新的神木縣第六小學(xué)校本研修考核辦法

1、神木縣第六小學(xué)校本研修考核辦法（試行）校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的主渠道。為了調(diào)動(dòng)教師參與校本研修的積極性，規(guī)范管理，落實(shí)市教育局印發(fā)的榆林市中小學(xué)教師校本研修學(xué)分認(rèn)定和管理辦法在職教師每五年一個(gè)培訓(xùn)周期內(nèi)，須完成不少于50學(xué)分的校本研修任務(wù)，每學(xué)年須完成不少于10學(xué)分的研修任務(wù)的要求，特制訂本考核辦法。一、 研修主題突出、貼近教學(xué)5分。二、 活動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)科學(xué)，目標(biāo)明確，方法得當(dāng)，內(nèi)容翔實(shí)，安排合理計(jì)10分。三、 活動(dòng)記錄這項(xiàng)滿分45分，其中包括以下9項(xiàng)內(nèi)容：1、承擔(dān)了研修專題講座，省級(jí)10分、市級(jí)8分、縣級(jí)6分、校級(jí)4分，培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)每次不少于1.5小時(shí)。2、教研活動(dòng)（1）校內(nèi)教研活動(dòng)校內(nèi)教研活動(dòng)應(yīng)

2、該有考勤、有活動(dòng)記錄。組織者參加者每次均計(jì)1分。承擔(dān)公開(kāi)課者，需提交教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課，登記教學(xué)課題，計(jì)2分。并給幫教者計(jì)2分。承擔(dān)示范課者，需提交教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課，登記教學(xué)課題，計(jì)2分。外來(lái)調(diào)研講課者，需提交教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課，登記教學(xué)課題，國(guó)家級(jí)10分、省級(jí)8分、市級(jí)6分、縣級(jí)4分、校級(jí)計(jì)2分。（2）對(duì)外教研活動(dòng)策劃組織者，交活動(dòng)方案和活動(dòng)總結(jié)，計(jì)4分；承擔(dān)公開(kāi)課者，一次完整的公開(kāi)課教研活動(dòng)包括教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、研討、說(shuō)課四個(gè)環(huán)節(jié)，交教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施與說(shuō)課，登記教學(xué)課題、講課時(shí)間，國(guó)家級(jí)10分、省級(jí)8分、市級(jí)6分、縣級(jí)4分、校級(jí)計(jì)2分。3、課題研究。課題是指國(guó)省市縣四級(jí)批準(zhǔn)研究并結(jié)題的課題，登記課題申報(bào)

3、批準(zhǔn)及課題結(jié)題批準(zhǔn)的文件、課題名稱、研究起止時(shí)間：課題主持人及主筆（各1人），按國(guó)、省、市、縣校級(jí)計(jì)10、8、6、4、2分；課題主要參與者（國(guó)省課題至多7人、市縣校課題至多4人），按國(guó)、省、市、縣、校級(jí)計(jì)5、4、3、2、1分。4、反思研究成果：教師上交獨(dú)立完成的教育教學(xué)敘事、教育隨筆，內(nèi)容具有新穎性、典型性，反思能就事論理，一篇字?jǐn)?shù)600以上，自學(xué)筆記等每學(xué)年不少于10000字，計(jì)3分。5、“大家訪”每學(xué)年不少于20次，并有過(guò)程性資料3分。6、承擔(dān)班主任工作計(jì)8分。7、參與校本教材編寫計(jì)3分。8、指導(dǎo)青年教師計(jì)2分。9、每學(xué)年聽(tīng)評(píng)課不少于40節(jié)并有過(guò)程性資料計(jì)3分。以上考核單項(xiàng)累計(jì)超出滿分著以

4、滿分記分。四、研修總結(jié)能如實(shí)反應(yīng)研修計(jì)劃完成情況，階段成果、存在問(wèn)題及今后措施計(jì)10分。五、研修成果滿分20分，其中包括以下3項(xiàng)內(nèi)容： 1、教育科研成果：（1）論文或報(bào)告。教師獨(dú)立完成的論文或報(bào)告，格式內(nèi)容符合要求，在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)，登記題目、類型、獲獎(jiǎng)等次，分別按一、二、三等獎(jiǎng)計(jì)2、1、0.5分；在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)，登記題目、類型、獲獎(jiǎng)等次，分別按一、二、三等獎(jiǎng)計(jì)4、2、1分；在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)，登記題目、類型、獲獎(jiǎng)等次，分別按一、二、三等獎(jiǎng)計(jì)6、3、2分；在國(guó)家級(jí)以上獲獎(jiǎng)，登記題目、類型、獲獎(jiǎng)等次，分別按一、二、三等獎(jiǎng)計(jì)8、4、3分；在校獲獎(jiǎng)計(jì)2分；在正式教育期刊發(fā)表，國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)、校級(jí)

5、以上分別計(jì)10、8、6、4、2分。同篇只計(jì)一次最高等次，每學(xué)年認(rèn)定1篇。（2）教學(xué)比賽。在校級(jí)以上獲獎(jiǎng)，登記題目、類型、獲獎(jiǎng)等次，分別按一、二、三等獎(jiǎng)計(jì)4、3、2分；在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)，登記題目、類型、獲獎(jiǎng)等次，分別按一、二、三等獎(jiǎng)計(jì)6、5、4分；在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)，登記題目、類型、獲獎(jiǎng)等次，分別按一、二、三等獎(jiǎng)計(jì)8、7、6學(xué)分；在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)，登記題目、類型、獲獎(jiǎng)等次，分別按一、二、三等獎(jiǎng)計(jì)10、9、8分；在國(guó)家級(jí)以上獲獎(jiǎng)，登記題目、類型、獲獎(jiǎng)等次，分別按一、二、三等獎(jiǎng)計(jì)12、11、10分。同時(shí)，培養(yǎng)教師被評(píng)為教學(xué)能手，賽教中取得名次計(jì)同等分。（3）有現(xiàn)代教育技術(shù)類、自制教具類、指導(dǎo)學(xué)生作品類教學(xué)成

6、果國(guó)省級(jí)團(tuán)體10分、學(xué)生每人次1分；市級(jí)團(tuán)體8分、學(xué)生每人次0.5分；縣級(jí)團(tuán)體6分、學(xué)生每人次0.2分；校級(jí)團(tuán)體4分、個(gè)人不計(jì)分。（4）以上考核單項(xiàng)累計(jì)超出滿分者以滿分計(jì)分。六、積極參加各類遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中培訓(xùn)活動(dòng)且不少于4學(xué)時(shí)計(jì)10分。（筆記和心得為支撐材料）七、參加各種考試或調(diào)研測(cè)試命題、督導(dǎo)、視導(dǎo)、評(píng)卷、評(píng)委等工作校級(jí)每次記2分。每上一個(gè)等級(jí)遞增2分。八、教師每學(xué)年度校本研修總分值為100分，86100分為優(yōu)秀等次，7685分為良好等次，6075分為合格等次，60分以下為不合格等次。合格以上等次每年按10學(xué)分記入教師繼續(xù)教育證書，視為完成年度校本研修任務(wù)，可以參加職稱評(píng)定、崗位聘用和評(píng)優(yōu)樹

7、模等相關(guān)活動(dòng)；同等條件下，以優(yōu)秀、良好、合格、不合格為序。學(xué)分認(rèn)定不合格者視為沒(méi)有完成校本研修任務(wù)，不得參加職稱評(píng)定、崗位聘用和評(píng)優(yōu)樹模等相關(guān)活動(dòng)。優(yōu)秀人數(shù)原則上不能超過(guò)單位教師總數(shù)的20%，不合格須占到單位教師總數(shù)的一定比例。凡主題不明確、內(nèi)容不具體、安排不合理，單純的一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)時(shí)沒(méi)有達(dá)到2.5學(xué)時(shí)的研修活動(dòng)不能列入認(rèn)定范疇。 九、教師在五年一個(gè)培訓(xùn)周期內(nèi)，經(jīng)縣級(jí)及以上教育行政部門批準(zhǔn)，脫產(chǎn)參加相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域（專業(yè)）學(xué)歷（學(xué)位）教育學(xué)習(xí)二年以上，并取得國(guó)家認(rèn)可的畢業(yè)（學(xué)位）證書者，視為完成本周期全部培訓(xùn)學(xué)分。教師參加連續(xù)2個(gè)月以上的國(guó)家級(jí)或省級(jí)脫產(chǎn)集中培訓(xùn)，經(jīng)考核合格者，視為完

8、成本周期內(nèi)全部培訓(xùn)學(xué)分。承擔(dān)省、市、縣三級(jí)教師培訓(xùn)課程（包括教學(xué)觀摩課）主講任務(wù)的中小學(xué)教師，分別按照每個(gè)教學(xué)單元（半天或4課時(shí)）4學(xué)分、3學(xué)分、2學(xué)分登記培訓(xùn)學(xué)分。新教師在試用期內(nèi)須修完不少于120學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)分從轉(zhuǎn)正后計(jì)算并登記。十、補(bǔ)充說(shuō)明：教師要根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際確定個(gè)人研修目標(biāo)，擬定研修主題，劃分研修階段，制定科學(xué)合理、務(wù)實(shí)有效的個(gè)人校本研修計(jì)劃并以書面形式報(bào)學(xué)校校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組。每年7月初向?qū)W校申報(bào)下一年度校本研修計(jì)劃。教師校本研修學(xué)分認(rèn)定內(nèi)容必須是教師本學(xué)年在學(xué)校開(kāi)展的主題研修活動(dòng)，以學(xué)年為期限，一年認(rèn)定一次。 每年5月30日前，教師填寫榆林市中小學(xué)教師校本研修工作報(bào)

9、告單并提供支撐性材料，向?qū)W校申請(qǐng)認(rèn)定本學(xué)年度校本研修任務(wù)；學(xué)校組織專人對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行審核，并于6月10日前將初審?fù)ㄟ^(guò)材料以校為單位集中報(bào)縣區(qū)教研室。全市當(dāng)年參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審的現(xiàn)任一級(jí)教師、現(xiàn)任高級(jí)教師由市教研室負(fù)責(zé)認(rèn)定學(xué)分；當(dāng)年參與專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審的其他教師由縣區(qū)教研室負(fù)責(zé)認(rèn)定學(xué)分；當(dāng)年不參與專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審的教師由縣區(qū)教研室負(fù)責(zé)認(rèn)定學(xué)分。市教研室于每年6月20日前選派專家到縣區(qū)，對(duì)當(dāng)年參評(píng)一級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)等級(jí)教師的校本研修任務(wù)進(jìn)行集中認(rèn)定，市縣繼教機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)學(xué)分登記，結(jié)果報(bào)市縣教育行政部門備案。市直屬學(xué)校教師校本研修學(xué)分認(rèn)定材料由學(xué)校集中報(bào)市教研室進(jìn)行審核認(rèn)定，市繼教中心負(fù)責(zé)學(xué)分登記，報(bào)市教育局備案。 十一、學(xué)分補(bǔ)修：教師個(gè)人校本研修學(xué)分認(rèn)定不合格者，可在認(rèn)定結(jié)束后一月之內(nèi)提交重新認(rèn)定學(xué)分申請(qǐng)，縣區(qū)教研室進(jìn)行審核認(rèn)定，縣區(qū)繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)予以登記，報(bào)縣區(qū)教育局備案。市直屬學(xué)校教師重新認(rèn)定學(xué)分申請(qǐng)由學(xué)校初審后集中報(bào)市教研室，市教研室負(fù)責(zé)審核認(rèn)定，市繼教中心負(fù)責(zé)登記，報(bào)市教