【精選】人教版七年級上冊英語Unit4第四單元優(yōu)秀教案

1、Unit 4 Where's my school bag?第一課時Section A(1a-1c)【學習目標】1重點單詞： where， table ， bed， bookcase， sofa ， chair ， on， under2重點短語：on the sofa ， in your bag ， under your bed3重點句型： Where are my books? They are on the sofa. Where's my pencil box? It's in your schoolbag. Where's my computer game

2、? It's under your bed.【學習重點】1能正確使用 where 引導的特殊疑問句2用介詞短語描述物品的位置【學習難點】1能正確使用 where 引導的特殊疑問句2用介詞短語描述物品的位置【自主學習】一、預習課本P19新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1在哪里 2. 桌子 3床 4. 沙發(fā) 5.椅子 6.在上7.在下二、認真預習 1a， 1b， 1c ，找出下列短語和句型。1在沙發(fā)上2在你的書包里3在你的床下4我的書在哪里？他們在沙發(fā)上。5我的鉛筆盒在哪里？它在你的書包里。6我的電子游戲在哪里？在你的床下?！菊n堂導學】Step 1 情景導入Teacher ： Weofte

3、n lose our school things ， like pens， pencils ， erasers and other things.We must find them by ourselves ， but sometimes we also ask others for help.Do you know how to ask and answer the location of the things ？ Let's learn together.環(huán)節(jié)說明： 開門見山地提出本節(jié)課的語言知識目標， 使學生能夠明確學習任 務，以最快的速度進入到課堂學習中去。Step 2 完成教

4、材1a 1c 的任務1學生領讀1a 中的單詞或詞組，教師糾正讀音錯誤，學生熟記單詞，然后將單詞和圖片中的人物匹配。 （5 分鐘 ）2大聲朗讀圖片中的小對話，為聽力做好準備。（2 分鐘 ）3認真聽錄音，為聽到的物品編號，集體核對答案，完成課本上1b 的聽力任務。 （3 分鐘 ）4再聽一遍錄音，同時大聲跟讀。（2 分鐘 ）5小組內兩人一組，根據1a 圖片物品的位置，用 1c 所給的表示方位的介詞 on， in ， under 編寫對話，在小組內結對練習并展示。 （5 分鐘 ）參考案例A： Where're the books?B： They are in the bookcase.6小結訓

5、練。（3 分鐘 ）漢譯英。1）在桌子上 on_the_table2）在書包里 in_the schoolbag3）在床下 under the bed4）在書櫥里 in_the bookcase5）在書桌下 under the desk6）在沙發(fā)上 on the sofa7）我的書在哪里？Where's_my book?8）他的橡皮在哪里？Where's_his eraser?環(huán)節(jié)說明：聽說結合，使學生掌握了描述物品位置的句型，在小結訓練中讓學生強化了介詞短語的構成及運用。Step 3問題探究一我的鉛筆盒在哪里？一它在你的書包里。Where's my pencil box

6、 ? Itis in your schoolbag.“where's ”是“where is;的縮寫。這是一個由特殊疑問詞 where引導的 特殊疑問句，詢問地點。在英語中,提問某人或某物在哪兒的句型為“Where+is/are +主語？ ”，如果句子的主語是可數名詞的單數形式或不可數名詞，用 is_,如果主語是可數名詞的復數形式，用 are0這類句子的答語往往是“It is/They are +介詞+名詞或代詞”。本節(jié)課中我們所學到的方位介詞有 on,也和under。on意為“在上” ,in 意為“在里” , under意為“在下”。介詞和名詞或代詞構成介詞短語。【當堂評價】第二課時

7、Section A(2a-2d)【學習目標】1重點單詞：come， desk， think ， room， their ， hat ， head， yeah2重點短語：comeon， in myparents' room， on their bed， on your head3重點句式： Are the keys on the sofa? No， they aren't.They're on the table.Is it on your desk ？ No， it isn't.I think it's in your grandparents'

8、 room.【學習重點】1掌握重點短語和句型2能夠運用介詞短語來表述物品的位置【學習難點】能夠運用介詞短語來表述物品的位置【自主學習】一、預習課本P20新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1來到 2. 書桌 3認為 4. 房間 5他們的 6. 帽子 7頭 8. 對的 二、認真預習2a, 2b, 2c和2d,找出下列短語和句型。1快點2在我祖父母的房間里3在他們的床上4在你的頭上5鑰匙在沙發(fā)上嗎？不，不是的。他們在桌子上。6它在桌子上嗎？不是。【課堂導學】Step 1 情景導入Teacher ： Where is your book?Student1 ： It's on the desk.T

9、eacher ： Where are your pencils?Student2 ： They are in my pencil box.環(huán)節(jié)說明：這個環(huán)節(jié)既復習了上節(jié)課學習的內容，又練習了學生的口語。Step 2 完成教材2a 2c 的任務1 讓學生用英語說出 2a 中的物品， 然后兩人一組互相提問單詞， 為聽力做好準備。 （3 分鐘 ）2聽錄音，按聽到的順序為物品編號，集體核對答案。 （2 分鐘 ）3認真觀察2b 中的圖片，再聽一遍錄音，在2b 中找出所聽到的單詞，并為他們編號，小組內核對答案，教師展示答案。 （3 分鐘 ）4兩人一組，就 2a 中物品的位置，仿照 2c 的形式來練習對話，

10、并邀請幾個學生表演對話。 （5 分鐘 ）參考案例A： Are the keys on the sofa?B： No， they aren't.They're on the table.5小結訓練。 （2 分鐘 ）（B）1） these two books on the desk? Yes， are.A Is ， theyB Are ， theyC Are ， there D Is ， there（B）2） Is the schoolbag under the table?A It's under the tableB No， it isn'tC Yes， the

11、y areD They are on the sofa(D)3) Is the baseball on the bed? No， .It's the bed.A it isn't ， in B it is ， inC it is ， under D it isn't ， under(C)4) is Beijing? It's China.A What， on B Where， toC Where， in D Where， at環(huán)節(jié)說明： 通過聽、 說訓練讓學生掌握了方位介詞短語的用法， 同時學生的口語表達水平在對話練習中得到提升。Step 3 完成教材 2d 的

12、任務1學生快速閱讀對話，了解對話大意，回答下面的問題：Where's Jack's hat?2學生認真自讀對話，找出對話中表示方位的介詞短語，完成后小組成員之間互相交流，然后兩人一組互相提問短語。 (5 分鐘 )3大聲朗讀2d 對話，讀熟后與同伴結對練習，分角色表演對話。 (3 分鐘 )4邀請三組學生來表演對話。 (5 分鐘 )5小結訓練。 (3 分鐘 )(A)1) Where's your pen?A On the table B Yes， it's on the tableC No， it's nice D Yes， they are(B)2)Whe

13、re are the ？ on the table.A key ， They're B keys ， They'reC key ， It's D keys ， It's(C)3) Are these rulers in your pencil box?A Yes， they're B No， it isn'tC. Yes, they are D . No, they are環(huán)節(jié)說明：本環(huán)節(jié)的學習，既能鍛煉學生的口語表達能力又能對所學的介詞 短語和詢問物體位置的句型起到復習鞏固的作用。Step 4問題探究think的用法1)我認為他們在你祖父母的房

14、間里。I_think they are in your_grandparents'r00m.2)我認為他是不對的。 I don't think he is right.think意為“認為：其后常跟從句作賓語。當I think后面的句子為否定 時，我們通常要把否定前置即在think前面加don't ,但在翻譯成漢語時要否定 后面的句子。【當堂評價】第三課時 Grammar Focus-3c【學習目標】1 .重點單詞：know2 .能夠用where詢問物體的位置及用介詞短語描述物品的位置【學習重點】能夠用where詢問物體的位置及用介詞短語描述物品的位置學學習難點】能夠用

15、where詢問物體的位置及用介詞短語描述物品的位置【課堂導學】Step 1 情景導入Teacher: (Show a picture to the students) This is a picture of our classroom.There are many things in the classroom.Please make conversations with your partner like thisWhere is the eraser ? It's on the teacher's desk.Where is the clock ? It's on

16、 the wall.環(huán)節(jié)說明：這個環(huán)節(jié)既讓學生復習了上節(jié)課的知識點又練習了學生的口語Step 2 完成教材 Grammar Focus的任務1.學生大聲朗讀 Grammar Focus的句子。（2分鐘）2.小結訓練。（2分鐘）Where is_the map ?It's in your grandparents' room.Where are my books ?They are on the sofa.Where_is_his_pencil_box ?（他的鉛筆 盒在哪里）？It's_in_his_schoolbag.（它在他的書包里）。Where_is your r

17、uler ?It's under （ 在卜回）the chair.Where are their_keys（ 他們的鑰匙）？They are on_the_desk.（ 在桌子上）環(huán)節(jié)說明：通過對 Grammar Focus句型的填空練習能夠使學生更好地來理解掌握本單元的重點語法和句型。Step 3 完成教材3a 3c的任務1 .認真觀察圖片，根據圖片所提供的信息，來補全對話，完成后小組內交流核對答案，然后結對練習對話，請部分學生來表演對話。（5分鐘）2 .根據3b中物品的位置，利用所學的句型來編寫對話，并結對練習對話。（3分鐘）參考案例A： Where are the pencils

18、?B： Sorry , I don't know.A： Are they on the sofa?B： No, they aren't.A： Are they in the pencil box?B： Yes, they are.3 .讓學生仔細觀察19頁1a圖片和21頁3c的圖片，找出兩幅圖片的不同之處，然后讓學生就兩幅圖片中物品的位置來結對練習對話，邀請幾組學生表演對話。環(huán)節(jié)說明：本環(huán)節(jié)的學習，使學生對前一階段所學的知識起到了復習的作用， 同時也鍛煉了學生的口語表達能力。Step 4 問題探究1 .我不知道。I don't know.know意為“知道，了解”，是實

19、義動詞，在回答別人的問題時，如果你不 知道，可以用“I don't knoW來回答,使用時，習慣性地在前面要加上“Sorry ” 或 “I'm _sorry ” 以表歉意。2 . Look! There is a cat the tree.A. in B. on C. at答案選擇A, in和on都可以表示“在上面”，但是on表示樹本身所長 出來的東西，in指外來的東西在樹上，因為貓不是樹本身所長出來的東西，所 以此處的介詞用in 0【當堂評價】第四課時Section B(1a-1e)【學習目標】1 .重點單詞：radio , clock , tape , player , m

20、odel, plane2 . 重點短語：tape player , model plane3 .重點句型：Where are the English books?They're under the radio.【學習重點】能夠用where詢問物體的位置及用介詞短語描述物品的位置學學習難點】能夠用where詢問物體的位置及用介詞短語描述物品的位置【自主學習】一、預習課本P22新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1.收音機 2.時鐘3.錄音帶 4.播放機5 .模型 6.飛機二、認真預習1a, 1b, 1c, 1d和1e,找出下列句型。英語書在哪里？它們在收音機下面?！菊n堂導學】Step 1 情

21、景導入Teacher： Hello , everyone.We have learned how to ask and answer where the things are.Today we will go on learning about it.Now please look at the picture on Page 22 in 1a and tell me what there are in the picture and where they are.環(huán)節(jié)說明：承上啟下，總結所學過的知識，然后引出本節(jié)課的學習內容，使 學生迅速進入課堂學習狀態(tài)。Step 2 完成教材1a- 1b的

22、任務1 .大聲朗讀1a中的單詞和短語并熟讀，然后認真觀察1a中的圖片，將單詞和短語與圖片中的物品配對。（5分鐘）2 .仔細觀察1a中的圖片3分鐘，然后合上書，寫出你記住的物品。（2分 鐘）3 .小結訓練。（2分鐘）1）I have a clock on the wall.2）The model plane looks very nice.3）Listen to the tape to do your homework.環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學習，學生熟練地掌握了 1a和1b中的重點單詞和 短語。Step 3完成教材1c1e的任務1 .熟讀1c中的單詞和短語，為聽力做好準備。(2分鐘)2 .聽錄

23、音，圈出房間里湯姆想要的物品，集體核對答案。(2分鐘)3 .再認真地聽錄音，記下湯姆房間里的物品的位置，然后把句子寫下來，小組內核對答案，然后大聲朗讀所寫下來的句子。(2分鐘)4 .兩人一組根據湯姆房間里物品的位置進行問答，然后請幾組學生表演對話。(5分鐘)參考案例A： Where are the English books?B： They are under the radio.5 .小結訓練。(2分鐘)連詞成句。1)are , the , in , books, the , schoolbag( ?)Are the books in_the schoolbag?2)where , rule

24、r , my, is( ?)Where is my ruler?3)are , on, sofa , his , the , CDs(.)His CDs are on the sofa .4)it's , bed, your, under(.)It's under your bed.5)my, in , box, keys, the , are(.)My keys are in the box .環(huán)節(jié)說明：本環(huán)節(jié)的學習使學生熟練地掌握了本節(jié)課的語言目標，使學生的聽說讀寫的能力都得到了鍛煉。Step 4 問題探究( )Look at the wall.There are some

25、 pictures it.A. in B. onC. toD. at答案選擇B, on表示兩個物體表面接觸，不表示深度接觸。而in表示“在上面”時，要達到某種深度。圖片在墻上應是兩個物體表面接觸，故選擇Bo【當堂評價】1112第五課時Section B(2a-3b) and Self Check【學習目標】1重點單詞：tidy ， but ， our ， everywhere ， always2重點短語：in our room3重點句式：I'm tidy ， but Gina is not.I have a clock.Gina's books are everywhere.G

26、ina always asks.My dictionary and my radio are on the desk.【學習重點】1能夠用 where 詢問物體的位置及用介詞短語描述物品的位置2能夠用介詞短語來介紹自己的房間【學習難點】重點單詞、短語和句型【自主學習】一、預習課本P23 24 新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1整潔 2. 但是 3我們的 4. 到處 5總是 二、認真預習 2a， 2b， 2c 及 3a 和 Self Check 內容，找出下列短語和句型。1在我們的房間里2我很講究整潔，但吉娜不是。3我有一個時鐘。4吉娜的書到處都是。5吉娜總是問6我的字典和我的收音機在桌子上?！?/p>

27、課堂導學】Step 1 情景導入Teacher ： （Show a picture of a room to the students ）This is myroom.It's very nice.My picture is on the wall.My clock is on the desk.My basketball is under my bed.What about your room ？ Can you tell us ？ Some students say something about their rooms.環(huán)節(jié)說明： 通過情景導入激發(fā)了學生用英語表達的欲望， 為新課

28、的學習打下 了基礎。Step 2 完成教材2a 2c 的任務1 認真觀察 2a 圖片， 然后寫出圖片中你知道的物品的名稱， 完成后小組內交流，然后互相提問單詞。 （2 分鐘 ）2快速閱讀2b 短文，了解信件內容，找出 Is Kate tidy ？ Is Gina tidy ？這兩個問題的答案。 （2 分鐘 ）3再次認真閱讀信件，回答下面的問題。（3 分鐘 ）1）Are Kate and Gina sisters?2）Where are Kate's keys?3）Where's the white model plane?4 第三遍閱讀， 根據 Kate 和 Gina 擁有的物品及其位置完成2c 的表格。 （3分鐘 ）環(huán)節(jié)說明： 這一環(huán)節(jié)的學習不僅鞏固了本單元的語法而且鍛煉了學生閱讀能力和概括能力。Step 3 完成教材3a 3c 的任務1 .按要求完成3a表格，小組成員之間互相交流，然后兩人一組根據所填表 格內容來詢問對方物品的位置。 （3 分鐘 ）參考案例A： Where's your dictionary?B： It's