當(dāng)家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2000字

1、當(dāng)家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2000字 放假第二天，高中的同學(xué)忽然找到我，說(shuō)他和一些人組團(tuán)當(dāng)家教，征詢(xún)我有沒(méi)有興趣參加。我覺(jué)得這是一個(gè)不錯(cuò)的社會(huì)實(shí)踐的時(shí)機(jī)，遍參加了他們。六號(hào)，我們來(lái)到家教效勞中心，我填寫(xiě)了一些個(gè)人信息，留下了聯(lián)絡(luò)方式，那兒的家教中介替我評(píng)定了等級(jí)，他告訴我，我能夠做初中家教和高中督學(xué)，做初中家教確實(shí)是要教初中生課程內(nèi)容，一天能掙70塊錢(qián)左右，假如是教中考前沖刺的，還能掙更多，那時(shí)就能夠和雇傭我的人好好面談費(fèi)用了。不過(guò)假如是當(dāng)高中督學(xué)，一般是高三的，工作就會(huì)少特別多，只用看著對(duì)象監(jiān)視他學(xué)習(xí)，他有不會(huì)的征詢(xún)題幫他解答就好了，如此的工作每天的時(shí)間特別長(zhǎng)，一般是從早八點(diǎn)到晚十點(diǎn)，一天能掙八十塊

2、錢(qián)左右，假如對(duì)象成績(jī)有提高，我還能拿到獎(jiǎng)勵(lì)的一筆?；氐郊遥也粩嗯沃?，事實(shí)上我更希望做初三的家教，工作時(shí)間短掙得還多。第二天，我接到了一個(gè)家長(zhǎng)的，不過(guò)不像我希望的是初三的家長(zhǎng)，而是高三的。那家長(zhǎng)征詢(xún)我是不是籃球打的特別好，我說(shuō)是，他說(shuō)他特別怕女兒的體育籃球不及格，假如我能拿出些時(shí)間為她指導(dǎo)如何打籃球，他會(huì)給我額外的薪水，我便同意去看看。下午，我到了那個(gè)學(xué)生家里，認(rèn)識(shí)了家長(zhǎng)和學(xué)生。那個(gè)家長(zhǎng)是個(gè)公務(wù)員，人特別和藹，也特別開(kāi)通。他的女兒叫黃山美子（我特別好奇他老爹為嘛那么惡搞地給他親女兒起個(gè)日本名字），是個(gè)死壯（strong）死壯的女生，胖乎乎的身高也特別高，如此的女生不當(dāng)籃球內(nèi)線(xiàn)真屈才了。我跟那女

3、孩單獨(dú)面談了一小時(shí)，互相理解，覺(jué)得她除了智力平平外，教會(huì)她籃球沒(méi)什么難的。盡管在NBA打籃球的都是各所大學(xué)的高材生，但打進(jìn)CBA就不需要多少腦子了。至于學(xué)習(xí)呢，她挺明白用功的，成績(jī)也還不錯(cuò)，因此應(yīng)該不用下太大工夫。這個(gè)工作大概不難。我因此跟他爹簽訂了工作合同，確定了工作時(shí)間，放假前從晚八點(diǎn)到晚十一點(diǎn)，放假后每天七小時(shí)督學(xué)，一小時(shí)練球，督學(xué)時(shí)每隔一小時(shí)就有十五分鐘的休息時(shí)間。第三天晚八點(diǎn)，我來(lái)到她家開(kāi)場(chǎng)正式工作。從八點(diǎn)不斷到十一點(diǎn)，不斷是看她寫(xiě)作業(yè)，讓我感到同情的是，她說(shuō)她已經(jīng)把上學(xué)期間全部的課間時(shí)間都用來(lái)寫(xiě)作業(yè)了，她的作業(yè)還經(jīng)常是十二點(diǎn)也寫(xiě)不完。她們英語(yǔ)教師規(guī)定一天做一套高考題，數(shù)學(xué)的作業(yè)更耗

4、時(shí)，有時(shí)只有三頁(yè)的作業(yè)寫(xiě)兩個(gè)小時(shí)都寫(xiě)不完。物理教師一天出一張單面的卷子，密密層層全是題，沒(méi)有答案都得寫(xiě)到作業(yè)本上。生物和化學(xué)作業(yè)最少，只有零星幾道題，可能如此的教師水平比擬高。說(shuō)那每隔一小時(shí)十五分鐘的休息時(shí)間，她壓根沒(méi)當(dāng)回事，明目張膽地忽略了。有的時(shí)候，看她愁眉緊鎖實(shí)在悲傷，忍不住跟她說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，放了假就輕松多了。"她沖我極有深意地笑了笑。我當(dāng)時(shí)不明白她的笑，當(dāng)一天一天日復(fù)一日的瘋狂作業(yè)上學(xué)期過(guò)去以后，假期終于到來(lái)了，我看了她的作業(yè)單，我才明白那時(shí)她的笑容是什么意味。那意思確實(shí)是假期也不會(huì)輕松的。她有好多寒假作業(yè)要寫(xiě)，整整一張紙上記的是學(xué)校教師集體研究布置出來(lái)的作業(yè)單，這

5、還不包括個(gè)別心更狠一些的教師布置的額外的作業(yè)。她們的作業(yè)依然按天布置的，英語(yǔ)一天兩套仿真題，生物一天一套高考題，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)一天一張卷子，語(yǔ)文一天一篇作文一套題。想想我們的寒假作業(yè)僅是短短三千字的實(shí)踐報(bào)告而已，我就覺(jué)得她好悲傷，確實(shí)好辛苦。不過(guò)我們都是這么過(guò)來(lái)的，這也許確實(shí)是我們一生中最苦最困難的一段日子了，但確實(shí)是這段日子決定了我們的幸福。這確實(shí)是中國(guó)的義務(wù)教育，給學(xué)生的是一個(gè)公平的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，然而爭(zhēng)的是什么呢？是誰(shuí)能休息更短時(shí)間。勝者往往是那些一天四小時(shí)睡眠時(shí)間就夠了的"天才"們。而這確實(shí)是所謂的"學(xué)習(xí)才能"。我看她完成今天的作業(yè)任務(wù)時(shí)，已經(jīng)是下午

6、兩點(diǎn)了。因此我按規(guī)定，先帶她去練一小時(shí)的球再回來(lái)接著學(xué)習(xí)。小區(qū)的籃球場(chǎng)離她家特別近，我們到那兒時(shí)幾乎沒(méi)有空?qǐng)鲎恿耍瑒偤糜幸换锶俗吡?，我們才撿了個(gè)漏?？磥?lái)以后得調(diào)整一下作息時(shí)間以保證再來(lái)時(shí)會(huì)有空余的場(chǎng)地。第一步，我先教她運(yùn)球。她運(yùn)球的姿態(tài)相當(dāng)難看，她的手臂十分生硬，拍球時(shí)整個(gè)胳膊就像鉆井機(jī)那個(gè)以上一下的鉆頭，直上直下。我給她糾正了姿態(tài)，告訴她不要用手心拍球，手指要靈敏，要感受球的存在，就像一下一下?lián)崦恢换畋膩y跳的小狗，等到純熟了，不用看球就能運(yùn)球了。先從低，再到高，先左手，再右手。我給她展示我運(yùn)完球后的手，只有手指部分是黑的。我把球交給她看她運(yùn)依然相當(dāng)不成模樣。不過(guò)至少已經(jīng)從鉆井機(jī)進(jìn)化成起重機(jī)

7、了。教她運(yùn)球看來(lái)不是一朝一夕就能成功的。實(shí)際上，教她運(yùn)球我花了五天時(shí)間，那時(shí)已經(jīng)到一月末尾了。她還有特別多內(nèi)容要學(xué)，我特別擔(dān)憂(yōu)能否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓她學(xué)會(huì)籃球的精華。在跟她爸爸的討論后，我們把每天的練球時(shí)間增加到了兩小時(shí)我開(kāi)場(chǎng)教她投籃了。她是那種三八式投籃（比端尿盆好多了），我糾正了她，告訴她怎么樣的出手姿態(tài)才能使上勁兒，才能讓球在拋出時(shí)旋轉(zhuǎn)，我告訴她出手后要定格以免球的出手軌跡受妨礙，我告訴她如何確定本人的準(zhǔn)星。大多數(shù)時(shí)候我都像是對(duì)牛彈琴。她或許在學(xué)習(xí)方面有點(diǎn)兒悟性，但在籃球方面她確實(shí)是一點(diǎn)兒悟性都沒(méi)有。我已經(jīng)顧不得男女授受不親這一說(shuō)了，上去手把手的教她，特別細(xì)心得糾正她的錯(cuò)誤。特別快，她終于學(xué)

8、會(huì)了投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，盡管命中率沒(méi)有明顯提高，但至少像那么回事兒了，命中率就得看她今后的練習(xí)領(lǐng)悟以確定本人的準(zhǔn)星來(lái)提高了。又花了三天，我開(kāi)場(chǎng)教她帶球。運(yùn)球她已經(jīng)學(xué)的不錯(cuò)了，但帶球又是另一回事了。一旦把球帶起來(lái)，還要保證速度，如此的要求就特別高了。首先得保證重心要盡量降低，然后還得保證每一擊球彈起的高度和挪動(dòng)的間隔要與步伐一致，除非坐到這兩點(diǎn)，否那么就等著四處揀球吧。實(shí)際上，這兩點(diǎn)她都做到了，但她動(dòng)作特別別扭，速度也特別慢，我催她加快速度，結(jié)婚她加快了兩步，球被拍的老高，高過(guò)了她的頭頂。我一只手遮住了臉"出去別告訴人家是我教的你。"我開(kāi)玩笑地說(shuō)。她不好意思地低下了頭。我犯難了，

9、這個(gè)我都不明白該如何教她。好在我還留著高中體育教師的，我立馬打征詢(xún)他，向他征詢(xún)。我跟他講了她存在的征詢(xún)題，他告訴我"不如先讓她不帶球，光做動(dòng)作跑幾遍，先練會(huì)動(dòng)作再說(shuō)。過(guò)兩天我去幫你教她。"聽(tīng)到這話(huà)，我又感謝又激動(dòng)。兩天后教師果然來(lái)了。這時(shí)她的動(dòng)作已經(jīng)根本上成型了。"你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)水床？"教師征詢(xún)她。她點(diǎn)了點(diǎn)頭。"想象你再向前方按一個(gè)水床，把它按下去，它又起來(lái)了，就像有生命一般，按下去，起來(lái)，按下去，起來(lái)運(yùn)球確實(shí)是這么簡(jiǎn)單。"教師的手靈敏地起落，就像上下翻飛的蝴蝶，我和她都看的如癡如醉。有教師在，她進(jìn)步相當(dāng)快，特別快她學(xué)會(huì)了帶球，我們謝過(guò)

10、了教師，教師跟我們辭別了。已經(jīng)是二月五號(hào)了，還有三天，我要教會(huì)她最后一項(xiàng)，三步上籃。學(xué)會(huì)了帶球和投籃，三步上籃對(duì)她來(lái)說(shuō)就特別好學(xué)了。我目測(cè)了她的腿長(zhǎng)，替她確定了在哪里開(kāi)場(chǎng)減速，從哪里開(kāi)場(chǎng)走三步，從哪里起跳。只用了一天，她就做的不錯(cuò)了，我相當(dāng)欣喜。"太感謝你了！我從來(lái)沒(méi)有這么快樂(lè)過(guò)！"學(xué)會(huì)了籃球后，她激動(dòng)地跟我說(shuō)。"你喜愛(ài)籃球嗎？"我征詢(xún)她。"所以，不過(guò)之前只是喜愛(ài)看NBA，一點(diǎn)兒不會(huì)玩。我特別喜愛(ài)凱爾特人隊(duì)。""噢，那你明白凱爾特人隊(duì)的標(biāo)志為什么是三葉草嗎？""所以明白了，三葉草是凱爾特人祭司三級(jí)三位一體的意味，也是蓬勃的生命力的意味，后來(lái)就代表了愛(ài)爾蘭。"好吧，不得不說(shuō)她確實(shí)對(duì)凱爾特人特別感興趣。沒(méi)看出她確實(shí)是個(gè)這么喜愛(ài)籃球的人，我教會(huì)了這個(gè)喜愛(ài)籃球的人打籃球了，讓她終于也能本人碰觸籃球了，我覺(jué)得我是做了件天大的好事，內(nèi)心的幸福感和驕傲感無(wú)以言表。工作完畢后，她父親請(qǐng)我吃了一頓飯，他說(shuō)他無(wú)法表達(dá)他的感謝之情，美子把一切都告訴他了，他頭一次見(jiàn)他女兒能歡樂(lè)成如此，他也歡樂(lè)極了，他說(shuō)他忽