語文材料作文審題立意技巧

1、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文v有一個(gè)人白手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天，他了解到三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。要求：1、自選角度、確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。 2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。 3、不少于800字。 4、不得套作，不得抄襲。 立意的角度有五：立意的角度有五：vA、感激恩賜、戒備 vB、懂得回報(bào)、傳遞vC、敢于自立、尊嚴(yán)vD、富翁：正確態(tài)度做慈善vE、綜合 找關(guān)鍵詞句法找關(guān)鍵詞句法 在西伯利亞雪原上有

2、一種動(dòng)物叫白貂，白貂十分愛惜自己的在西伯利亞雪原上有一種動(dòng)物叫白貂，白貂十分愛惜自己的一身純白、漂亮的毛，在任何情況下都不愿意玷污。于是獵人一身純白、漂亮的毛，在任何情況下都不愿意玷污。于是獵人們們抓住白貂的這個(gè)弱點(diǎn)抓住白貂的這個(gè)弱點(diǎn)，在它的巢穴周圍撒上一圈煤粉，這樣，在它的巢穴周圍撒上一圈煤粉，這樣白貂就束手就擒了；白貂沒有因此改變自己的習(xí)性，依然年復(fù)白貂就束手就擒了；白貂沒有因此改變自己的習(xí)性，依然年復(fù)一年地守護(hù)著自己純白、漂亮的毛。一年地守護(hù)著自己純白、漂亮的毛。 要求：全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)要求：全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確

3、定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料思作文。自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。的含義作文，不要套作，不得抄襲。 因果分析法因果分析法 v猩猩喜歡喝酒。村里人擺上甜酒，用大小杯子裝著。猩猩見了，知道是誘惑。但其中一個(gè)對(duì)大家說：“何不嘗一點(diǎn)點(diǎn)呢？不吃多了就行！”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它們實(shí)在抵制不住甜酒的誘惑，大飲而醉。村人趁機(jī)追捕，猩猩無一幸免。【審題技巧】從因?yàn)椤暗种撇蛔√鹁频恼T惑”，結(jié)果“大飲而醉”被“村人趁機(jī)追捕，猩猩無一幸免”中就可以立意。即應(yīng)該經(jīng)受住誘惑，不要貪婪。 求同存異法求同存異法 v看下面材料，審題立意：v馬克思23歲被譽(yù)為當(dāng)時(shí)

4、德國(guó)最偉大的哲學(xué)家。恩格斯21歲就著文批判當(dāng)時(shí)德國(guó)哲學(xué)家謝林。列寧17歲就開始革命活動(dòng)。毛澤東26歲主編湘江評(píng)論。徐特立48歲留法，克服困難，學(xué)會(huì)法語?！緦忣}技巧】5個(gè)材料都是講偉人們?cè)谑聵I(yè)上都有所成就，這是材料的共性，倘若就此立意，觀點(diǎn)就缺乏深度了。進(jìn)一步分析材料會(huì)發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)共同點(diǎn)，即青年時(shí)代就出成果，而材料是講徐特立48歲苦學(xué)法語有所成，年齡特點(diǎn)與前四位偉人不同。根據(jù)這個(gè)不同點(diǎn)可以立意：年青時(shí)代是出成果的黃金時(shí)代，但是年齡并不是成就事業(yè)的唯一條件，關(guān)鍵在于有無堅(jiān)定的志向和堅(jiān)韌不拔的毅力。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文v有一個(gè)人白手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天，他了解到三個(gè)

5、貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。要求：1、自選角度、確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。 2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。 3、不少于800字。 4、不得套作，不得抄襲。 優(yōu)秀作文開頭v 材料中，富翁打算向三個(gè)貧困家庭提供捐助。材料中，富翁打算向三個(gè)貧困家庭提供捐助。一家高興地接受了捐助。一家猶豫地接受了，但聲一家高興地接受了捐助。一家猶豫地接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝了富翁的好意，但認(rèn)為這明一定會(huì)償還。一家謝謝了富翁的好意，但認(rèn)為這是一種

6、施舍，拒絕了。（引述材料）是一種施舍，拒絕了。（引述材料）v我很贊賞第三個(gè)家庭的做法，我很贊賞第三個(gè)家庭的做法，處事大方，不卑不亢，處事大方，不卑不亢，絲毫沒有感到低人一等，在拒絕中告訴富翁我們?cè)诮z毫沒有感到低人一等，在拒絕中告訴富翁我們?cè)谌烁裆鲜瞧降鹊?。人格上是平等的。這也啟示了我們：這也啟示了我們：在做慈善的過在做慈善的過程中要維護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán)程中要維護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán)。 （闡明觀點(diǎn)）（闡明觀點(diǎn)）v2012年年5月，在南京街頭一家快餐店門口，南京大月，在南京街頭一家快餐店門口，南京大學(xué)的一個(gè)美國(guó)留學(xué)生買了兩包薯?xiàng)l，分給乞討的老學(xué)的一個(gè)美國(guó)留學(xué)生買了兩包薯?xiàng)l，分給乞討的老奶奶一包，兩人席地而坐，

7、吃著聊著，場(chǎng)景溫馨有奶奶一包，兩人席地而坐，吃著聊著，場(chǎng)景溫馨有愛。他說愛。他說:“每個(gè)人都是渺小的，我們不能在宏觀的每個(gè)人都是渺小的，我們不能在宏觀的大問題上出力，至少能關(guān)注到身邊的每一個(gè)人。大問題上出力，至少能關(guān)注到身邊的每一個(gè)人?！?v 此舉引起超乎尋常的關(guān)注和贊譽(yù)。此舉引起超乎尋常的關(guān)注和贊譽(yù)。v 但有人說但有人說,這只是一顆悲憫之心對(duì)陌生弱勢(shì)者樸素這只是一顆悲憫之心對(duì)陌生弱勢(shì)者樸素的關(guān)懷，是人與人之間舉手之勞的相互關(guān)愛，而不的關(guān)懷，是人與人之間舉手之勞的相互關(guān)愛，而不必冠以必冠以“感動(dòng)感動(dòng)”、“敬佩敬佩”、“最美最美”等等道德的等等道德的過度闡釋。過度闡釋。 v 要求要求:選好角度，確定立意，明確文體選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除詩歌除外），自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍外），自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。作文。v寫作文開頭，要求引材并，體現(xiàn)觀點(diǎn)。寫作文開頭，要求引材并，體現(xiàn)觀點(diǎn)。無情感傾向無情感傾向從網(wǎng)友角度從網(wǎng)友角度v讓感動(dòng)、最美變成理所應(yīng)當(dāng)v舉手之勞不應(yīng)過度闡釋v偉大始于渺小v坐而論道，不如起而前行 v勿以善小而不贊v