，哪就有雷鋒叔叔??！請你們再深情地讀一讀吧！請同學們再來說說對這句話的體會。三、積累（課件出示）好詞：彎彎的小路蒙蒙的細雨溫暖的春風晶瑩的露珠名句：1.雷鋒出差一千里，好事做了一火車。2.人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。3.人做一件好事并不難，難的是一輩做好事，不做壞事。4、練習背誦課文四、鞏固延伸1、讀文后學習伙伴的話，想一想我們身邊有哪些