六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：心愿教案

1、課題心愿課型習(xí)作授課時(shí)間2課時(shí)第一課時(shí)1.能用流利、通順的語(yǔ)言描述自己的愿望教學(xué) 2.選擇合適的材料，展開想象，用自己喜歡的表達(dá)方式，自由寫作，提高學(xué)生寫目標(biāo)作能力。3.能夠讓學(xué)生說(shuō)真話、寫真話，表達(dá)自己最希望實(shí)現(xiàn)的愿望。 1.能用流利、通順的語(yǔ)言描述自己的愿望。教學(xué)2.選擇合適的材料，展開想象，用自己喜歡的表達(dá)方式，自由寫作，提高學(xué)生寫重點(diǎn)作能力教學(xué)能夠讓學(xué)生說(shuō)真話、寫真話，表達(dá)自己最希望實(shí)現(xiàn)的愿望。 難點(diǎn)教法與，情景教學(xué)法 討論法指導(dǎo)法學(xué)法教具課件準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入一、學(xué)生暢談心愿，揭題 【出示課件1導(dǎo)語(yǔ)】()分師：小魚的心愿是擁有清澈的池塘，老師的心愿是學(xué)生健鐘康成長(zhǎng)。你的心愿也許

2、是去遨游太空，也許是測(cè)試中取得語(yǔ)言引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的心愿，有話說(shuō)， 才有話可寫。優(yōu)異的成績(jī)，也許是 我猜不著你內(nèi)心的小秘密，能在 這兒說(shuō)一說(shuō)嗎？生1:我希望得到爸爸送給我的顯微鏡。生2:我的心愿是成為一名世界巨商。生3:我的心愿是成為一名幼兒園的老師。生4:我的希望是能擁有三根魔棒為人類造福。生5:我的希望是成為神醫(yī)華佗。生6:我的心愿是成為天文學(xué)家。師：這么多美好的心愿，有的是實(shí)實(shí)在在的，通過(guò)努力能 達(dá)到的，有的心愿是是虛幻的，只能在想象中實(shí)現(xiàn)。無(wú)論 是現(xiàn)實(shí)的，還是虛幻的，都能借助我們的筆讓它提前在心中實(shí)現(xiàn)?！境鍪菊n件2】今天的習(xí)作就是心愿。（板書: 心愿）二、拓展習(xí)作思路，構(gòu)思構(gòu)思之一：【

3、出示課件3說(shuō)產(chǎn)生心愿的原因】(一)說(shuō)產(chǎn)生心愿的原因。繼續(xù)深入剖析心愿的原因，闡述為什么會(huì)有這個(gè)心愿。師：你們的心愿是美好的，為什么會(huì)有這樣的心愿呢？師：請(qǐng)你具體說(shuō)一說(shuō)自己想要得到一個(gè)顯微鏡原因。新課教學(xué)()分鐘生1:記得在兩個(gè)月前的一個(gè)星期天，我和爸爸來(lái)到王府 井書店看書，在查找書的時(shí)候，一臺(tái)臺(tái)顯微鏡映入了我的 眼簾。有的可以把事物放大400到1000倍的，有的可以 放大1000倍到1500倍的，甚至還有現(xiàn)在最先進(jìn)的光學(xué) 復(fù)合顯微鏡，可以把物體放大 2500倍，我看得心里直癢 癢，假如我擁有其中一臺(tái)那該多神氣??！師：你的心愿那么美妙，你的表述那么清晰，真是一個(gè)的 聰明可愛(ài)的孩子。其他同學(xué)也能說(shuō)

4、說(shuō)自己為什么會(huì)有這樣 的心愿嗎？生2:我的心愿是能制造一個(gè)動(dòng)畫片王國(guó)。因?yàn)閯?dòng)畫片中 的人物非?？蓯?ài)，動(dòng)畫片中的景象也十分新奇，如果有這 樣一個(gè)王國(guó)一定能給小朋友們帶來(lái)快樂(lè)。師：你的想法太奇妙了。這樣的創(chuàng)意是我們成人是想象不到的，世界真的屬于你們師生互動(dòng)，根據(jù)孩子們 具體分享，老師作隨機(jī) 的引導(dǎo)。生3:我的心愿是希望我的手拉手小伙伴走出鄉(xiāng)村，接受 更好的教育，為祖國(guó)建設(shè)出力量。那是三年前的一天，媽媽單位決定和希望小學(xué)建立友誼的 橋梁，我認(rèn)識(shí)了一位學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)異，但是家境非常貧 寒的小姐姐。小姐姐的父親在外打工時(shí)，不小心從房頂上 墜落下來(lái)，導(dǎo)致大腦嚴(yán)重受損，變成了一個(gè)植物人。這使 本來(lái)就貧寒的家

5、庭更加窮困，她媽媽在外種地一年到頭掙 不到幾百塊錢。還需給父親治病，又要培養(yǎng)孩子讀書，好 不容易小姐姐讀到三年級(jí)了，不幸又降臨到這個(gè)可憐的家 庭。母親患了肝硬化，一切重?fù)?dān)落在了冰冰和他奶奶的身 上。師：你真是一個(gè)善良的孩子，你一定能實(shí)現(xiàn)你的愿望，讓 小姐姐走出鄉(xiāng)村。每一份心愿都來(lái)自一個(gè)小小的故事或者 小小的原因，同桌之間可以互相交流交流。（同桌交流）（二）實(shí)現(xiàn)心愿的辦法。【出示課件4】實(shí)現(xiàn)心愿的辦法師：要實(shí)現(xiàn)自己的心愿，你在做怎樣的努力呢？我們相互 討論討論，組織通順的語(yǔ)言來(lái)回答。（學(xué)生討論，三分鐘后）生1:我的心愿是做一個(gè)電子軟件研究方面的總經(jīng)理。為 了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我開始不斷地拼搏。學(xué)英語(yǔ)

6、，掌握比同 齡人更多的本領(lǐng)；學(xué)數(shù)奧，希望能在奧數(shù)班里保持優(yōu)秀的 成績(jī)；學(xué)電腦，掌握最新的技術(shù)我這樣做，是為了能 上北京大學(xué)念研究生，讀博士學(xué)位，最后達(dá)成我成為“比 爾蓋次”的遠(yuǎn)大理想。生2:我的心愿是成為一個(gè)白衣天使。最初，我和媽媽一 起玩治病的游戲，根據(jù)媽媽所說(shuō)的病情給她開“藥方”。 后來(lái)，我開始看醫(yī)學(xué)方面的書，向我的做醫(yī)生的阿姨問(wèn)好 多病人的問(wèn)題。我還到書店里挑了一些醫(yī)學(xué)書看，收集報(bào) 紙上的一些醫(yī)學(xué)小常識(shí)。在班級(jí)里，我是衛(wèi)生宣傳員，常 常宣傳衛(wèi)生方面的知識(shí)，同學(xué)們很佩服我。生3:我的心愿是讓自己的肚子小下去。采取的方法是放 暑假時(shí)每天早晨6點(diǎn)就起床，下樓，圍著小花園和停車廠 跑三圈，渾身濕

7、淋淋的，就上樓洗澡。每餐吃飯時(shí)，看著 那美食嘴直饞，但是不敢多吃。晚飯前還要獨(dú)自在小操場(chǎng) 上鍛煉，跑跑跳跳，蹦蹦走走，出了 一身汗后才肯休息。一個(gè)月后才瘦了三斤，我要不斷努力。師：這是我們這次習(xí)作的一種構(gòu)思方法：形成板書：我的心愿是什么 產(chǎn)生心愿的原因 為了心愿 實(shí)現(xiàn)如何做希望實(shí)現(xiàn)心愿師：當(dāng)然還有其他的構(gòu)思，請(qǐng)大家分別看兩篇文章。1 .材料一：心愿【出示課件5素材】我的心愿有很多很多在我還沒(méi)有上學(xué)時(shí)，我就想當(dāng)警察了。爸爸媽媽告訴我， 警察幫助別人指路，幫助有困難的人解決問(wèn)題，幫助好人 把壞蛋抓住要是家里來(lái)了不認(rèn)識(shí)的人，就給警察打電 話，記住打“ 110”。我記住了媽媽的話，有一次叔叔從外地來(lái)我

8、家玩，我以為是壞人，就拿起電話準(zhǔn)備打“110”, 幸虧是爸爸跟在后面，我才沒(méi)有這樣做。媽媽還告訴我，“警察”的“警”字上面是個(gè)“敬”字，意思就是大家都 敬佩警察。我想，做一個(gè)大家都敬佩的人是多么好的事啊， 從此，我天天念叨著做警察，還常常和小朋友們一起玩做 警察的游戲。當(dāng)然，我是不愿扮壞人的，每次都是我當(dāng)警 察。上學(xué)后，我看到老師很帥氣，下課時(shí)小朋友都愛(ài)跟老師講 話，圍著老師-；上課時(shí)，同學(xué)們坐得端端正正的，聽老 師講課，老師一會(huì)兒表?yè)P(yáng)這個(gè)同學(xué)，一會(huì)兒表?yè)P(yáng)那一個(gè)同 學(xué)，大家都喜歡老師，我也想做老師了。想著我站在講臺(tái)上，讓下面無(wú)數(shù)雙帶著”的眼睛一一變成帶著“！ ” 的眼神，那該有多美好??！記得有

9、一次觀看電影首映式，我看到了影片中的演員，向 他們提了好多的問(wèn)題，知道了電影是怎樣拍出來(lái)的，導(dǎo)演 是干什么的，這么漂亮的臉是怎么化裝出來(lái)的，我的心愿 變了。我野心勃勃，就當(dāng)導(dǎo)演最好，想象中，這么多演員都等待著我給他們安排角色，我可以帶領(lǐng)他們拍攝精品電 視連續(xù)劇，讓他們拿國(guó)際大獎(jiǎng)，那該多棒！愿望是美好的，不過(guò)，我也不能把愿望總掛在口頭上，還是應(yīng)該好好的把我剛剛開始的“人生之戲”演好。2 .材料二：心愿【出示課件8素材】我有一個(gè)心愿，就是到動(dòng)畫片王國(guó)里去玩一次。在我的想象中，動(dòng)畫片王國(guó)在海洋的某一個(gè)小島上。小島上生活著許許多多的動(dòng)畫片中的人物。我開著最新式的飛機(jī)上了那個(gè)小島，一下子被眼前的景象 給

10、驚呆了。這里綠樹紅花，這里陣陣清風(fēng)，這里瀑布聲聲, 這里湖水清清，簡(jiǎn)直就是人間仙境一般。哦，原來(lái)這兒是 獅子王居住的地方。我慢慢地向小島的中心走去，一邊觀賞著美景，一邊呼吸著新鮮的空氣，不知不覺(jué)地到了一個(gè)大型指示板前。上面 用圖畫標(biāo)示著前邊有三個(gè)游覽地方，一是動(dòng)作城市，二是 知識(shí)城市，三是迪斯尼城市。我不由自主地走在了通往動(dòng) 作城市的小道上。走著，走著，我好像覺(jué)得這個(gè)地方特別熟悉?？梢粫r(shí)又想 不起來(lái)。樓的上面成圓形，下面為圓柱體，城市里的人都 會(huì)開飛起來(lái)的汽車。哦，我想起來(lái)了，這兒就是我最愛(ài)的“龍珠”區(qū)?。」植坏醚凼欤娨暲锟吹竭^(guò)的。我走走看看想想，突然一輛高速行駛的車子從我身邊飛馳 而過(guò)，嚇

11、了我一跳。我還沒(méi)有定下神來(lái)，一個(gè)人從天空中 落下，落到了車前，車猛地一個(gè)急剎車挺下來(lái)。是孫悟空 的兒子孫悟飯，他連翻了幾個(gè)跟頭，我們都不禁笑了起來(lái)。 這一笑把他給激怒了，這家伙一生氣，踏了一下地，把大 地踩了一個(gè)大窟窿，真是力大無(wú)比！我三步并作兩步走上 前去要他給我簽名，他喜滋滋地答應(yīng)了。給出一些習(xí)作素材，孩 子們可以更加順利地完 成自己的作品。后來(lái)我又遇到了孫悟空、貝基塔等我的偶像，我一一請(qǐng)他 們給我簽名。我不僅游玩了動(dòng)作城，還在迪斯尼城、知識(shí)城里走了一遭c 這樣的旅行真是太有趣了。我的心愿今天在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)，將來(lái)，我會(huì)以我的能力制造一個(gè)動(dòng)畫片王國(guó)，讓更多孩子大飽眼福。師：我們相互溝通溝通。生1

12、:我讀的這篇文章的構(gòu)思是，先說(shuō)我的心愿有很多， 再說(shuō)小時(shí)候要當(dāng)警察，上學(xué)后想做老師，二年級(jí)后要當(dāng)導(dǎo) 演，最后寫還是把基礎(chǔ)打好，把剛剛開始的人生之戲的演 好。生2:第二篇文章的構(gòu)思是先寫自己的一個(gè)心愿是想到動(dòng) 畫片王國(guó)玩一次，再寫自己想象中的動(dòng)畫片王國(guó)的情景， 最后寫自己以后要建造一個(gè)動(dòng)畫片王國(guó)。師：習(xí)作的構(gòu)思還可以從其他另外方面著想。無(wú)論哪一種 構(gòu)思的思路，都要有一個(gè)具體的段落，或者是心愿產(chǎn)生的 原因，或者是為實(shí)現(xiàn)心愿所做的努力，或者具體描寫想象 中的心愿的具體內(nèi)容一篇習(xí)作有了一個(gè)好的構(gòu)思，就 好比有了一個(gè)漂亮的衣架。最重要的還是要落實(shí)到語(yǔ)言 上。請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，一展你們的語(yǔ)言魅力。課堂小結(jié)三

13、、組織語(yǔ)言成文，動(dòng)筆。 【出示課件12】寫作時(shí)刻及拓展延伸（）學(xué)生寫作，教師巡視。分鐘第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、總結(jié)本次作文情況。2、小組同學(xué)相互交流彼此作文情況，全班評(píng)議。教學(xué)重點(diǎn)總結(jié)本次作文情況。教學(xué)難點(diǎn)小組同學(xué)相互交流彼此作文情況，全班評(píng)議。J教法與學(xué)情景教學(xué)法討論法指導(dǎo)法法教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、小結(jié)習(xí)作，提出任務(wù)【出示課件13】提出評(píng)議導(dǎo)入()分鐘1 .總結(jié)本次習(xí)作總體情況，并表?yè)P(yáng)習(xí)作優(yōu)秀，進(jìn)步明顯的同學(xué)。2 .提出評(píng)議重點(diǎn)：(1)是不是把事情的經(jīng)過(guò)，事物的特點(diǎn)，漫畫的圖意寫具體了。(2)是不是真實(shí)的寫出了自己的啟示、 感悟和想法。新課教學(xué)()分鐘二、欣賞佳作，師生互動(dòng)1.欣賞佳作片斷，共同評(píng)議。(選擇 3a位學(xué)生的習(xí)作片斷，進(jìn)行欣賞，說(shuō)說(shuō)值得學(xué)習(xí)的地方，指出其中的不足。)2.賞析兩篇學(xué)生的整篇佳作，共同抓住上面兩點(diǎn) 評(píng)議。三、小組交流，互議互評(píng)1 .自讀習(xí)作，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足。借助小組合作的力量和 智慧，組內(nèi)互議互評(píng)，修 改作文，完善習(xí)作。2 .各自修改，繼續(xù)完善習(xí)作。修改中，提醒如語(yǔ) 句、標(biāo)點(diǎn)、字等也要修改；訂正老師和