【2020年春】部編版四年級語文下冊第八單元主題閱讀卷含答案

1、第八單元主題閱讀I瀾檢要豪I感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象口童話之美）V 一/關(guān)注人物和情節(jié)，感受童話故事中的奇妙想象方法突破I r ,在閱讀中大膽地想象，體會童話的趣味。 = 一 ， ， ir h 'E ， = tr H v v v值七住q寶葫蘆的秘密（節(jié)選）張?zhí)煲怼拔椰F(xiàn)在正需要這幾道題目的答題，聽見了吧，我要答題。"我心里默默 地對寶葫蘆說。教室里可靜極了。聽得見同學(xué)們的呼吸聲，還有鉛筆劃在紙上的聲音。我不知道劉先生一一我們的數(shù)學(xué)教師、 班主任是還坐在那兒呢，還是踱（du6） 到窗子跟前去了我簡直不敢抬起頭來瞧一瞧。我時(shí)不時(shí)地舔著鉛筆頭，在紙上虛劃著，等了好久好久，

2、什么也沒等著。“難道它忽然不靈了？”看來我得用腦筋來親自對付這幾道題目了。“第一道”我開始認(rèn)真看起來。哎，這的確有一點(diǎn)兒糟心。一個有寶葫蘆的人居然也會遇到這樣的事， 那我可沒有意想到。老實(shí)說吧，我對數(shù)學(xué)這門功課本來就有意見，它從來不 肯讓人爽爽快快解決問題，老是那么別別扭扭的?？汕蛇@幾天我偏偏又沒準(zhǔn) 備好一一這不怪我：這幾天我一直忙著，哪來的工夫！今天可忽然一下子要 讓我自己來思索這號答案了!“寶葫蘆哇，寶葫蘆哇！"我心里叫著，“唉！ ”這時(shí)候忽然聽見窸窸窣窣一陣紙響，有誰從座位上離開去交了卷，接著 又有幾個，我有點(diǎn)著急了。突然，我眼前那張又白又大、空空洞洞的白紙， 現(xiàn)在一下子可滿是

3、一些鉛筆字一一寫上了這幾道題的答案。“哈！ ”我又吃驚，又高興，真恨不得跳起來?！霸瓉砦夷菍毢J并沒有失效！仍然有魔力，仍然可以給我辦事！這一 一呵！還有什么說的！"我趕緊寫上名字，去交了卷。我剛?cè)ソ痪淼臅r(shí)候，我們教室里就出了一件奇事：蘇鳴鳳(他坐在我前 面一個位子)說他的試卷已經(jīng)答好了，卻突然變成了空白?？煽蓛旱脑谶@個時(shí)候，劉先生偶然一下子瞥見了我剛才交去的試卷。他 吃了一驚。說也奇怪，我卷子上寫的一點(diǎn)也不像是我的字，倒很像是蘇鳴鳳 的字。我自己知道一一“今兒的事可糟了，可糟了！唉，糟糕透了！ ”(選文有改動)1 .【理解詞語】根據(jù)語境，給句子里的加點(diǎn)詞換個恰當(dāng)?shù)慕x詞。(1)哎，

4、這的確有一點(diǎn)兒糟心.。()(2)可可兒的在這個時(shí)候，劉先生偶然一下子瞥見了我剛才交去的試卷， 他吃了一驚。(2 .【整體感知】(1)讀完故事，能推測出故事中的“我”就是 。(2)根據(jù)選文的內(nèi)容，概括故事的起因和經(jīng)過，并預(yù)測一下本次事件的結(jié)果起因經(jīng)過結(jié)果(我的預(yù)測)3 .【品讀句子】讀下面的句子，分析描寫的角度，聯(lián)系上下文，感受人物心情的變化。(1)教室里可靜極了。聽得見同學(xué)們的呼吸聲，還有鉛筆劃在紙上的聲音。這句話是對教室里 的描寫，烘才6了主人公 (2)我時(shí)不時(shí)地舔著鉛筆頭，在紙上虛劃著，等了好久好久，什么也沒等著。這句話是對人物的 描寫，從中能體會到主人公焦急的心情。(3) “原來我那寶葫

5、蘆并沒有失效！仍然有魔力，仍然可以給我辦事！這一 一呵！還有什么說的！"我趕緊寫上名字，去交了卷。這句話是對人物的 描寫，從中能體會到主人公 ?4 .【評價(jià)表達(dá)】文中的“我”擁有了一個能滿足夢想的寶葫蘆，你覺得寶葫蘆帶給“我”的是幸福嗎？為什么會這樣呢？連環(huán)畫閱讀讀海的女兒連環(huán)畫故事片段，完成練習(xí)L在大海的最深處，海 底鋪著雪白的細(xì)沙，懣王的 宮殿就建在這里.2,宮援里還住著海王的 六個女兒，她們都是美麗的 人查。最小的那一個美人遒 長得最可愛，姐姐們都很喜 歡她*3.宮森的外面有一個很 大的花園“花園里，樹上的 果子亮得像黃金，花果開得 像燃燒著的火焰.花枝和葉 子在不停地?fù)u動q在

6、這兒，小 人魚和姐姐們都有自己的小 花壇&4小人魚杷自己的花壇布 置成圓形，很像太陽?；▍仓? 有一個潔白的多孩石俅，這是 她從沉船上找來的©5.小人魚向往人間，也最 喜玳聽老祖母講人間的故事：花 兒能發(fā)出杳氣，小鳥能唱出動 聽的歌*這一切多么美好??！1 .【提取信息】根據(jù)連環(huán)畫內(nèi)容填空(1)小人魚是海王的第六個女兒，她和姐姐們住在 (2)海王宮殿的外面有一個 ,小人魚布置了一個 的小花壇。(3)小人魚喜歡聽老祖母講 的故事，因?yàn)? .【推理預(yù)測】從故事內(nèi)容來看，這段連環(huán)畫故事應(yīng)該是童話故事海的女兒的()部分。A.開頭B. 中間 C. 結(jié)尾3 .【想象表達(dá)】下面的句子是怎樣描

7、寫花園的？照樣子寫寫你想象中的海王宮殿花園里，樹上的果子亮得像黃金，花朵開得像燃燒著的火焰，花枝和葉子在不停地?fù)u動。第八單元主題閱讀名著閱讀1. （1）煩心（2）恰好2. （ 1）王葆（ 2） “我”想要寶葫蘆告訴自己考卷上幾道題目的答案等了半天，寶葫蘆將別人的考卷直接換給了“我” 示例：劉先生判定“我”偷換了卷子3. （ 1）環(huán)境緊張的心情（ 2）動作焦急的心情（ 3）心理活動 興奮的心情4. 我覺得寶葫蘆給王葆帶來的不是幸福，而是煩惱。因?yàn)閷毢J不是教給王葆知識，而是用不勞而獲的辦法將別人的試卷換了過來。這并不利于王葆的成長。連環(huán)畫閱讀1. （1）海王的宮殿里（ 2）大花園 圓形（ 3）人

8、間 她對人間十分向往2. A3. 宮殿的墻是用珊瑚砌成的，燦爛得像鑲嵌著寶石的腰帶；窗子是用火紅的琥珀做成的；屋頂上鋪著黑色的蚌殼，它們隨著水的流動可以自動地開合，蚌殼里面亮晶晶的珍珠閃爍著鉆石般的光芒。小動物們（鴿）續(xù)（節(jié)選）老舍養(yǎng)鴿正如養(yǎng)魚、養(yǎng)鳥，要受許多的辛苦?！安豢嗖粯贰保闶钦f對了。不過，養(yǎng)魚、養(yǎng)鳥較比養(yǎng)鴿還和平一些；養(yǎng)鴿是斗氣的事兒。鴿子是滿天飛的。 張家的也飛，李家的也飛，飛到一處而裹亂了是必不可免的。這就得打架。 因此，在玩鴿的人們中間得遵守些規(guī)則。比如說吧，我開始養(yǎng)鴿子，我就得 和四鄰的“鴿家”們開談判。交情好的呢，可以規(guī)定：彼此誰也不要誰的鴿， 假若我的鴿被友家裹了去，他還

9、給我送回來，我對他也這樣。這就免去許多 戰(zhàn)爭。假若兩家說不來呢，那就對不起了，誰得著是誰的，戰(zhàn)爭可就無可避 免了。有這樣的敵人，養(yǎng)鴿等于斗氣。你不飛，我也不飛；你的飛起來，我 的也馬上飛起來，跟你“撞”！ “撞”很過癮，兩個鴿陣混成一團(tuán)，一會兒我“拉過”你的來，一會兒你又“拉過”我的去，如看拔河一樣起勁。誰要是 能“得過” 一只來，落在自己的房上，便設(shè)法用糧食引誘下來，算作自己的 戰(zhàn)勝品?！白病睂?shí)過癮，可也別扭，我沒法訓(xùn)練新鴿與小鴿了。新鴿與小鴿必須 有相當(dāng)?shù)挠?xùn)練才認(rèn)識自己的家。那么，我每放起鴿去，敵人也必調(diào)動人馬， 如果我大膽放出生手，準(zhǔn)保叫人家給拉了去。于是，我得早早地起，偃（yen）旗息鼓地一聲不出地去操練新軍。敵人也會早起呀，這才真叫恨氣 ！即使沒這種戰(zhàn)爭，養(yǎng)鴿也非養(yǎng)氣之道；鴿時(shí)時(shí)使你心跳。這么說吧，我有點(diǎn)事要出門，剛走到巷口，見天上有只鴿，飛得兩翅已?；蚴求@惶不定， 顯系飛迷了頭。我不能漏這個空，馬上飛跑回家，放起我的鴿來裹住這只寶 貝。有天大的事也得