關(guān)于大學(xué)生對校園消防安全看法的調(diào)研報(bào)告

1、關(guān)于大學(xué)生對校園及宿舍消防安全看法的調(diào)研報(bào)告2008年，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，由于學(xué)校的消防措施不力，以及學(xué)生不當(dāng)?shù)奶由k法等原因，4個(gè)年輕的生命就此逝去，釀成慘烈的校園事故，也給校園安全敲響了警鐘。2010年11月15日，靜安區(qū)的一幢住宅樓發(fā)生了大火，大火通天，造成了巨大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。人們在悼念遇同胞的同時(shí)，也深思著消防安全問題。一個(gè)又一個(gè)生命的代價(jià)給了我們慘痛的教訓(xùn)，我們應(yīng)在消防安全更加重視。為了更好地了解同學(xué)對校園及宿舍消防安全的看法，我們開展了本次調(diào)研。此次調(diào)研分別從學(xué)生所具備的消防安全知識、學(xué)生對于校園宿舍安全情況的看法以及建議這三個(gè)方面來進(jìn)行分析、解讀。&

2、#216; 調(diào)查人員：XX、XX、Ø 調(diào)查對象：外貿(mào)學(xué)院100名在校學(xué)生Ø 調(diào)查主題：關(guān)于我校大學(xué)生對校園及宿舍消防安全看法的調(diào)研報(bào)告Ø 調(diào)查時(shí)間：2010年11月23日Ø 調(diào)研內(nèi)容：一、我校學(xué)生所具備的消防安全知識的現(xiàn)狀通過了解學(xué)生對于消防安全知識認(rèn)知度來解析我校學(xué)生所掌握消防安全知識的現(xiàn)狀。（一）學(xué)生接受消防安全教育的情況調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，90%的同學(xué)接受過消防安全方面的教育，10%的同學(xué)未接受過消防安全教育?？梢姡蠖鄶?shù)同學(xué)都有接受過相關(guān)的教育，消防安全教育的普及程度廣泛，但是仍有少數(shù)同學(xué)未接受過此類教育，因而此類的教育仍需繼續(xù)推廣落實(shí)，加大其受眾群。

3、（二）學(xué)生對于了解消防安全知識的渠道根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，有61%的同學(xué)通過學(xué)校相關(guān)課程獲悉此類知識，有60%的同學(xué)是通過新聞媒體報(bào)道了解的，有32%的同學(xué)是通過參與消防演練學(xué)習(xí)相關(guān)知識，有25%的同學(xué)是通過家庭教育學(xué)習(xí)到此類知識，另有16%的同學(xué)通過朋友同學(xué)的交流、10%的同學(xué)通過參觀消防博物館了解此類知識，此外還有1%的同學(xué)是通過課外實(shí)踐了解到此類信息。由此可見，學(xué)校和新聞媒體的報(bào)道及宣傳是學(xué)生學(xué)習(xí)消防安全知識的主要途徑。學(xué)校承擔(dān)了教育的主要責(zé)任。家庭教育也是十分重要的角色。三分之一的同學(xué)曾經(jīng)參加過消防演習(xí)，可見擁有實(shí)際逃生教育的學(xué)生數(shù)量存在，但還有進(jìn)一步增加的空間。（三）學(xué)生具備的消防安全知

4、識的現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有83%的同學(xué)知道火災(zāi)的應(yīng)急措施，有77%的同學(xué)知道火災(zāi)的逃生方式，有69%的同學(xué)知道如何正確使用電氣設(shè)備，有53%的同學(xué)了解哪些是易燃易爆物品，而僅有45%的同學(xué)知道如何正確使用滅火器，個(gè)別同學(xué)了解如何進(jìn)行求救。從以上數(shù)據(jù)我們可以看出，大學(xué)生在火災(zāi)應(yīng)急措施、逃生方式方面比較了解，而對于易燃易爆物品的認(rèn)識和滅火器的使用方面有點(diǎn)薄弱。從某種程度上，這也反應(yīng)了我們在消防安全教育方面的缺失。加強(qiáng)易燃易爆物品的識別可以在很大程度上減少火災(zāi)的隱患，學(xué)會(huì)如何使用滅火器，也將減少火災(zāi)帶來的損失。防患于未然，才能避免悲劇的重演。二、學(xué)生對宿舍消防安全情況的看法通過調(diào)查學(xué)生對于宿舍消防安全

5、存在的問題、原因以及所采取的措施了解情況來了解學(xué)生對于宿舍消防安全情況的看法。 （一）我校在宿舍安全方面所采取的措施調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，宿舍在安全方面實(shí)行最普遍的措施是宿管到寢室來提醒和對違禁電器的沒收。各占了77%和63%。另外還有39%的同學(xué)選擇了宿舍樓內(nèi)張貼了海報(bào)，普及安全知識。17%的同學(xué)選擇了若發(fā)現(xiàn)使用違禁電器即給予懲罰。16%的同學(xué)選擇了寢室長普及安全知識。從以上數(shù)據(jù)分析，宿舍在安全方面實(shí)行的措施力主要集中于宿管人員的提醒和沒收違禁用品。在11.15特大火災(zāi)發(fā)生后，還在宿舍樓下張貼了消防安全的海報(bào)，進(jìn)行宣傳。為了減少消防隱患，宿管人員在每天檢查寢室衛(wèi)生的同時(shí)，也十分注重寢室內(nèi)的安全問題，

6、對于會(huì)引發(fā)事故的電器也進(jìn)行了沒收?？梢姡奚峁芾砣藛T對宿舍的消防工作也比較重視。（二）學(xué)生對于身邊消防安全造成威脅的現(xiàn)象的了解調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有60%的同學(xué)認(rèn)為還有不少寢室的電線網(wǎng)線拖線板等混在一起，有41%的同學(xué)的身邊依然有使用大功率電器的情況，各有39%的同學(xué)選擇了存放易燃易爆物品和同時(shí)使用多件電器。另有6%的同學(xué)選擇了其他，其中大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為線路老化對消防安全造成了威脅。從數(shù)據(jù)中我們可以看出，亂拉電線、網(wǎng)線等情況還是比較突出的，在不少寢室為了上網(wǎng)的便利，都各自拉著網(wǎng)線，許多網(wǎng)線的質(zhì)量也較差，其中的線都暴露在外。另外在商學(xué)院火災(zāi)發(fā)生之后，宿舍已明令禁止大功率的電器，特別是電水壺等，但經(jīng)過調(diào)研

7、，依然有不少同學(xué)仍在私下使用。雖然有些內(nèi)容宿管人員反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但許多同學(xué)卻并未十分在意。為了我們自己的人身安全著想，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該參與到對消防安全的監(jiān)督管理中，發(fā)現(xiàn)安全隱患應(yīng)及時(shí)勸阻并改進(jìn)。（三）學(xué)生對于造成宿舍安全問題的原因的看法調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，有72%的同學(xué)選擇了學(xué)生自我保護(hù)意識薄弱，有59%的同學(xué)選擇了防災(zāi)設(shè)備不完善，有40%的同學(xué)選擇了學(xué)生我行我素，無視校園安全條例，有29%的同學(xué)選擇了宿舍管理人員監(jiān)管力度不夠，有24%的同學(xué)選擇了學(xué)校安全教育力度不夠，另外，在其它選項(xiàng)中，有4%的同學(xué)選擇了一些偶然因素，如晚上斷電，線路老化。由數(shù)據(jù)可知，大部分同學(xué)能從自身角度出發(fā)思考問題，認(rèn)為學(xué)生的自我保

8、護(hù)意識是造成宿舍安全問題的重要因素。不少同學(xué)認(rèn)為宿舍安全設(shè)施完善有待提高，這也是學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)的方面。學(xué)生應(yīng)重視校園安全條例，防止意外發(fā)生，同時(shí)學(xué)校應(yīng)該建立具有強(qiáng)制性、完整性、可實(shí)施性的安全條例。宿管應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管力度，更注意同學(xué)宿舍的安全問題，并可以進(jìn)行不定期的抽查。各方在平時(shí)應(yīng)該有強(qiáng)烈的安全意識，對安全問題用抓不懈，每時(shí)每刻做好安全工作，防止意外發(fā)生，釀成大禍。三、學(xué)生對于校園安全的看法通過了解學(xué)生對現(xiàn)在校園中消防安全設(shè)備的關(guān)注，現(xiàn)階段校園的安全情況以及如何加強(qiáng)安全的措施的建議來知曉學(xué)生們給加強(qiáng)校園安全的看法。（一）學(xué)生對于校園中安全設(shè)施的關(guān)注度調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，67%的學(xué)生注意到每層樓中都配有滅火器

9、，60%的同學(xué)知道樓層中有安全逃生通道標(biāo)識，留意過電源開關(guān)總閘和教學(xué)樓中的報(bào)警鈴的同學(xué)分別占34%和29%，另外在其它選項(xiàng)中，有2%的同學(xué)選擇了沒有留意過校園的安全設(shè)施。總體而言，同學(xué)們對校園中的安全設(shè)備還是比較關(guān)注的。大部分同學(xué)注意到樓層中的滅火器和安全逃生通道標(biāo)識，另有少部分同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，注意觀察到電源開關(guān)總閘和報(bào)警鈴，充分顯示了大部分同學(xué)對安全問題的重視和敏銳的觀察力。校園中的安全設(shè)備在校園出現(xiàn)安全問題時(shí)，起著重要的作用，同學(xué)們在平時(shí)應(yīng)多注意觀察各種安全設(shè)施的具體擺放位置及使用方法，學(xué)校也應(yīng)將安全設(shè)施醒目地標(biāo)示出來，引起同學(xué)們的注意，營造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。（二）學(xué)生對于現(xiàn)階段

10、校園安全情況的看法調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，有62%的同學(xué)認(rèn)為一般，出事后稍有警覺，過一段時(shí)間又恢復(fù)原狀。有33%的同學(xué)選擇了很好，安全問題一直受到重視。有3%的同學(xué)選擇了從沒關(guān)心過這方面的事情。另有2%的同學(xué)認(rèn)為不好，安全問題一直被忽視。三分之二的同學(xué)對于現(xiàn)階段的校園安全情況還是不太滿意的，覺得往往在一起大禍釀成后，安全問題才能受到重視，而一段時(shí)間時(shí)間后又不了了之。所以相關(guān)方面、部門應(yīng)多加努力，做好安全工作。同學(xué)們在關(guān)注自己的切身利益的同時(shí)，也應(yīng)重視并監(jiān)督校園的安全情況。安全問題不該是階段性的話題，它應(yīng)是永遠(yuǎn)被重視和努力確保的，若要防止悲劇的再次發(fā)生，各方應(yīng)該齊心協(xié)力，共同創(chuàng)建校園宿舍的安全氛圍。（三）

11、學(xué)生對于加強(qiáng)消防安全管理的建議數(shù)據(jù)顯示，有85%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校加強(qiáng)安全管理需要定期檢查防災(zāi)設(shè)施設(shè)備的可靠性，有63%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校開展安全教育也是必要的，有61%的同學(xué)要求學(xué)校加強(qiáng)宿舍管理人員的監(jiān)管力度，59%的同學(xué)建議多開展幾次消防演練，另有47%的同學(xué)認(rèn)為動(dòng)員學(xué)生自覺遵守校園安全條例也是加強(qiáng)校園安全的途徑，此外還有1%的同學(xué)建議學(xué)校在教學(xué)樓和宿舍樓可涂上防火涂料。在11.15火災(zāi)發(fā)生后，社會(huì)上許多單位都開始進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)許多消防設(shè)備均已不在使用期限內(nèi)，不少同學(xué)也擔(dān)心學(xué)校是否有相同的情況。學(xué)校的安全管理在同學(xué)們看來不夠公開，一些同學(xué)希望學(xué)校能夠加強(qiáng)這方面的檢查并公示檢查記錄，提高監(jiān)管的力度。

12、有較多同學(xué)希望學(xué)校能定期地進(jìn)行消防安全的宣傳，可通過展板、講座、團(tuán)日活動(dòng)等形式。另外不少同學(xué)也希望學(xué)校能切實(shí)地去開展消防安全教育、舉辦演練，通過學(xué)生的親身參與來增加消防方面的知識和逃生的技能。（四）學(xué)生們對平日消防工作重要性的理解同學(xué)們對學(xué)校的建議大致有如下幾點(diǎn)：開展消防宣講和模擬火災(zāi)逃生演練，因?yàn)椴簧偻瑢W(xué)不熟悉且沒有掌握逃生方法以及急救常識；可多設(shè)立應(yīng)急預(yù)案，因?yàn)橥瑢W(xué)反映逃生通道太小且唯一，尤其是寢室只有一個(gè)樓道可以逃生，不易于同學(xué)的快速疏散；希望學(xué)校讓同學(xué)在平日可以學(xué)習(xí)使用消防器械，因?yàn)橥瑢W(xué)考慮到在過去只接受教育而沒有付諸實(shí)踐，在危急時(shí)刻會(huì)措手不及；也有部分同學(xué)希望學(xué)校對校園和宿舍內(nèi)的線路

13、設(shè)備進(jìn)行檢查，降低由于線路老化而引發(fā)火災(zāi)的可能性。同學(xué)們也認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)對自身的要求，培養(yǎng)自我防范意識，糾正本身存在的僥幸心理或疏忽心理，做好有備無患的防范。消防工作既是學(xué)校重要的責(zé)任，也是同學(xué)需要養(yǎng)成的習(xí)慣。兩方應(yīng)切實(shí)做好自己的每一步工作，最大程度地降低發(fā)生火災(zāi)的幾率，減少發(fā)生火災(zāi)會(huì)造成的損失。四、調(diào)研小結(jié)從調(diào)研結(jié)果來看，雖然絕大多數(shù)的同學(xué)曾經(jīng)接受過消防安全方面的教育，但是從效果上來看并不佳。有許多同學(xué)不了解如何使用滅火器，無法區(qū)別易燃易爆物品。學(xué)校仍然是安全教育的主要陣地，所以為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高消防技能，學(xué)校應(yīng)考慮加強(qiáng)消防安全的教育，例如：可以邀請消防工作人員為學(xué)生進(jìn)行講座、授課；學(xué)校

14、可組織進(jìn)行消防演練，通過學(xué)生的親身參與、體驗(yàn)，使其能認(rèn)識到消防安全的重要性，提高自我防范的意識。在宿舍安全方面，仍然有不少同學(xué)的安全意識較為薄弱，使用違禁用品的情況仍然存在，宿管人員應(yīng)該加強(qiáng)管理，防范于未然。但有不少同學(xué)提出，他們使用某些電器也是不得已，許多朝北的寢室在冬天特別冷，同學(xué)為了取暖才會(huì)使用電熱毯、暖寶寶等。矛盾的突出也導(dǎo)致了違禁電器的管理難問題。宿舍方在采取沒收、懲罰、使用大功率電器跳閘等措施的同時(shí)，若能將這些矛盾化解開來，或許能真正的降低違禁用品的使用，保障宿舍的用電安全。校園安全方面，大多數(shù)同學(xué)都留意到了學(xué)校的消防設(shè)備，這也能為緊急情況發(fā)生時(shí)提供便利。但不少同學(xué)都認(rèn)為學(xué)校對于安全管理還存在疏漏，往往是災(zāi)難發(fā)生后才引起重視。消防工作不能是一時(shí)的熱度，必須貫徹到平時(shí)的工作中去，例如定期的進(jìn)行設(shè)備的檢查檢修等。同學(xué)也從維護(hù)權(quán)益的角度出發(fā)，希望學(xué)校能將此工作透明化，使學(xué)校的此類工作能夠接受學(xué)生們的監(jiān)督，畢竟消防工作關(guān)系到的是全校師生的安全。為進(jìn)一步加強(qiáng)校園宿舍消防安全，學(xué)校也應(yīng)該建立起更加完善，可靠的相關(guān)規(guī)定，優(yōu)化現(xiàn)有的設(shè)備，并且及時(shí)的處理好現(xiàn)