系統(tǒng)工程“解釋結(jié)構(gòu)模型”分析考研熱問題_第1頁
系統(tǒng)工程“解釋結(jié)構(gòu)模型”分析考研熱問題_第2頁
系統(tǒng)工程“解釋結(jié)構(gòu)模型”分析考研熱問題_第3頁
系統(tǒng)工程“解釋結(jié)構(gòu)模型”分析考研熱問題_第4頁
系統(tǒng)工程“解釋結(jié)構(gòu)模型”分析考研熱問題_第5頁
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文檔簡介

由上圖，我們可以看出，考研熱系統(tǒng)是一個四級的遞階結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。 位于最頂端的是第一級S1（考研熱這一現(xiàn)狀）。直接影響考研 的因素有二級因本科生就業(yè)壓力大素S6（改變專業(yè)素質(zhì)，提高 就業(yè)競爭力）、 S7（挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自身價值）、S8（國家對 研究生教育的重視）、 S9（留戀“象牙塔”，回歸校園） S10 （出于父母、師長、同學(xué)的影響）。在二級因素里，S6被三級 因素S3 （本科生就業(yè)壓力大）影響 ，S10被三級因素 S4（為高 學(xué)歷，高文憑）影響， S7被三級影響因素S5 （對專業(yè)的熱愛， 學(xué)術(shù)研究興趣濃） 影響，S8被四級因素S2 （用工單位對高層次 人才的需求持續(xù)增長）影響。在三級影響因素里，S3 被四級影 響因素 S11（過度教育的影響）、S2（用工單位對高層次人才 的需求持續(xù)增長）影響，S4被四級影響因素S11（過度教育的影 響）、S2（用工單位對高層次人才的需求持續(xù)增長）影響。

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