SRTP項(xiàng)目申請書談修改

1、學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃（SRTF）項(xiàng)目申請書項(xiàng)目名稱:大學(xué)生消費(fèi)行為調(diào)查研究以甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)為例申請人:所在院部:聯(lián)系電話:指導(dǎo)教師：職稱申請日期：2016年6月填表說明一、 填寫立項(xiàng)申請書前，請先咨詢指導(dǎo)教師或有關(guān)專業(yè)教師。申請 書的各項(xiàng)內(nèi)容要求實(shí)事求是，逐條認(rèn)真填寫。表達(dá)明確、嚴(yán)謹(jǐn)，一律要求 用打印稿件。二 、申請書為 A4 開本，復(fù)印時用 A4 復(fù)印紙，于左側(cè)裝訂成冊。由 指導(dǎo)教師和所在院SRTP項(xiàng)目工作小組審查并簽署意見后報(bào)送 SRTP管理領(lǐng) 導(dǎo)小組，審查通過后申請書由學(xué)院存檔。三 、“所在單位意見”一欄中，應(yīng)注明研究人員、時間、條件、政策 等方面的保證措施和意見。“項(xiàng)目類別”指A B C、D

2、, A社會調(diào)查類； B科技制作；C實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、科研類；D其他類?！绊?xiàng)目批準(zhǔn)號”不填， 由學(xué)校統(tǒng)一編號。四、如表格不夠,可以加附頁。、簡況表項(xiàng) 目簡 況項(xiàng)目名稱大學(xué)生消費(fèi)行為調(diào)查研究-以甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)為例項(xiàng)目類別 標(biāo)記（2）2 A社會調(diào)查類；B、科技制作；C科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科研類；D、其他類。經(jīng)費(fèi)已有千兀經(jīng)費(fèi)來源起止年月2016 年 6 月一2017 年5月申請1千兀學(xué)校資助項(xiàng) 目 申 請 人姓名張婧波性別女民族漢出生年月1995-01-08所在學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院專業(yè)金融學(xué)年級14級前一學(xué)期平均學(xué)分績占八、前一學(xué)期綜合測評成績78.503指導(dǎo) 教師姓名談存峰性別男民族漢出生年月1978.01所在院部經(jīng)濟(jì)管理

3、學(xué)院專業(yè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理職稱副教授項(xiàng) 目 組 成 員姓 名性別出生年月所在學(xué)院專業(yè)/年級綜合考 評成績學(xué)生簽名張婧波女1995-01-08經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院14金融78.503楊計(jì)生女1991-02-05經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院14金融81.352陳小霞女1994-05-19經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院14金融80.585張彥花女1993-12-04經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院14金融77.314二、立項(xiàng)依據(jù)（項(xiàng)目的意義、現(xiàn)狀、可行性分析）意義：中國是一個龐大的消費(fèi)群體，在世界范圍內(nèi)占有很大比重。消費(fèi)是連接文化、生活和社會的紐帶， 也是社會再生產(chǎn)中不可或缺的一部分。伴隨著高校擴(kuò)招政策的頒布，大學(xué)生數(shù)量在不斷增加，隨之而 來的則是龐大的消費(fèi)群體。這

4、一消費(fèi)群體已然引起了商家的高度重視以及各種商業(yè)政策的推廣。我認(rèn) 為很有必要深入了解大學(xué)生的消費(fèi)行為，分析消費(fèi)中存在的問題和不合理之處，進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生樹立 正確的消費(fèi)觀念，塑造正確的人生觀、價值觀。根據(jù)中國統(tǒng)計(jì)年鑒，截止到2014年底，普通高校在校大學(xué)生 2536.5647萬人。大學(xué)生這樣一個特 殊消費(fèi)群體，有著不冋于其他社會消費(fèi)群體的消費(fèi)行為，絕大多數(shù)人是從進(jìn)入大學(xué)開始，才有了真正 意義上的消費(fèi)自主權(quán)?！?0后”大學(xué)生已然成為未來中國的消費(fèi)主力和消費(fèi)潮流的引領(lǐng)者，其生活方 式和價值取向一定程度上取決于他們的消費(fèi)觀念。大學(xué)生年齡較輕，有著不冋于社會其他群體的消費(fèi) 行為與心理。一方面，他們尚未獲得

5、經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，另一方面，消費(fèi)受到很大的制約。對時尚潮流的 追求，對消費(fèi)的不理性、無計(jì)劃，消費(fèi)能力的有限性成為大學(xué)生消費(fèi)的主要特征。由于在消費(fèi)中更傾 向于感性，所以大學(xué)生群體的消行為往往是一種感性選擇。這種感性選擇的后果是大學(xué)生群體喜歡快 餐式消費(fèi)，即他們在選購商品時注重商品的數(shù)量而不太追求質(zhì)量，尋求高效率而不注重潛在后果。因此，應(yīng)高度重視對大學(xué)生的教育和引導(dǎo)，積極探索此消費(fèi)群體消費(fèi)觀教育的當(dāng)代路徑，使他們樹立正 確的消費(fèi)觀乃至人生觀、價值觀和世界觀?，F(xiàn)狀：在現(xiàn)實(shí)生活中，由于受到各方面的影響，大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)的無計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、 攀比、奢侈浪費(fèi)、戀愛支出過度等問題，即與社會大環(huán)境的負(fù)

6、面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏 正確引導(dǎo)有關(guān)。主要表現(xiàn)為大學(xué)生現(xiàn)在生活的校園與社會全方位接觸，這使很多大學(xué)生受到了拜金主 義、享樂主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會風(fēng)氣的影響；父母作為子女消費(fèi)最原始的消費(fèi)模仿對象，本身消 費(fèi)存在誤區(qū)，并且多數(shù)父母對大學(xué)生的消費(fèi)狀況關(guān)心不夠；擔(dān)負(fù)著教育功能的學(xué)校思想政治教育對學(xué) 生的消費(fèi)教育還沒有足夠的重視。可行性分析：大學(xué)生的消費(fèi)行為是當(dāng)今社會普遍關(guān)注的問題，很多專家和學(xué)者都對這方面做了大量的研究和調(diào)查，這對于我們來說，獲取相關(guān)方面的資料提供了方便。該項(xiàng)目的研究對象主要是甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生，其提供的準(zhǔn)確信息也有利于我們的調(diào)查。本小組成員均為在校本科生，對于當(dāng)前的學(xué)習(xí)

7、環(huán)境和學(xué)生生活比較了解，有利于與廣大同學(xué)的交 流，為獲得準(zhǔn)確的資料與信息提供良好的保障。三、項(xiàng)目實(shí)施環(huán)節(jié)及實(shí)施方案預(yù)期進(jìn)度：1、2016年6月至8月，查詢相關(guān)資料，通過網(wǎng)絡(luò)下載，圖書文獻(xiàn)檢索等各種渠道獲取可能影響 大學(xué)生消費(fèi)行為的因素。2>2016年8月至9月，深入學(xué)習(xí)大學(xué)生消費(fèi)行為的相關(guān)理論以及研究方法，搜集整理相關(guān)數(shù)據(jù)。3、 2016年9月至11月，利用搜集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證分析，定量研究影響大學(xué)生消費(fèi)行為的主要 因素。4、2016年11月至12月，取得初步研究成果，撰寫中期調(diào)查報(bào)告、項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告。5、2017年1月至4月，研究總結(jié)，提出可行性意見與建議，發(fā)表相關(guān)論文，撰寫總體研究報(bào)告

8、。實(shí)施方案:調(diào)查方案的實(shí)施發(fā)放調(diào)查問卷，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查 調(diào)查了解現(xiàn)狀，撰寫綜述設(shè)置調(diào)研提綱和問卷撰寫調(diào)研報(bào)告整理統(tǒng)計(jì)調(diào)查材料四、預(yù)期成果本課題通過對甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)在校生消費(fèi)行為的調(diào)查了解，掌握大學(xué)生的消費(fèi)行為基本狀況，探 討在校大學(xué)生消費(fèi)行為的影響因素，找出大學(xué)生消費(fèi)行為中存在的問題，并提出相應(yīng)對策。預(yù)備在 公開出版的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文一篇，最終提交一份數(shù)據(jù)資料翔實(shí)、較強(qiáng)針對性的研究報(bào)告。五、本項(xiàng)目的特點(diǎn)與創(chuàng)新之處1、 本項(xiàng)目將對在校大學(xué)生的消費(fèi)行為進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查分析，其調(diào)查分析結(jié)果有利于引導(dǎo)大學(xué)生 樹立正確的消費(fèi)觀念。2、 本項(xiàng)目在調(diào)研上采用實(shí)地抽樣調(diào)查，以調(diào)查問卷為主，結(jié)合訪談法和觀察法使我們的調(diào)研報(bào) 告更能準(zhǔn)確反映甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)在校生的消費(fèi)行為。六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算單位：元資料費(fèi)實(shí)驗(yàn)費(fèi)打印